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          復(fù)興棟梁 強(qiáng)國先鋒 傳承紅色基因,堅(jiān)定政治信念,努力做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 2022年4月25日,習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)對(duì)當(dāng)代中國青年提出殷切期望,他指出:“立足新時(shí)代新征程,中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn),就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走,努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?!比缃?,我國開啟了邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程,正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期,時(shí)代賦予廣大青年學(xué)生“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒”的光榮使命,切實(shí)踐行這份使命,就是要傳承紅

          新質(zhì)生產(chǎn)力形成發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力 —黨員干部學(xué)習(xí)黨章專題黨課 習(xí)近平總書記在黑龍江考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“整合科技創(chuàng)新資源,引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè),加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。”生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量,新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新作為主導(dǎo)推動(dòng)力量、以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)等作為重要產(chǎn)業(yè)載體,具有新的時(shí)代特質(zhì)與豐富內(nèi)涵的生產(chǎn)力。工業(yè)革命為新質(zhì)生產(chǎn)力的形成發(fā)展提供了難得的機(jī)會(huì)窗口,歷史上發(fā)生的三次工業(yè)革命都曾有力推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,當(dāng)今正在迅速發(fā)展的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革也將為新質(zhì)生產(chǎn)力的形成發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。我們必須搶抓新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展機(jī)遇

          科學(xué)把握新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展趨向 —黨員干部學(xué)習(xí)黨章專題黨課 當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,新科技、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式正在重塑生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)體系,生產(chǎn)力的內(nèi)涵和外延隨之發(fā)生深刻變化。新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出立足中國實(shí)踐,拓展了生產(chǎn)力的內(nèi)涵和外延,豐富深化了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)生產(chǎn)力理論,為以新質(zhì)生產(chǎn)力支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建、助力高質(zhì)量發(fā)展提供了理論依據(jù)和路徑選擇。 新質(zhì)生產(chǎn)力的四個(gè)發(fā)展趨向 進(jìn)入新發(fā)展階段,我國科技綜合實(shí)力顯著提升,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,未來產(chǎn)業(yè)新賽道不斷涌現(xiàn),帶動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)

          報(bào)效祖國 建功西部 “青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)” 習(xí)近平總書記勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè),在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。  “到西部去,到基層去到祖國最需要的地方去!” 一大批青年響應(yīng)國家號(hào)召奔赴西部、服務(wù)基層,為西部地區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。 西部計(jì)劃設(shè)鄉(xiāng)村教育、服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)、健康鄉(xiāng)村、基層青年工作、鄉(xiāng)村社會(huì)治理、衛(wèi)國戍邊、服務(wù)新疆、服務(wù)西藏等8個(gè)專項(xiàng),90%以上服務(wù)崗位設(shè)置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下。西部計(jì)劃志愿者服務(wù)期為1至3年,服務(wù)協(xié)

          用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的三重邏輯 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記指出:“雷鋒是時(shí)代的楷模,雷鋒精神是永恒的。它是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合?!边@一重要論述不僅闡明了雷鋒精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化之間的內(nèi)在聯(lián)系,更為新時(shí)代學(xué)雷鋒提供了認(rèn)識(shí)論與方法論上的指導(dǎo)。用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、筑牢信仰之基,引導(dǎo)他們爭(zhēng)做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人十分必要。 用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的理論邏輯 雷鋒精神源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史根脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的倫理道

          2021大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)開幕式講話稿-由作者塚原育恵上傳,大小16.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)開幕式講話稿

          董事長(zhǎng)在xx學(xué)院2022年學(xué)生表彰大會(huì)上的講話1-由作者shuai360110上傳,大小8.2 KB,總共4頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場(chǎng)景,包含了董事長(zhǎng),董事,在,xx,學(xué)院,2022,年,學(xué)生表彰大會(huì),學(xué)生,表彰,大會(huì),上,上的,講話,1

          以新質(zhì)生產(chǎn)力打造發(fā)展新優(yōu)勢(shì) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 今年9月,習(xí)近平總書記在黑龍江考察時(shí)首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”,為新時(shí)代新征程加快科技創(chuàng)新、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)指引。新質(zhì)生產(chǎn)力涉及領(lǐng)域新、技術(shù)含量高,代表一種生產(chǎn)力的躍遷。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力,需要從理論上認(rèn)識(shí)其內(nèi)涵、意義和路徑,從而用科學(xué)的理論指導(dǎo)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)能。 深入理解科學(xué)內(nèi)涵 長(zhǎng)期以來,人們把生產(chǎn)力定義為人類征服和改造自然的能力,它由勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象三個(gè)部分構(gòu)成。新質(zhì)生產(chǎn)力是相對(duì)于傳統(tǒng)生產(chǎn)力而言的2022大學(xué)生新聞播報(bào)講稿演講

