關(guān)于加強干部作風建設(shè)工作開展情況的匯報-由作者張雅馨呦上傳,大小20.797KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于加強干部作風建設(shè)工作開展情況的匯報,十四五,公文范文

2021駐村干部的現(xiàn)實表現(xiàn)材料 駐村工作現(xiàn)實表現(xiàn)材料-由作者天使江毅上傳,大小13.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了駐村干部的現(xiàn)實表現(xiàn)材料 駐村工作現(xiàn)實表現(xiàn)材料

關(guān)于“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題活動方案-由作者先行者電商Rx上傳,大小12.2 KB,總共1頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了關(guān)于,我們的節(jié)日,我們,端午節(jié),端午,主題活動,主題,活動,方案

在全局青年干部駐村扶貧總結(jié)座談會上的交流發(fā)言材料-由作者中天娛樂公司上傳,大小21.329KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在全局青年干部駐村扶貧總結(jié)座談會上的交流發(fā)言材料,在全局青年干部駐村扶貧總結(jié)座談會上的交流發(fā)言材料

我們的文化主體性從何而來 ——堅定中華文明的文化自信 自信才能自強。堅定文化自信，是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題。文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化理想、文化價值、文化生命力、文化創(chuàng)造力的自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。有文化自信的民族，才能立得住、站得穩(wěn)、行得遠。 從根本上講，文化自信就來自我們的文化主體性。文化主體性是文化主體及其文化內(nèi)在的獨立性、自主性和創(chuàng)造性。沒有文化主體就沒有文化主體性，沒有文化主體性就沒有文化自信。站在中華文化的立場來

從馬克思主義中國化歷史汲取我們黨的戰(zhàn)略智慧黨員干部學習教育-由作者珂愛女人兒上傳,大小17.28KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從,馬克思主義,馬克,中國化,中國,歷史,汲取,我們,黨的,戰(zhàn)略,智慧,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

習近平關(guān)于 加強黨的作風建設(shè)論述摘編（五） 黨的作風關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 “黨的作風關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡?！遍L期以來，習近平總書記圍繞作風建設(shè)作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習，鞏固理論成果，特制作《習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中改進工作作風，做到學有所悟、學有所獲，把學習成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。

駐村第一書記關(guān)于黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的黨課講稿 黨課講稿:今天，有幸與xx村的黨員干部群眾坐在一起，共同探討黨建2022關(guān)于走向我們的小康生活的駐村訪惠聚干部發(fā)聲亮劍

在選派駐村干部業(yè)務(wù)培訓班上的總結(jié)講話同志們：今天我們利用一天時間，舉辦全市駐村干部業(yè)務(wù)培訓班，目的就是進一步明確工作目標，以嚴實的作風，落實好今后的各項工作。在今天的培訓過程中，XXX等X位同志從不同角度分別給大家進行了授課，交流了工作經(jīng)驗，也提出了一些新的要求。下面，就今后工作，我再從兩個方面講7

豐富黨員活動內(nèi)容 拓展組織生活方式不斷凝聚起助推全面建成小康社會的強大內(nèi)生力——在縣（區(qū)）組織部長培訓班上的交流發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：根據(jù)這次培訓安排，今天由我進行匯報交流發(fā)言。大家都知道，“哪里有群眾哪里就有黨的工作、哪里有黨員哪里就有黨組織、哪里有黨組織哪里就有健全的組織生活和黨組織作用的充分

2021駐村第一書記關(guān)于黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的黨課講稿-由作者念小夏i上傳,大小18.1 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了駐村第一書記關(guān)于黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的黨課講稿

2021駐村第一書記關(guān)于黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的黨課講稿三篇-由作者文小九99上傳,大小25.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了駐村第一書記關(guān)于黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的黨課講稿三篇

駐村第一書記關(guān)于"黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興"黨課講稿二篇-由作者yes308上傳,大小13.1 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了駐村,第一,書記,關(guān)于,黨建,引領(lǐng),鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,黨課講稿,黨課,講稿,二,二篇

