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          青年思政課講稿:做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代新青年-由作者敵掀祿百諈矞上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了青年,思政課,思政,講稿,做,擔(dān)當(dāng),民族,復(fù)興,大任,新時代新青年,新時代,新青年

          縣長在職教中心的思政課講稿-由作者張開花啊上傳,大小13.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣長,在職教,在職,中心,思政課,思政,講稿

          思政課要把道理講深講透講活黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者飯后運動真健康上傳,大小15.84KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了思政課,思政,要,要把,把,道理,講,講深,深講,講透,透講,講活,活,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

          善用“大思政課”為黨育新人為國育大才黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者gwqlhl上傳,大小18.67KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了善用,大,思政課,思政,為黨,黨,育新,人為,國,國育,育,大才,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

          以“五個模范”引領(lǐng)高校思政課“鑄魂育人”黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者蘇児夏上傳,大小17.82KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,五個,個,模范,引領(lǐng),高校,思政課,思政,鑄魂,魂,育人,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

          市委書記在全市高校思政課工作座談會上的講話-由作者勤奮的hzxzsl上傳,大小12.3 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市委書記,市委,書記,在,全市,高校,思政課,思政,工作座談會,工作,座談會,上,上的,講話

          教師在思政課座談會上的發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,同志們: 思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,是思想政治教育的主渠道和主陣地,承載著鑄魂育人的時代使命。對處于人生“拔節(jié)孕穗期”的青年學(xué)生,要引導(dǎo)他們扣好人生的“第一粒扣子”,就必須理直氣壯辦好思政課。而要讓思政課成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程,就要轉(zhuǎn)變思政課“打開方式”,創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷增強思想政治教育的說服力、親和力、吸引力,厚植青年學(xué)生的愛國主義情懷,引導(dǎo)他們自覺將個人奮斗目標(biāo)融入中華民族偉大復(fù)興的征程。 增強思想性,既講“是什么”、又講“為什么”,提升說服力。

          思政課講稿:自我革命 奮斗不止 為全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量 思政課講稿:自我革命 奮斗不止 為全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量 同學(xué)們: 大家好!今天,很高興作為一名思政課教師和大家一起談心交流。 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提到,經(jīng)過不懈努力,黨找到了“自我革命”這一跳出治亂興衰歷史周期律的第二個答案。那么,什么是“自我革命”呢?自我革命,顧名思義,就是革自己的命,去除身上的病灶,改正自己的錯誤,使自己更加完善、更加純潔、更加強大。革別人的命容易,革自己的命難。但是,再難也要去做。2022我愛我的祖國思政課

          [關(guān)于愛國的演講稿]小學(xué)生愛國演講稿——祖國在我心中-由作者朱俊呵呵噠上傳,大小10.8 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,愛國,演講稿,演講,小學(xué)生愛國,小學(xué),祖國在我心中,祖國

          《祖國啊,我親愛的祖國》詩歌朗誦稿-由作者大鹽城趙哥上傳,大小11.0 KB,總共2頁,適用于演講稿等多種場景,包含了祖國,啊,我,親愛,詩歌朗誦,詩歌,朗誦,稿

          2022課程思政普遍性的四重意義PPT簡約黨建風(fēng)黨員干部深入學(xué)習(xí)課程思政主題黨課黨建課件(講稿)-由作者魚食虛空上傳,大小15.2 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022課程思政普遍性的四重意義PPT簡約黨建風(fēng)黨員干部深入學(xué)習(xí)課程思政主題黨課黨建課件

          2022馬克思政治經(jīng)濟學(xué)批判的“概念”思維PPT紅色黨政風(fēng)深入學(xué)習(xí)《政治經(jīng)濟學(xué)批判》專題黨課黨建課件(講稿)-由作者星心欣ok上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022馬克思政治經(jīng)濟學(xué)批判的“概念”思維PPT紅色黨政風(fēng)深入學(xué)習(xí)《政治經(jīng)濟學(xué)批判》專題黨課黨建課件

          2022思政教師的六要及八個相統(tǒng)一教育原則PPT辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師專題課件(講稿)-由作者臨涯掣驥上傳,大小15.2 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022思政教師的六要及八個相統(tǒng)一教育原則PPT辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師專題課件

