2022領(lǐng)導(dǎo)干部能力作風(fēng)建設(shè)心得
提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急處突能力 ——新時代領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)專題培訓(xùn)課件—— 應(yīng)急處突能力是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、有效化解危機的基礎(chǔ)性、核心性能力，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部重要的政治職責(zé)。黨的十八大以來，面對波譎云詭的國際形勢、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，習(xí)近平總書記圍繞防范化解重大風(fēng)險發(fā)表的一系列重要論述，對我們切實做好防范化解重大風(fēng)險各項工作，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重要的意義。提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處突能力是有效應(yīng)對嚴峻復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，維護經(jīng)濟社會穩(wěn)定
2022年領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴守紀律規(guī)矩，加強作風(fēng)建設(shè)”個人對照檢查材料-由作者一昧的單純上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022,年,領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,嚴守,紀律,規(guī)矩,加強,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),個人對照檢查材料,個人,對照,檢查,材料
領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴守紀律規(guī)矩，加強作風(fēng)建設(shè)”個人對照檢查材料-由作者_神之叫獸65上傳,大小14.193KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴守紀律規(guī)矩，加強作風(fēng)建設(shè)”個人對照檢查材料,領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴守紀律規(guī)矩，加強作風(fēng)建設(shè)”個人對照檢查材料
黨組書記在2022年機關(guān)作風(fēng)建設(shè)暨能力素質(zhì)培訓(xùn)會上的講話-由作者月曉江天上傳,大小13.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨組書記,黨組,書記,在,2022,年,機關(guān)作風(fēng)建設(shè),機關(guān),作風(fēng),建設(shè),暨,能力,素質(zhì),培訓(xùn)會,培訓(xùn),上,上的,講話
強化戰(zhàn)略思維 提高領(lǐng)導(dǎo)能力 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報告指出，“不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業(yè)提供科學(xué)思想方法”。習(xí)近平總書記強調(diào)，戰(zhàn)略思維永遠是中國共產(chǎn)黨人應(yīng)該樹立的思維方式，并圍繞提高戰(zhàn)略思維能力作出一系列重要論述，深刻闡釋了戰(zhàn)略思維的重大意義、豐富內(nèi)涵、實踐要求，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部強化戰(zhàn)略思維、提高領(lǐng)導(dǎo)能力指明了方向、提供了遵循。 善于運用戰(zhàn)略思維是黨一百多年奮斗的寶貴經(jīng)驗
強化作風(fēng)建設(shè) 永葆政治本色 ——新時代新征程加強作風(fēng)建設(shè)專題黨課—— 習(xí)近平總書記在二十屆中央紀委四次全會中強調(diào)，堅持以嚴的基調(diào)強化正風(fēng)肅紀，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把中央八項規(guī)定作為加強作風(fēng)建設(shè)的切入點、全面從嚴治黨的突破口，踏石留印、抓鐵有痕，剎住了一些長期沒有剎住的歪風(fēng)，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾，黨風(fēng)政風(fēng)和社會風(fēng)氣為之一新。黨的二十大對鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神作出新部署，二十屆中2022領(lǐng)導(dǎo)干部能力作風(fēng)建設(shè)心得
領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高政治敏銳性 黨員干部素質(zhì)能力提升專題黨課課件 什么是政治敏銳性？ 政治敏銳性是迅速而敏捷、細致而深入、全面而準確地觀察、分析和處理復(fù)雜政治問題的能力。毛澤東同志曾形象地比喻：“坐在指揮臺上，如果什么也看不見，就不能叫領(lǐng)導(dǎo)。坐在指揮臺上，只看見地平線上已經(jīng)出現(xiàn)的大量的普遍的東西，那是平平常常的，也不能算領(lǐng)導(dǎo)。只有當(dāng)著還沒有出現(xiàn)大量的明顯的東西的時候，當(dāng)桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領(lǐng)導(dǎo)?！绷?xí)近平總書記強調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部要有草搖葉響知鹿
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治忠誠、政治定力、政治能力、政治生態(tài)、政治紀律等五方面政治素質(zhì)自查自評報告-由作者不要慫一起上9上傳,大小16.1 KB,總共4頁,適用于報告等多種場景,包含了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,黨員,領(lǐng)導(dǎo),干部,政治,忠誠,定力,能力,生態(tài),政治紀律,紀律,等,五方面,五方,素質(zhì),自查自評,自查,自評,報告
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治忠誠、政治定力、政治能力、政治生態(tài)、政治紀律等五方面政治素質(zhì)自查自評報告按照XX黨委考評考核要求，對照《XXX領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)考察辦法（試行）》具體規(guī)定，圍繞政治忠誠、政治定力、政治能力、政治生態(tài)、政治紀律等五個方面，現(xiàn)將本人政治素質(zhì)政治素質(zhì)總體表現(xiàn)及不足、產(chǎn)生問題原因剖析、下步改進措施等自查自評情況報告如下。 一、政治素質(zhì)總體表現(xiàn)及不足 (一)在政治忠誠方面的表現(xiàn)及不足
授課提綱：加強作風(fēng)建設(shè)，提升落實能力-由作者雙子史群上傳,大小17.753KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了授課提綱：加強作風(fēng)建設(shè)，提升落實能力,授課提綱：加強作風(fēng)建設(shè)，提升落實能力
2019年領(lǐng)導(dǎo)干部個人黨風(fēng)廉政建設(shè)述責(zé)述廉報告 2019年，作為局黨委辦公室黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”，在抓好自身廉政建設(shè)的同時，團結(jié)和帶領(lǐng)
弘揚嚴實作風(fēng)要與能力建設(shè)相結(jié)合 紀檢監(jiān)察機關(guān)及其干部是黨的紀律堅定維護者、執(zhí)2022領(lǐng)導(dǎo)干部能力作風(fēng)建設(shè)心得
加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會3篇-由作者啊舊啊啊舊上傳,大小17.9 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了加強,和,改進,黨的,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)習(xí),心得,體會,3,篇
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治忠誠、政治定力、政治能力、政治生態(tài)、政治紀律等五方面政治素質(zhì)自查自評報告三篇-由作者散步Oo老鼠上傳,大小22.4 KB,總共7頁,適用于報告等多種場景,包含了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,黨員,領(lǐng)導(dǎo),干部,政治,忠誠,定力,能力,生態(tài),政治紀律,紀律,等,五方面,五方,素質(zhì),自查自評,自查,自評,報告,三,三篇
體育領(lǐng)域“加強作風(fēng)建設(shè)提升執(zhí)行能力錘煉過硬隊伍”工作推進會講話-由作者大蛇丸579上傳,大小16.571KB,總共3頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了體育領(lǐng)域“加強作風(fēng)建設(shè)提升執(zhí)行能力錘煉過硬隊伍”工作推進會講話,體育領(lǐng)域“加強作風(fēng)建設(shè)提升執(zhí)行能力錘煉過硬隊伍”工作推進會講話
習(xí)近平關(guān)于 加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編（三） 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡?！遍L期以來，習(xí)近平總書記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學(xué)習(xí)，鞏固理論成果，特制作《習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中改進工作作風(fēng)，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
