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          王杰精神 我們永遠(yuǎn)的寶貴精神財(cái)富 —深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系之王杰精神 2017年12月13日,習(xí)近平總書(shū)記在視察第71集團(tuán)軍時(shí)強(qiáng)調(diào):“王杰精神過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)永遠(yuǎn)是我們的寶貴精神財(cái)富,要學(xué)習(xí)踐行王杰精神,讓王杰精神綻放新的時(shí)代光芒?!币浴叭簧焓帧薄皟刹慌隆睘楹诵牡耐踅芫窦畜w現(xiàn)了黨和人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。 孕育形成 王杰精神誕生于社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期,是在毛澤東思想的引領(lǐng)下,在黨和部隊(duì)的教育培養(yǎng)過(guò)程中,在

          習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編 (二) “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡?!遍L(zhǎng)期以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí),鞏固理論成果,特制作《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命,在細(xì)照篤行中改進(jìn)工作作風(fēng),做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲,把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。 作風(fēng)問(wèn)題根本上是黨性問(wèn)題。作風(fēng)反映的是形象和素質(zhì),體現(xiàn)的是黨性,

          以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)中國(guó)特有的教育家精神 習(xí)近平總書(shū)記指出:“精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂,唯有精神上達(dá)到一定的高度,這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè),最獨(dú)特之處是擁有寶貴的精神財(cái)富;教師發(fā)展,最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日,習(xí)近平總書(shū)記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師代表的信中,提出了中國(guó)特有的教育家精神,即“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心,胸懷天下、

          2022培根鑄魂育新人PPT簡(jiǎn)約大氣黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨精神文明建設(shè)的百年歷程黨課黨建課件(講稿)-由作者蓢番薅氈笁蘗上傳,大小17.8 KB,總共8頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022培根鑄魂育新人PPT簡(jiǎn)約大氣黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨精神文明建設(shè)的百年歷程黨課黨建課件

          習(xí)近平總書(shū)記2022年10月17日在參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)指出:“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,要牢牢把握過(guò)去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義,牢牢把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論,牢牢把握以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù),牢牢把握以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的重要要求,牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求?!薄拔鍌€(gè)牢牢把握”可以從新時(shí)代、新思想和中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)新篇章三個(gè)方面進(jìn)行理論闡釋。 新時(shí)代:推進(jìn)偉大變革并取得歷史性勝利 “牢牢把握過(guò)去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義”,關(guān)鍵在于充分了解和認(rèn)識(shí)黨的十九

          “兩路”精神 雪域高原上的精神豐碑 —深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系之兩路精神黨課課件 在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在川藏、青藏公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)的偉大實(shí)踐中,鑄造了“一不怕苦、二不怕死,頑強(qiáng)拼搏、甘當(dāng)路石,軍民一家、民族團(tuán)結(jié)”的“兩路”精神?!皟陕贰本袷侵袊?guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分,是偉大建黨精神的傳承,彰顯了中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神。大力弘揚(yáng)和踐行“兩路”精神,對(duì)于建設(shè)團(tuán)結(jié)富裕文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏、加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

          2022不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章PPT紅色黨政風(fēng)學(xué)習(xí)黨的20大精神黨員干部輔導(dǎo)微黨課課件(講稿)-由作者jaynishishui上傳,大小14.4 KB,總共5頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章PPT紅色黨政風(fēng)學(xué)習(xí)黨的20大精神黨員干部輔導(dǎo)微黨課課件

          2022準(zhǔn)確把握中國(guó)共產(chǎn)黨歷史主動(dòng)精神的深刻內(nèi)涵PPT簡(jiǎn)約黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者渡帽上傳,大小15.4 KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022準(zhǔn)確把握中國(guó)共產(chǎn)黨歷史主動(dòng)精神的深刻內(nèi)涵PPT簡(jiǎn)約黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件2022中國(guó)抗疫中國(guó)精神講稿