          大學(xué)生工地實(shí)習(xí)心得2022年-由作者棕諾°上傳,大小27.5 KB,總共10頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了大學(xué)生,大學(xué),工地實(shí)習(xí),工地,實(shí)習(xí),心得,2022,年

          到西部去到基層去2022-2023年度大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃實(shí)施方案-由作者離殤別戀windy上傳,大小1.08MB,總共12頁,適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了到,西部,去,去到,基層,2022,2023,年度,大學(xué)生,大學(xué),志愿服務(wù),志愿,服務(wù),計(jì)劃,實(shí)施方案,實(shí)施,方案

          在2022年暑假見習(xí)大學(xué)生座談會(huì)上的講話-由作者丨獻(xiàn)世丶丨上傳,大小12.2 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了在,2022,年,暑假,見習(xí),大學(xué)生,大學(xué),座談會(huì),座談,上,上的,講話

          集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)、總裁在2022年新入職大學(xué)生見面會(huì)上的講話-由作者X桃子X諾克1245上傳,大小10.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了集團(tuán),黨委書記,黨委,書記,董事長(zhǎng),董事,總裁,在,2022,年,新入職,大學(xué)生,大學(xué),見面會(huì),見面,上,上的,講話

          高校黨委書記在紀(jì)念建團(tuán)百年暨2022年學(xué)生表彰大會(huì)上的講話-由作者原狀上傳,大小13.1 KB,總共4頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場(chǎng)景,包含了高校,黨委書記,黨委,書記,在,紀(jì)念,建,建團(tuán),團(tuán),百年,暨,2022,年,學(xué)生表彰大會(huì),學(xué)生,表彰,大會(huì),上,上的,講話

          加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè) 構(gòu)建科學(xué)高效的海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記4月視察廣東時(shí)強(qiáng)調(diào):“加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè),是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分。”圍繞實(shí)現(xiàn)總書記賦予的使命任務(wù),進(jìn)一步深化新時(shí)代新征程廣東現(xiàn)代化建設(shè)的具體部署,廣東省委十三屆三次全會(huì)明確提出要全面推進(jìn)海洋強(qiáng)省建設(shè)。堅(jiān)持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為根本遵循,加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè),構(gòu)建科學(xué)高效的海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局,將助推打造海上新廣東,為廣東改革發(fā)展注入源源不斷的“藍(lán)色動(dòng)力”。 守護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境 我國是世

          大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定(1)(四年的總結(jié))四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了,回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有歡笑,有悲傷,有成功,當(dāng)然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),修養(yǎng)和能力.?在

          民政道德講堂演講稿:在平凡的崗位上展現(xiàn)自我價(jià)值 &l2022大學(xué)生新聞播報(bào)講稿演講

          大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定范文大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定范文一:??? 我的生活準(zhǔn)則是:認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)工作。我的最大特點(diǎn)是:勇于拚搏,吃苦耐勞,不怕困難。在實(shí)際工作中,更重要的是牢固樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。朝夕耕耘,圖春華秋實(shí);十年寒窗,求學(xué)有所用。 ? 四年的大學(xué)生活似彈指一揮間,從剛

          大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文:認(rèn)清自我,把握方向 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃:認(rèn)清自我,把握方向前言初入大學(xué),我想對(duì)每一個(gè)學(xué)子來說都是生命中一個(gè)新的里程碑。兒時(shí)的天真爛漫、無憂無慮已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,我們變得更加成熟,更加懂得審時(shí)度勢(shì),更加有遠(yuǎn)見。自己的目之所及,心中所想,也與這個(gè)越來越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)逐漸合拍。大學(xué)只不

          實(shí)習(xí)證明現(xiàn)有長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)院 專業(yè) 班 同學(xué)于 年 月 日起在我單位進(jìn)行工作實(shí)習(xí),從事 崗位工作,特此證明。單位名稱:(蓋章)

          2014年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6篇大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(1)  大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想

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