新時代好教師標準 爭做“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”好老師 黨的十八大以來，習近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”標準。這些標準一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力、作風、紀律等方面全方位的要求，賦予了人民教師神圣的職責使命，是新時期進一步加強教師隊伍建設、培養(yǎng)高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師的行動指南。學習好、領會好、貫徹好、落實好對于全面提升教師隊伍質量和水平，

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勤儉節(jié)約教育 新時代青少年傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、樹立節(jié)約觀念課件 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國共產(chǎn)黨人的光榮傳統(tǒng)和政治本色。黨的二十大報告提出，“在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時代新風新貌”。在建設“厲行節(jié)約、反對浪費”節(jié)約型社會中，如何引導新時代青少年傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、樹立節(jié)約觀念是重要的時代命題。 轉自 | 《人民論壇》2025年第7期（作者為中央團校青少年思想政治教育教研部教授，共青團中央中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員 何玲）

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堅持“魂脈”與“根脈”有機結合推動新時代理論創(chuàng)新 ——準確把握習近平總書記關于“魂脈”“根脈”的重要論述 習近平總書記指出，“我們決不能拋棄馬克思主義這個魂脈，決不能拋棄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個根脈，堅守好這個魂和根，是理論創(chuàng)新的基礎和前提”。在“兩個結合”中，馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“第二個結合”，實質上就是“魂脈”與“根脈”的有機結合。歷經(jīng)百余年奮斗歷程的中國共產(chǎn)黨矢志不渝堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，創(chuàng)立和形成了一系列馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新成果。“第二個結合”的提出，是當代中國共產(chǎn)黨人堅持和發(fā)展馬克思主義的原創(chuàng)2022強國有我爭做新時代好青年講稿

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