          2024年度支部黨建工作計(jì)劃 2024年是新中國(guó)成立75周年,是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵之年,抓好基層黨建工作使命光榮,責(zé)任重大。支部黨建工作總體要求是:堅(jiān)持以XX思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中全會(huì)精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨組工作部署,以鞏固拓展主題教育成果為主線,以優(yōu)秀黨支部創(chuàng)建為目標(biāo),以“黨建+業(yè)務(wù)”活動(dòng)為載體,履行“一崗雙責(zé)”,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),推進(jìn)黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展,提升支部黨建工作水平,為促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想保證。 一、鞏固主題教育成果,切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄

          2022年國(guó)有企業(yè)學(xué)習(xí)貫徹黨的x九屆x中全會(huì)精神專題研討班發(fā)言材料-由作者我在這里哈哈0上傳,大小16.358KB,總共3頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了2022年國(guó)有企業(yè)學(xué)習(xí)貫徹黨的x九屆x中全會(huì)精神專題研討班發(fā)言材料,2022年國(guó)有企業(yè)學(xué)習(xí)貫徹黨的x九屆x中全會(huì)精神專題研討班發(fā)言材料

          讓井岡山精神在新時(shí)代大放光芒 愛(ài)國(guó)主義授課輔導(dǎo)中國(guó)精神系列黨課課件   綿延五百里的井岡山位于湘贛邊界的羅霄山脈中段,被譽(yù)為“中國(guó)革命的搖籃”,朱德稱之為“天下第一山”。習(xí)近平總書(shū)記也滿懷深情地說(shuō),井岡山是革命的山、戰(zhàn)斗的山,也是英雄的山、光榮的山,每次來(lái)緬懷革命先烈,思想都受到洗禮,心靈都產(chǎn)生觸動(dòng)。   九十七年前的秋天,以毛澤東、朱德為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人將馬克思主義基本原理與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合,在井岡山創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,點(diǎn)燃了工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火,引發(fā)了革命勝利的燎原之勢(shì)

          弘揚(yáng)特區(qū)精神 勇當(dāng)新時(shí)代的“拓荒?!?興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū),是黨和國(guó)家為推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行的偉大創(chuàng)舉。1980年8月,黨和國(guó)家批準(zhǔn)在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū),1988年4月又批準(zhǔn)建立海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。40多年來(lái),特區(qū)人披荊斬棘,拼搏奮斗,在“殺出一條血路”的偉大實(shí)踐中孕育形成了特區(qū)精神。2018年4月13日,在慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“經(jīng)濟(jì)特區(qū)要勇于扛起歷史責(zé)任”“發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神”,科學(xué)概括了特區(qū)精神的深刻內(nèi)涵,豐富了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。

          以創(chuàng)新精神 開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色慈善事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面 中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)在全面提速、走向共同富裕的步伐在明顯加快,這一時(shí)代背景決定了我國(guó)需要發(fā)展好慈善事業(yè),以充分發(fā)揮第三次分配的積極作用,同時(shí)促使整個(gè)社會(huì)文明建設(shè)達(dá)到新的高度。   然而,我國(guó)慈善事業(yè)雖然自2016年《慈善法》實(shí)施以來(lái)因相關(guān)政策出臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用而獲得了發(fā)展,但總體相對(duì)滯后的局面并未改變。相關(guān)數(shù)據(jù)表明,美國(guó)每年個(gè)人捐贈(zèng)的款物約相當(dāng)于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的2.5%左右,我國(guó)被統(tǒng)計(jì)的個(gè)人慈善捐款不到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的0.05%。出

          以偉大奮斗精神扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化 —大力弘揚(yáng)偉大奮斗精神   偉大奮斗精神是中華民族的光榮傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富,是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神標(biāo)識(shí)和精神旗幟。新時(shí)代新征程面對(duì)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化這項(xiàng)前無(wú)古人的開(kāi)創(chuàng)性事業(yè),強(qiáng)大的物質(zhì)支持固然重要,但強(qiáng)大的精神支撐亦不可或缺。要完成這一歷史使命,唯有大力弘揚(yáng)偉大奮斗精神,以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。   百年大黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的制勝法寶   偉大奮斗精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶,它貫穿于中國(guó)革命、建設(shè)和改革的不同歷史時(shí)期,貫穿

