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          以史為鑒明志 砥礪青春奮進 紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年思政課 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前,經(jīng)過長達14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn),中國人民同世界反法西斯同盟一道,徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國主義侵略者,贏得了近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史,是一部生動的教科書,蘊含著無盡的精神財富和深刻的啟示。今天,我們齊聚于此,上一堂特殊的思政黨課,共同回顧那段血與火的歲月,汲取奮進力量,照亮我們前行的道

          高校思政課專題黨課講稿: 深刻理解思政課“鑄魂育人”的本質(zhì)與要義-由作者大元子灬6794上傳,大小28.053KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了高校思政課專題黨課講稿: 深刻理解思政課“鑄魂育人”的本質(zhì)與要義,黨課講稿,公文范文

          2021年圍繞新民主主義革命時期歷史專題學習研討發(fā)言稿與學習新民主主義革命時期歷史專題研討材料-由作者xf始于1986上傳,大小,總共8頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了2021,年,圍繞,新民主主義革命,新民,時期,歷史,專題,學習,研討,發(fā)言稿,發(fā)言,與,材料

          高校完善“大思政課”體系的三重維度 ——推動思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展 習近平總書記指出,“‘大思政課’我們要善用之。思政課不僅應該在課堂上講,也應該在社會生活中來講”。黨的二十大報告對“完善思想政治工作體系”“著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”提出了更高要求。落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)時代新人,是新時代高校辦學的首要任務和政治責任。高校應聚力協(xié)同、夯實基礎、強化保障,不斷提升“大思政課”體系建設和鑄魂育人成效,推動思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。 聚力協(xié)同:“大思政課”體系完善的邏輯前提 習近平總書記指出:“

          2021年新民主主義革命時期歷史專題學習研討會發(fā)言稿word文檔-由作者一顆紅心向娜娜上傳,大小1010.13KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了新民主主義革命時期歷史專題學習研討會發(fā)言稿

          2021黨外人士座談會發(fā)言稿范文20xx年新-由作者先行者電商Gc上傳,大小11.1 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨外人士座談會發(fā)言稿范文20xx年新

          部隊新兵入伍講話發(fā)言稿:走好軍旅人生-由作者她迷戀橘子上傳,大小16.9 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了部隊,新兵,入伍,講話,發(fā)言稿,發(fā)言,走好,好,軍旅,人生

          新學期教師代表個人發(fā)言稿優(yōu)秀5篇-由作者對我來說的你上傳,大小18.3 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了新學期,新學,教師代表,教師,代表,個人,發(fā)言稿,發(fā)言,優(yōu)秀,5,篇2022共上思政課同心育新人主題發(fā)言稿

          黨紀學習教育 集中性紀律教育研討交流發(fā)言材料 近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,并作出重要指示強調(diào),"以學習貫徹新修訂的紀律處分條例為重點,組織開展集中性紀律教育,著力解決一些黨員、干部對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題。"新征程上,廣大黨員干部要把集中性紀律教育當成充電續(xù)航、提質(zhì)增效的有力途徑,在紀律意識、紀律學習、紀律作風上下功夫,用鐵一般的紀律將自身鍛造成一塊"堅硬鋼鐵",推動各項工作不斷往實里走、往深處走。 紀律意識的堅固堡壘--黨員干

          黨員干部2022年“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料-由作者小小菠蘿蜜兒上傳,大小15.466KB,總共4頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了黨員干部2022年“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料,黨員干部2022年“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料

          六大紀律 2024年黨紀學習教育專題黨課發(fā)言 今天,我們在這里共同學習黨的紀律,特別是“六大紀律”的相關內(nèi)容。作為黨員,我們必須時刻牢記黨的紀律,嚴守黨的規(guī)矩,做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。下面,我將從“六大紀律”的基本內(nèi)涵、具體要求以及如何在實踐中貫徹落實等方面,與大家進行交流和探討。 一、黨的“六大紀律”的基本內(nèi)涵 黨的“六大紀律”是指政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律。這“六大紀律”是黨的生命線,是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、保持黨的先進性和純

          xx區(qū)2022年思政課大練兵活動實施方案-由作者心塵落星上傳,大小11.7 KB,總共2頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了xx,區(qū),2022,年,思政課,思政,大,練兵,活動實施方案,活動,實施,方案

