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關(guān)于基層加強(qiáng)日常監(jiān)督工作的思考-由作者僅念後知692上傳,大小12.7 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,基層,加強(qiáng),日常,監(jiān)督工作,監(jiān)督,工作,思考

關(guān)于基層黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)的情況匯報(bào)-由作者小周984上傳,大小13.0 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,基層黨組織,基層,黨組織,書記,隊(duì)伍建設(shè),隊(duì)伍,建設(shè),情況匯報(bào),情況,匯報(bào)

關(guān)于基層黨建工作的調(diào)研報(bào)告-由作者櫻花困了上傳,大小16.7 KB,總共8頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,基層黨建工作,基層,黨建,工作,調(diào)研報(bào)告,調(diào)研,報(bào)告

用好“十二字訣”深化基層群眾思想政治教育 ——始終堅(jiān)持把黨的思想政治工作擺在首位 華電西藏能源有限公司大古水電分公司駐村黨支部（以下簡(jiǎn)稱“華電駐村黨支部”）始終堅(jiān)持把黨的思想政治工作擺在首位，在西藏昌都市江達(dá)縣波羅鄉(xiāng)外沖村、八宿縣同卡鎮(zhèn)卡頂村開展駐村幫扶以來，通過用好“十二字訣”，持續(xù)深化基層群眾思想政治教育，在鞏固黨的執(zhí)政根基中展現(xiàn)出央企擔(dān)當(dāng)。 主要做法 華電駐村黨支部把駐村群眾思政工作作為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，用好“交心、教會(huì)、摸清、做細(xì)、帶頭、做好”“十二字訣”，助力西藏著力創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)2022關(guān)于基層治理的黨課

關(guān)于綜合治理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)20xx年5篇-由作者折子戲3011上傳,大小19.9 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,綜合治理,綜合,治理,能力提升,能力,提升,培訓(xùn),心得體會(huì),心得,體會(huì),20,xx,年,5,篇

如何用黨建引領(lǐng)提升基層治理效能培訓(xùn)交流發(fā)言研討發(fā)言材料范文-由作者溯溯溯溯伈言上傳,大小37.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了如,何用,黨建,引領(lǐng),提升,基層,治理,效能,培訓(xùn),交流發(fā)言,交流,發(fā)言,研討,發(fā)言材料,材料,范文

善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動(dòng)情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

在2022年度基層黨組織書記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議上的 講話 各基層黨組織書記、黨員同志們： 根據(jù)市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委的部署要求，今天我們召開局系統(tǒng)2022年度基層黨組織書記述職評(píng)議會(huì)議。剛才，局直屬機(jī)關(guān)黨委書記和各個(gè)支部（總支）書記分別就基層黨建工作情況進(jìn)行了大會(huì)述職，我聽了，感到有三個(gè)特點(diǎn)，一是大家都講得很實(shí)在，都能結(jié)合機(jī)關(guān)和各單位實(shí)際情況，把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去；二是講得很全面，既講面上工作，又講個(gè)人履職情況；三是講得很客觀，既實(shí)事求是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，又客觀分析工作中存在的問題及原因，并有針對(duì)性地提出今后的努力方向和整改措施