2022年度黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃A-由作者你可真愁人c上傳,大小13.4 KB,總共3頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了2022,年度,黨員干部,黨員,干部,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),計(jì)劃,A

2022年黨委中心組理論學(xué)習(xí)的方案-由作者sjx470441上傳,大小28.2 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2022,年,黨委中心組,黨委,中心組,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),方案

2022年黨工委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃-由作者噴火上傳,大小15.4 KB,總共4頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了2022,年,黨工委,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組學(xué)習(xí),中心,計(jì)劃

2022年局機(jī)關(guān)黨支部理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況報(bào)告-由作者聿一一一上傳,大小13.3 KB,總共3頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了2022,年,局機(jī)關(guān),黨支部,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組學(xué)習(xí),中心,情況報(bào)告,情況,報(bào)告

集團(tuán)黨工委2022年1-4月中心組理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)-由作者娜爺2舜上傳,大小12.5 KB,總共2頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了集團(tuán),黨工委,2022,年,1,4,月,中心組,中心,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),工作總結(jié),工作,總結(jié)

集團(tuán)黨工委2022年1－4月中心組理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)（2211字）-由作者哇塞的小五上傳,大小12.5 KB,總共2頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了集團(tuán),黨工委,2022,年,1,4月,中心組,中心,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),工作總結(jié),工作,總結(jié),2211,字

2022年黨委理論學(xué)習(xí)中心組發(fā)言（黨風(fēng)廉政建設(shè)）-由作者略萌啦了上傳,大小13.4 KB,總共2頁(yè),適用于黨風(fēng)廉政等多種場(chǎng)景,包含了2022,年,黨委,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組,中心,發(fā)言,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè)

氣象高質(zhì)量發(fā)展綱要20222035年重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)研討心得發(fā)言材料2篇-由作者佳德飛上傳,大小,總共5頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了氣象,高質(zhì)量,高質(zhì),發(fā)展綱要,發(fā)展,綱要,20222035,年,重點(diǎn),內(nèi)容,學(xué)習(xí),研討,心得,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,2,篇2022年理論宣講內(nèi)容

市政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組2022年學(xué)習(xí)計(jì)劃-由作者亞洲統(tǒng)治者是我上傳,大小11.0 KB,總共1頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了市政府,市政,黨組,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組,中心,2022,年,學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃

2022年黨委中心組理論學(xué)習(xí)方案-由作者左岸的香榭上傳,大小12.8 KB,總共4頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了2022,年,黨委中心組,黨委,中心組,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),方案

2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育深度解析：內(nèi)涵、內(nèi)容與路徑 一、2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)涵與意義 在全面從嚴(yán)治黨的新時(shí)代背景下，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，標(biāo)志著全黨范圍內(nèi)的一次深刻的思想洗禮和黨性錘煉正式拉開帷幕。此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，確保全黨在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。 開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要舉措，是提升黨員

五基三化（應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容） 一、五基概述“五基”是指黨的工作在基層的五個(gè)基本要素，包括基本組織、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本制度、基本保障。 它們是黨的建設(shè)在基層的基石，是確保黨的路線方針政策在基層得到貫徹落實(shí)的重要保障。1. 基本組織：指的是黨的基層組織，包括黨的委員會(huì)、總支部、支部等。這些組織是黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘，負(fù)責(zé)將黨的決策部署轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)基層各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。2. 基本隊(duì)伍：指的是黨員隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)的主體，干部則是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員素質(zhì)

2022深刻理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的多重理論維度PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者劉雨楓上傳,大小13.8 KB,總共5頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022深刻理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的多重理論維度PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

2022新發(fā)展理念的重大理論和實(shí)踐意義PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者上傳,大小17.1 KB,總共10頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022新發(fā)展理念的重大理論和實(shí)踐意義PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

《農(nóng)村公路條例》 的制度創(chuàng)新和核心內(nèi)容 ??農(nóng)村公路是服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)設(shè)施，是打通城鄉(xiāng)要素流動(dòng)的重要紐帶。《農(nóng)村公路條例》（簡(jiǎn)稱《條例》）的出臺(tái)，首次以專門立法形式系統(tǒng)構(gòu)建了農(nóng)村公路發(fā)展的制度體系，為推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。 ??《條例》的制度創(chuàng)新 ??我國(guó)農(nóng)村交通建設(shè)始終與時(shí)代同頻、與民生共振?！稐l例》的制定實(shí)施，既是對(duì)新時(shí)代“三農(nóng)”工作新形勢(shì)的主動(dòng)回應(yīng)，更是交通運(yùn)輸領(lǐng)域落實(shí)黨中央決策部署的制度創(chuàng)新。 ??一是更好

2021年接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)內(nèi)容-由作者溫存之下的思念上傳,大小,總共1頁(yè),適用于等多種場(chǎng)景,包含了接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)內(nèi)容2022年理論宣講內(nèi)容

廉政談話記錄內(nèi)容一對(duì)一廉潔談話記錄-由作者牛奶奶要買牛奶上傳,大小15.3 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了廉政談話,廉政,談話,記錄,內(nèi)容,一對(duì)一,一對(duì),廉潔,談話記錄

干部集體廉潔談話記錄內(nèi)容|干部集體廉政談話講稿三篇-由作者一朵死去的花丶上傳,大小19.2 KB,總共6頁(yè),適用于黨風(fēng)廉政等多種場(chǎng)景,包含了干部,集體,廉潔,談話記錄,談話,記錄,內(nèi)容,廉政談話,廉政,講稿,三,三篇

2022全面貫徹新時(shí)代黨的宗教工作理論P(yáng)PT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者ILQ上傳,大小25.2 KB,總共17頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022全面貫徹新時(shí)代黨的宗教工作理論P(yáng)PT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動(dòng)情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見(jiàn)，“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“