          20xx年四個意識四個自信兩個維護專題民主生活會對照檢查發(fā)言稿-由作者哀傷baby上傳,大小16.7 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了20,xx,年,四個意識,四個,意識,四個自信,自信,兩個,維護,專題,民主生活會,民主,生活會,對照檢查,對照,檢查,發(fā)言稿,發(fā)言

          黨員領導干部“4個對照””4個找一找”個人圍繞在專題民主生活會對照檢視檢查分析材料和發(fā)言稿-由作者我是南望伊78上傳,大小32.9 KB,總共3頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了黨員領導干部,黨員,領導,干部,4,個,對照,個找,找一,一找,找,個人,圍繞,在,專題,民主生活會,民主,生活會,檢視,檢查,分析材料,分析,材料,和,發(fā)言稿,發(fā)言

          黨委領導班子巡視整改專題民主生活會發(fā)言稿-由作者是春姝水瓶上傳,大小10.5 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨委,領導班子,領導,班子,巡視,整改,專題,民主生活會發(fā)言稿,民主,生活

          2022年“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題教育專題組織生活對照檢查材料(個人)-由作者康熙孟總上傳,大小13.740KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了2022年“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題教育專題組織生活對照檢查材料(個人),2022年“迎盛會、鑄忠誠、強擔當、創(chuàng)業(yè)績”主題教育專題組織生活對照檢查材料(個人)2022共上思政課同心育新人主題發(fā)言稿

          “兩彈一星”精神融入研究生思政課教學的路徑探究 —黨員干部學習教育專題黨課 “兩彈一星”(核彈、導彈、人造衛(wèi)星)是中國在核武器和人造衛(wèi)星領域取得的突破性成果,是中國20世紀科技史上的一座豐碑?!皟蓮椧恍恰本袷窃凇皟蓮椧恍恰毖兄七^程中形成的偉大精神,是“兩彈一星”參研者創(chuàng)造的寶貴財富,更是中國科技工作者精神世界的真實寫照。黨的十八大以來,習近平總書記曾多次贊譽“兩彈一星”精神及其時代價值,強調(diào)要“把‘兩彈一星’精神一代一代傳下去,使之變成不可限量的物質(zhì)創(chuàng)造力”。重視“兩彈一星”精神的育人價值并將其融入研究生思政課教學,可以有效提高研究生思政課的

          紅色文化賦能高校思政課教學高質(zhì)量發(fā)展 ——加強紅色文化宣傳教育 摘要:紅色文化是中國共產(chǎn)黨寶貴精神財富和優(yōu)秀品質(zhì),是大學生成長成才重要精神動力,傳承和發(fā)揚紅色文化是高校思想政治課的重要職責和使命。紅色文化思想與高校思政課教學二者在育人目標具有契合性、教育內(nèi)容具有通融性,這些為紅色文化賦能高校思政課教學提供了可能性與可行性。紅色文化賦能高校思政課教學的實踐中要抓住主渠道、主陣地、網(wǎng)絡新陣地和實踐主動權(quán)。引導大學生樹立永遠跟黨走的堅定理想信念,成為紅色文化的堅定傳承者,做好新時代紅色江山的守護人。   紅色文化是高校開展思想政

          著力建設高素質(zhì)教師隊伍 不斷提高思政課的針對性和吸引力 —黨員干部學習教育黨課 思政課教師必須做到真懂真信,帶著真情,把道理講深講透講活,守正創(chuàng)新推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展,不斷提高思政課的針對性和吸引力,不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面,努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。 敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。習近平總書記指出:“要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍?!?思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,辦好思政課關鍵在教師,關鍵在

          2021年公安民警派出所長參加政法隊伍教育整頓活動心得體會個人發(fā)言稿-由作者照亮星空的1612上傳,大小25.038KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021年公安民警派出所長參加政法隊伍教育整頓活動心得體會個人發(fā)言稿,發(fā)言稿,公文范文

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