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          在局黨組理論學習中心組“改進作風、狠抓落實”集中學習研討會上的研討發(fā)言-由作者寶寶會技能上傳,大小12.4 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了在局,局,黨組,理論學習,理論,學習,中心組,中心,改進,作風,狠抓,落實,集中學習,集中,研討會,研討,上,上的,發(fā)言

          在黨委理論學習中心組學習巡聽旁聽會議上的點評講話-由作者國崎奈緒是我上傳,大小13.9 KB,總共3頁,適用于領導講話等多種場景,包含了在,黨委,理論學習,理論,學習,中心組學習,中心,巡,巡聽,聽,旁聽,會議,上,上的,點評,講話

          深刻認識和把握“十個明確”的理論意義與實踐價值黨員干部深入學習《決議》-由作者黛安娜1996上傳,大小1012.86KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,認識,和,把握,十個,個,明確,理論,意義,與,實踐,價值,黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議

          中國式現(xiàn)代化道路的理論意蘊 黨員干部學習教育專題黨課演講稿-由作者怪我伊澤上傳,大小15.16KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國式,中國,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,道路,理論,意蘊,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

          在黨委(黨組)理論學習中心組學習巡聽旁聽會議上的點評講話-由作者度1818度上傳,大小13.4 KB,總共2頁,適用于領導講話等多種場景,包含了在,黨委,黨組,理論學習,理論,學習,中心組學習,中心,巡,巡聽,聽,旁聽,會議,上,上的,點評,講話

          在機關黨組理論學習中心組學習中紀委六次全會上的發(fā)言-由作者她醉他城295上傳,大小11.5 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,機關,黨組,理論學習,理論,學習,中心組學習,中心,中紀委,六,六次,次,全會,上,上的,發(fā)言

          面向百年大黨回應人民關切深入學習《百年大黨面對面》的理論底氣-由作者天藧卉上傳,大小1.07MB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了面向,百年,大,大黨,黨,回應,人民,關切,深入,學習,面對面,面對,理論,底氣

          偉大建黨精神的理論維度實踐向度價值尺度黨員干部學習教育-由作者給你一根香蕉嘗上傳,大小16.34KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了偉大,建黨,精神,理論,維度,實踐,向度,價值,尺度,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育2022黨的理論團課

          準確把握“以人民為中心”的理論特質和實踐邏輯黨員干部學習教育專題-由作者霸王1228087585上傳,大小15.67KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了準確,把握,以,人民,為,中心,理論,特質,和,實踐,邏輯,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題

          加強青少年歷史教育的理論思考 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“推動理想信念教育常態(tài)化制度化,持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育,引導人民知史愛黨、知史愛國,不斷堅定中國特色社會主義共同理想?!鼻嗌倌晏幱谑澜缬^、人生觀、價值觀形成的關鍵期,青少年時期受到的啟迪和教育,對一生都有著至關重要的影響。加強青少年歷史教育,是貫徹落實中央要求,推進大中小學思想政治教育一體化建設的應有之義。 加強歷史教育有助于增進青少年的文化認同、民族認同、國家認同 世界各

          自信自立的理論邏輯和實踐要求 ——黨員干部學習教育專題黨課 自信自立是我們黨歷經(jīng)百年奮斗鑄就的精神氣度。必須堅持自信自立是習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法的重要內容。習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“黨的百年奮斗成功道路是黨領導人民獨立自主探索開辟出來的,馬克思主義的中國篇章是中國共產黨人依靠自身力量實踐出來的,貫穿其中的一個基本點就是中國的問題必須從中國基本國情出發(fā),由中國人自己來解答?!边@一重要論斷,是總結中華民族發(fā)展史特別是黨100多年的奮斗史得出的根本經(jīng)驗。必須堅持自信自立,是我們黨理論創(chuàng)新和

          黨支部的基本任務 黨支部的八項基本任務 一 1.宣傳和貫徹落實黨的理論和路線方針政策 2.宣傳和執(zhí)行黨中央、上級黨組織及本黨支部的決議 3.討論決定或者參與決定本地區(qū)本部門本單位重要事項 4.充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團結組織群眾 5.努力完成本地區(qū)本部門本單位所擔負的任務 二 1、組織黨員認真學習