          柯柯牙精神 自力更生 團(tuán)結(jié)奮斗 艱苦創(chuàng)業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn) 一、柯柯牙精神為何? 在世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠西北邊,一條逾百萬(wàn)畝的人工林帶傲然挺立。 這條林帶就是柯柯牙荒漠綠化工程的成果,被阿克蘇市人民譽(yù)為“大漠長(zhǎng)虹"。? 柯柯牙是阿克蘇市區(qū)和溫宿縣城區(qū)風(fēng)沙危害的主源地。20世紀(jì)80年代,阿克蘇每年沙塵天氣將近100天,居民們一年當(dāng)中有超過(guò)四分之一的時(shí)間在沙塵中度過(guò)。由于沙塵暴的侵襲,溫宿縣、阿克蘇市及

          胡楊精神 傳承紅色基因 弘揚(yáng)紅色精神 習(xí)近平總書(shū)記在第三次中央新疆工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),要弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神,激勵(lì)各級(jí)干部在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆。作為新時(shí)代兵團(tuán)人,我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的講話精神,學(xué)習(xí)踐行可貴的胡楊精神和兵團(tuán)精神。   一、學(xué)習(xí)胡楊“不服輸”的精神 胡楊在最惡劣、最艱苦的地方勇敢地與命運(yùn)、與自然抗?fàn)帯H藗冑澝篮鷹?,不僅因?yàn)槠滹L(fēng)姿,更因2022中國(guó)抗疫中國(guó)精神講稿

          西疇精神 實(shí)干 奮斗 敢于擔(dān)當(dāng) 創(chuàng)新 “西疇精神”,具有當(dāng)代中國(guó)精神的特質(zhì),是偉大建黨精神一脈相承、密不可分的重要組成部分。用四個(gè)詞來(lái)概括“西疇精神”,可以概括為:實(shí)干、奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。 實(shí)干,是“西疇精神”的核心內(nèi)涵,西疇人民不靠等不靠要,化“苦熬”為“苦干”,躬耕石漠荒山,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,在石漠里開(kāi)辟出了脫貧的陽(yáng)光大道。 奮斗,是西疇脫貧攻堅(jiān)精神最本質(zhì)的特質(zhì),也是中華民族生生不息、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的生動(dòng)縮影。一直以來(lái),西疇人民始終以主

          “實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主”的科學(xué)內(nèi)涵與實(shí)踐探索 ——為中國(guó)式現(xiàn)代化的推進(jìn)提供了精神指引 習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主。當(dāng)今世界,要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話,那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。精神上的獨(dú)立自主是自信自強(qiáng)的前提和基礎(chǔ)?!皩?shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主”這一重要論斷,蘊(yùn)含強(qiáng)烈的文化主體意識(shí)、馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)訴求,為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的精神文明建設(shè)指明了正確方向,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展提供了理論支撐,為中國(guó)式現(xiàn)代化的推

          感悟中華力量 強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)——抗擊新冠肺炎疫情網(wǎng)絡(luò)視頻專題黨課講稿一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要崛起、要強(qiáng)大,就必須經(jīng)歷各種風(fēng)浪和考驗(yàn)。這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情也給我們帶來(lái)一次“考試”,這段時(shí)間,社會(huì)各界齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),破解了一道道“難題”!我們一定能打贏這場(chǎng)人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),戰(zhàn)斗中迸發(fā)出磅礴的力量,必

          大力弘揚(yáng)教育家精神 加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè) —深刻闡述了中國(guó)特有的教育家精神 教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書(shū)記深刻闡述了中國(guó)特有的教育家精神,強(qiáng)調(diào)要“以教育家為榜樣,大力弘揚(yáng)教育家精神”。這對(duì)推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)具有重大而深遠(yuǎn)的意義,也為深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供了精神引領(lǐng)、確立了價(jià)值標(biāo)桿。新時(shí)代新征程,我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,大力弘揚(yáng)教育家精神,從中汲取爭(zhēng)創(chuàng)世界一流、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的智慧和力量,以“雙一流”建設(shè)更好支撐和服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代

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