          以黨建品牌匯聚紅色動能 堅持政治引領(lǐng)、堅持問題導(dǎo)向,用品牌化思路推進基層黨建工作 黨的二十大報告指出,堅持大抓基層的鮮明導(dǎo)向,把基層黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。培育創(chuàng)新黨建品牌是基層黨組織凝心聚力的重要抓手。培育創(chuàng)建基層特色黨建工作品牌,就是堅持政治引領(lǐng)、堅持問題導(dǎo)向,用品牌化思路推進基層黨建工作,傳遞定位價值,提升傳播效能,產(chǎn)生影響力,為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化夯實基層基礎(chǔ)。   堅持務(wù)實管用。管用是生產(chǎn)力,是戰(zhàn)斗力,是黨建品牌保持持久生命力的重要方面。創(chuàng)新黨建品牌要牢固樹立“圍繞中心抓

          我的黨建故事 | 我與祖國共成長2019年10月1日,將迎來中華人民祖國成立70周年紀(jì)念日,這是全國人民感到自豪的生日。很巧的是,1948年10月出生的我,只比新中國大了一歲,可以說是與新中國共同成長,是祖國成長中各個歷史時期的見證者和參與者。1949年10月1日,祖國的太陽從天安門升起,毛zd主席

          【我的企業(yè)我的家演講稿】企業(yè),我的家(愛崗敬業(yè)演講稿)-由作者溫潤如玉小婧子上傳,大小11.4 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了我的,企業(yè),我的家,演講稿,演講,愛崗敬業(yè),愛崗,敬業(yè)2022我愛我的祖國思政課

          2021我愛我校主題班會教學(xué)設(shè)計3篇-由作者綱川綾上傳,大小13.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了我愛我校主題班會教學(xué)設(shè)計3篇

          “強國有我·愛我國防”教育實踐活動方案   國無防不立,民無防不安。為慶祝新中國成立75周年,貫徹落實中共中央宣傳部等12個部門印發(fā)的《關(guān)于組織開展2024年“全民國防教育月”活動的通知》要求,在我國第24個全民國防教育日即將到來之際,為弘揚愛國主義精神,推動國防教育普及深入,使全委干部群眾增強國防觀念,自覺履行國防義務(wù),XX決定開展國防教育日宣傳教育活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:   一、指導(dǎo)思想   全面貫徹落實習(xí)近平總書記全民國防教育重要論述,深化二十大報告中“深化全面國防教育”戰(zhàn)略部署,以新中國成立75周年為契機,統(tǒng)

          思想政治工作 做好新時代群眾思政工作的思考 思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢,是一切工作的生命線。做好宣傳群眾、教育群眾、引領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾的工作,關(guān)鍵要找準(zhǔn)與干部群眾思想的共同點、利益的交匯點,尊重民意、解決民盼、改善民生、凝聚民力,真正把為群眾解決難題當(dāng)作最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)、最大的價值體現(xiàn)。 從群眾中來、面對面交流,把群眾呼聲集上來 做好新時代思想政治工作,要虛心向群眾學(xué)習(xí)、傾聽群眾呼聲

          馬克思政治經(jīng)濟學(xué)批判的三重維度 ——學(xué)習(xí)克馬思政治經(jīng)濟學(xué) 馬克思的政治經(jīng)濟學(xué)研究之所以成為一種批判性理論,是因為它內(nèi)蘊著、承載著馬克思對正義問題的思考,究其根本,馬克思的政治經(jīng)濟學(xué)批判是一種正義批判。古爾德曾明言,“在對政治經(jīng)濟學(xué)的批判中,馬克思揭開了其正義理論的倫理實質(zhì)”。這啟示我們,馬克思的政治經(jīng)濟學(xué)批判理論是其正義思想的載體,政治經(jīng)濟學(xué)批判的本質(zhì)是一種正義批判。進而言之,正是由于馬克思的政治經(jīng)濟學(xué)批判理論關(guān)注了資本主義制度下的異化、剝削現(xiàn)象和資本主義社會的全面危機,才切實地開顯出隱藏于資本主義交換正義和分配正義背后的實質(zhì)性不正義;也正是由

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