          加快發(fā)展新質生產力的理論意義 —黨員干部學習教育黨課課件 黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央把堅持高質量發(fā)展作為新時代的硬道理,一以貫之不斷解放和發(fā)展社會生產力,作出一系列重大決策部署,推動我國經(jīng)濟邁上更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展之路,生產力水平實現(xiàn)了巨大提升、突破性發(fā)展,形成了生產力發(fā)展的新質態(tài)。習近平總書記關于發(fā)展新質生產力的一系列重要論述,深刻回答了“什么是新質生產力、為什么要發(fā)展新質生產力、怎樣發(fā)展新質生產力”的重大理論和實踐問題,指明了推動高質量發(fā)展的重要著力點,體現(xiàn)了對生產力發(fā)展規(guī)律和我國發(fā)展面臨的

          “三個更加注重” 深化了我們黨對改革問題的理論認識 黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》(以下簡稱《決定》)在“總論”里明確提出“三個更加注重”,即更加注重系統(tǒng)集成,更加注重突出重點,更加注重改革實效?!叭齻€更加注重”的要求,既體現(xiàn)了新時代進一步全面深化改革的重要指導思想,又體現(xiàn)了進一步全面深化改革的方法論原則,突出反映了黨的二十屆三中全會在劃時代意義上以進一步全面深化改革、全面推進中國式現(xiàn)代化的顯著特征,是長期改革實踐探索的經(jīng)驗總結,深化了黨對改

          鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委理論中心組關于三中全會的學習講話 尊敬的各位領導、同事們: 大家好! 今天,我們齊聚一堂,共同深入學習黨的二十屆三中全會精神。這是一次重要的學習機會,也是一次提升我們政治站位、明確工作方向的重要契機。 黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期召開的一次十分重要的會議。會議審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》,為我們今后的工作指明了方

          副市長在2024年市政府黨組理論學習中心組第六次集體學習會上的研討發(fā)言(新質生產力專題) 同志們: 習近平總書記指出,“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”,“要按照發(fā)展新質生產力要求,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)”。當前,全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍的時期,新一輪科技革命和產業(yè)變革正在重構全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結構。我國深度參與全球科技治理和建設世界科技強國迫切需要發(fā)展新質生產力,深入推進中國式現(xiàn)代化和推動高質量發(fā)展強烈呼喚發(fā)展新質生產力,而新質生產力的發(fā)展離不開教育、科技、人才的支撐。借此機會,圍繞分管科2022黨的理論團課

          黨的二十大報告精髓要義的數(shù)字化表達黨的二十大報告精髓要義的數(shù)字化表達 施芝鴻 (中共中央政策研究室原副主任)? ? ?   習近平總書記2022年10月17日在參加黨的二十大廣西代表團討論時強調,黨的二十大報告進一步指明了黨和國家事業(yè)的前進方向,是我們黨團結帶領全國各族人民在新時代新征程堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領??倳浺笕h同志學習貫徹黨的二十大精神,要牢牢把握過去五年工作和新時代十年偉大變革的重大意義,牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論,

          2022黨的自我革命永遠在路上PPT紅色簡潔深入推進全面從嚴治黨黨員輔導黨建黨課課件(講稿)-由作者楠楠少少ovo上傳,大小14.7 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022黨的自我革命永遠在路上PPT紅色簡潔深入推進全面從嚴治黨黨員輔導黨建黨課課件

          在黨組理論學習中心組學習《經(jīng)濟思想學習綱要》時的研討發(fā)言-由作者大愛塞納LOVE上傳,大小56.0 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,黨組,理論學習,理論,學習,中心組學習,中心,經(jīng)濟,思想,綱要,時的,研討,發(fā)言

          習近平關于加強黨的作風建設論述摘編 (一) “黨的作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡?!遍L期以來,習近平總書記圍繞作風建設作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。

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