善于總結(jié)經(jīng)驗是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)黨員干部深入學習《決議》-由作者魏甜1988上傳,大小1.10MB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了善于,總結(jié)經(jīng)驗,總結(jié),經(jīng)驗,是,我們,黨的,一個,優(yōu)良,傳統(tǒng),黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議

2022年駐村工作隊鄉(xiāng)村振興幫扶工作情況匯報-由作者宣西夏至上傳,大小24.382KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年駐村工作隊鄉(xiāng)村振興幫扶工作情況匯報,2022年駐村工作隊鄉(xiāng)村振興幫扶工作情況匯報

努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化 —黨員干部學習教育專題黨課 “在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命?！?月2日，習近平總書記在北京出席文化傳承發(fā)展座談會上發(fā)表的重要講話，高屋建瓴、視野開闊、科學嚴謹、系統(tǒng)完備，具有很強的理論性、思想性、指導(dǎo)性。講話閃爍著文化自信自強的思想光芒，通篇貫穿著深邃的歷史眼光和清醒的歷史自覺，全面展示了建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、推進中華民族偉大復(fù)興的歷史自信和主動精神，有力凸顯了我們黨站在時代的高度、堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路的堅定意志，充分彰顯了文化在全面建2022關(guān)于走向我們的小康生活的駐村訪惠聚干部發(fā)聲亮劍

努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記致信祝賀首屆文化強國建設(shè)高峰論壇開幕，充分肯定新時代以來社會主義文化強國建設(shè)取得的成就，強調(diào)“我們要全面貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，更好擔負起新的文化使命，堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創(chuàng)新，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，在新的歷史起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，不斷促進人類文明交流互鑒，為強國建設(shè)、民族復(fù)興注入強大精神力量”。學習貫徹習近平總書記賀信中的重要指示精神，要與學習貫徹習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上發(fā)表的

努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指出：“在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命?！边@為新時代中國特色社會主義文化建設(shè)指明了方向、提供了根本遵循。新時代新征程，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，培育和創(chuàng)造新時代中國特色社會主義文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢凝聚精神力量。 發(fā)展新時代新文化，積淀著中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢最深層的精神追求 在一般意義上，文化是指相對于政治、經(jīng)濟而言的人

攜手推動“三大全球倡議”落地走實 引領(lǐng)人類發(fā)展邁向光明未來 —黨員干部學習教育專題黨課 1.踐行全球發(fā)展倡議，促進共同發(fā)展繁榮 近年來，世界經(jīng)濟發(fā)展動能不足，保護主義、單邊主義上升，全球貧富差距、南北差距問題突出，特別是新冠疫情全球肆虐，經(jīng)濟全球化遭遇強大阻力，世界經(jīng)濟陷入深度衰退，全球發(fā)展赤字有增無減。習近平總書記以深邃遠見和戰(zhàn)略卓識，提出全球發(fā)展倡議，為推動全球發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。 踐行全球發(fā)展倡議，就是堅持發(fā)展優(yōu)先，將發(fā)展置于全球宏觀政策框架的突出位置，加強發(fā)展合作

2024年黨支部書記民主生活會對照檢查材料 按照本次民主生活會的要求，我深入學習了黨的理論，結(jié)合自身思想和工作實際，認真查找存在的問題，深刻剖析原因，明確整改措施和努力方向?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下： 　　一、存在的問題 　?。ㄒ唬├碚搶W習方面 　　雖然能夠積極參加各類學習活動，認真學習黨的【思想】及二十大精神等重要理論，但在學習的深度和廣度上還存在不足。對一些新理論、新戰(zhàn)略的理解停留在表面，未能充分結(jié)合工作實際進行深入思考和應(yīng)用，導(dǎo)致在運用理論指導(dǎo)實踐時存在脫節(jié)現(xiàn)象。例如，在推動黨支部建設(shè)與業(yè)務(wù)工作