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          推進“兩個結(jié)合” 譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來,面對國內(nèi)外形勢新變化和實踐新要求,以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想,實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。實踐沒有止境,理論創(chuàng)新也沒有止境。習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào):“不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章,是當代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴歷史責任?!毙碌恼鞒躺希覀?/p>

          開辟馬克思主義中國化時代化新境界 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“推進馬克思主義中國化時代化是一個追求真理、揭示真理、篤行真理的過程。”中國共產(chǎn)黨在百年奮斗中不斷推進馬克思主義中國化時代化,創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論,形成了“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想,指導我國革命、建設、改革和新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展取得偉大勝利。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義,是中華文化和中國精神的時代精華,實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍,開辟了馬

          調(diào)查研究 馬克思主義中國化時代化的實踐法寶 —黨員干部學習教育專題黨課 調(diào)查研究是人們探尋事物本質(zhì)、揭示事物規(guī)律的一種科學方法。馬克思主義中國化的每次歷史飛躍、社會主義實踐的每次重大突破,都是在調(diào)查研究基礎(chǔ)上將馬克思主義的基本原理同中國具體實際相結(jié)合的結(jié)果。黨的百余年奮斗實踐證明,調(diào)查研究是推動馬克思主義中國化時代化的重要法寶。 調(diào)查研究是馬克思主義的基本方法 調(diào)查研究是人們深入實踐去了解和考察情況,探求事物的性質(zhì)、發(fā)現(xiàn)其客觀規(guī)律的實踐活動。馬克思恩格斯的一生都始終將調(diào)查研究的基

          加快推進中國特色社會主義法治體系建設 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央把全面依法治國納入“四個全面”戰(zhàn)略布局統(tǒng)籌推進,我國社會主義法治建設取得了歷史性成就,發(fā)生了歷史性變革。在習近平法治思想核心要義的“十一個堅持”中,習近平總書記指出:“要堅持建設中國特色社會主義法治體系。中國特色社會主義法治體系是推進全面依法治國的總抓手。要加快形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系,形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系”?!爸袊厣鐣髁x法治體系是推進全面依法治國的總抓手”這一論斷,不僅生

          調(diào)查研究是建構(gòu)中國自主知識體系的重要方法 —黨員干部學習教育專題黨課 在新的歷史起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明,必須著力構(gòu)建中國特色哲學社會科學。加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學,歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。建構(gòu)自主知識體系是一項龐大的系統(tǒng)工程,必須掌握正確的方法。調(diào)查研究無疑是新時代建構(gòu)自主知識體系的一個重要方法。 調(diào)查研究是馬克思主義認識論的基本要求,也是推進理論創(chuàng)新、知識創(chuàng)新的一條寶貴路徑 知識是人們在認識世界和改造世界的過程中所獲得的認識與經(jīng)驗的總和,包括經(jīng)驗知識

          馬克思主義中國化時代化的方法論自覺 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“中國共產(chǎn)黨人深刻認識到,只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義,才能正確回答時代和實踐提出的重大問題,才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力?!绷暯娇倳浽谥醒胝尉值诹渭w學習時強調(diào):“我們要不斷深化對黨的理論創(chuàng)新的規(guī)律性認識,在新時代新征程上取得更為豐碩的理論創(chuàng)新成果?!边@表明,我們黨對馬克思主義理論創(chuàng)新規(guī)律的認識不斷深化,探索出了推進馬克思主義中國化時代化的系統(tǒng)方

          2021年團史主題黨課講稿-由作者汝等看好了mz上傳,大小21.526KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了團史主題黨課講稿,黨課講稿,公文范文

          以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人 黨員干部學習教育專題黨課演講稿-由作者尼古拉斯阿大1上傳,大小15.90KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,社會主義核心價值觀,社會,主義,核心,價值觀,為,引領(lǐng),培養(yǎng),擔當,民族,復興,大任,時代,新人,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講2022青年大學習主題團課開場白

          人民政協(xié)踐行全過程人民民主的三個面向 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來,黨和國家深化了對民主政治發(fā)展規(guī)律的認識,提出了全過程人民民主的重要理念,這是對我國社會主義民主政治建設經(jīng)驗的高度概括,也是對人民民主理論的凝練升華。2021年10月,習近平總書記在中央人大工作會議上進一步指出:“我國全過程人民民主實現(xiàn)了過程民主和成果民主、程序民主和實質(zhì)民主、直接民主和間接民主、人民民主和國家意志相統(tǒng)一,是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主,是最廣泛、最真實、最管用的社會主義民主?!边@為全過程人民民主的進一步發(fā)展指明了方向,理解“全鏈條、全方位、全覆蓋的

          在守好中華文脈中鑄就社會主義文化新輝煌 —黨員干部學習教育專題黨課 以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興,是中國共產(chǎn)黨在新時代新征程的中心任務。黨的二十大鮮明提出中國式現(xiàn)代化的時代命題,要求“推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌”。習近平總書記在新進中央委員會的委員、候補委員和省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神研討班開班式上,進一步強調(diào)要守好中國式現(xiàn)代化的本和源、根和魂,毫不動搖堅持中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求、重大原則,賦予了宣傳思想文化戰(zhàn)線堅守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之源、譜寫物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)

          充分認識把握未來發(fā)展主動權(quán) —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在參加十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議時指出,高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務,并強調(diào)加快構(gòu)建新發(fā)展格局,是推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略基點。推進中國式現(xiàn)代化進程中,必須深刻認識加快構(gòu)建新發(fā)展格局是把握未來發(fā)展主動權(quán)的戰(zhàn)略性布局,著力抓好四個統(tǒng)籌,積極推進把握未來發(fā)展主動權(quán)的戰(zhàn)略部署,更好實現(xiàn)在新時代新征程上開好局起好步。 深刻認識加快構(gòu)建新發(fā)展格局是把握未來發(fā)展主動權(quán)的戰(zhàn)略性布局 加快培育完整內(nèi)需體系,是暢通國民經(jīng)濟循環(huán)

          建構(gòu)中國式現(xiàn)代化的自主知識體系 —黨員干部學習教育專題黨課 2022年4月25日,習近平總書記在中國人民大學考察時指出,“加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學,歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。要以中國為觀照、以時代為觀照,立足中國實際,解決中國問題,不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新,使中國特色哲學社會科學真正屹立于世界學術(shù)之林”。這一論述充分強調(diào)了建構(gòu)中國自主的知識體系的重大意義和深刻內(nèi)涵,要自覺承擔起歷史使命,不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新,努力回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問,使

          中國式現(xiàn)代化與中國自主知識體系構(gòu)建 ——黨員干部學習教育專題黨課 2016年5月17日,習近平總書記主持召開哲學社會科學工作座談會并發(fā)表重要講話。講話科學解答了我國哲學社會科學面臨的一系列重大理論和實踐問題,明確提出了加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學學科體系、學術(shù)體系、話語體系的重大論斷和戰(zhàn)略任務,是指導新時代我國哲學社會科學事業(yè)繁榮發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻。2022年4月25日,習近平總書記在中國人民大學考察時又強調(diào)指出,“加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學,歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系”,闡明了構(gòu)建“三大體系”與“中國自主的知識體系”之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),進一

          社會主義現(xiàn)代化理論的創(chuàng)新突破 —黨員干部學習教育專題黨課 中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,經(jīng)過百年漫長探索走出的一條扎根中國大地、切合中國實際的社會主義現(xiàn)代化道路。黨的二十大報告指出,從現(xiàn)在起,中國共產(chǎn)黨的中心任務就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標,以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。報告全面系統(tǒng)闡述了中國式現(xiàn)代化的科學內(nèi)涵,完善了中國式現(xiàn)代化理論。 中國式現(xiàn)代化的百年探索 近代以來,走上現(xiàn)代化道路,

          全過程人民民主的人權(quán)意蘊 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告提出,“全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性”,將發(fā)展全過程人民民主確定為中國式現(xiàn)代化的一項本質(zhì)要求,并對“發(fā)展全過程人民民主,保障人民當家作主”作出明確部署,從社會主義民主政治建設這一關(guān)鍵維度描繪出中國式現(xiàn)代化的價值導向和實踐要求,凸顯出中國式現(xiàn)代化的人民立場。發(fā)展全過程人民民主,就是始終堅持以人民為中心的價值導向,踐行人民至上,努力滿足廣大人民群眾對美好生活的向往和期盼。在此意義上,全過程人民民主與人權(quán)保障深度互融,包含豐富的人權(quán)意蘊。 全過程人

          以“兩個結(jié)合”推動中國自主知識體系建構(gòu) —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告指出,只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義,才能正確回答時代和實踐提出的重大問題,才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力?!皟蓚€結(jié)合”是對馬克思主義中國化時代化進程的經(jīng)驗總結(jié)和規(guī)律揭示。立足中國實際,解決中國問題,建構(gòu)中國自主的知識體系,必須堅持“兩個結(jié)合”。 “兩個結(jié)合”是黨推進理論創(chuàng)新的重要實踐和成功經(jīng)驗 “兩個結(jié)合”是習近平總書記在慶祝中國共2022青年大學習主題團課開場白

          牢記“三個務必” 增強歷史主動 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中開宗明義,向全黨同志明確提出“務必不忘初心、牢記使命,務必謙虛謹慎、艱苦奮斗,務必敢于斗爭、善于斗爭”的重要要求,這是黨中央汲取百年奮斗智慧和經(jīng)驗,面對新時代新征程,堅定歷史自信、增強歷史主動,向全黨發(fā)出的偉大號令。這“三個務必”與毛澤東70多年前提出的“兩個務必”既一脈相承又與時俱進。從“兩個務必”到“三個務必”,體現(xiàn)了我們黨一以貫之加強作風建設、弘揚光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的鮮明立場,體現(xiàn)了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義對黨員干部的新要求。

          民族團結(jié)主題黨課講稿僅供參考3篇-由作者ygvlcxy上傳,大小18.9 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了民族團結(jié),民族,團結(jié),主題,黨課講稿,黨課,講稿,僅供參考,3,篇

          《中國共產(chǎn)主義青年團章程》知識試題-由作者羅勝浩巨蟹上傳,大小12.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中國共產(chǎn)主義青年團,中國,共產(chǎn),主義,青年團,章程,知識,試題

          弘揚教育家精神 建設中國特色世界一流大學 —黨員干部學習教育專題黨課 教師是立教之本、興教之源,是教育發(fā)展的第一資源。9月9日,習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,充分肯定廣大教師為國家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻,充分肯定教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師“展現(xiàn)了中國特有的教育家精神”,對教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求作出深入闡述,賦予新時代人民教師以崇高使命,為新時代加強和改進教師隊伍建設指明了方向。建設中國特色、世界一流大學,必須深刻領(lǐng)悟、全面把握教育家精神的科學內(nèi)涵,努力營造弘揚教育家精神的良好氛圍,教育、引導、激

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