2022小學推進黨的新的理論進課堂工作說明
“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進基層”活動實施方案-由作者小獅子愛甜甜圈上傳,大小16.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨的,創(chuàng)新,理論,萬,萬場,場,宣講,進,基層,活動實施方案,活動,實施,方案
學深悟透黨的創(chuàng)新理論的重大意義 黨員干部深入學習《決議》專題黨課演講稿 發(fā)言材料-由作者Phyllis_HOPE上傳,大小15.87KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學深,深悟,悟透,透,黨的,創(chuàng)新,理論,重大,意義,黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
黨的創(chuàng)新理論宣講報告講話-由作者一顧千年xx上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了黨的,創(chuàng)新,理論,宣講,報告講話,報告,講話
2022年黨委中心組理論學習的方案-由作者sjx470441上傳,大小28.2 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022,年,黨委中心組,黨委,中心組,理論學習,理論,學習,方案
市長關(guān)于黨的創(chuàng)新理論宣講報告-由作者牛奶奶要買牛奶上傳,大小13.9 KB,總共5頁,適用于報告等多種場景,包含了市長,關(guān)于,黨的,創(chuàng)新,理論,宣講,報告
組織部長研討發(fā)言：推動黨的創(chuàng)新理論走深走實-由作者病情沒有上傳,大小12.0 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了組織部長,組織,部長,研討,發(fā)言,推動,黨的,創(chuàng)新,理論,走,走深,深走,走實2022小學推進黨的新的理論進課堂工作說明
黨的創(chuàng)新理論宣講報告講話-由作者大胖子嘎咔咔啦上傳,大小11.5 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了黨的,創(chuàng)新,理論,宣講,報告講話,報告,講話
研討發(fā)言_深入貫徹省第十二次黨代會精神推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程-由作者猶戀Ni嫣然上傳,大小6.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討,發(fā)言,深入,貫徹,省,省第,第十,十二,二次,次,黨代會,黨代,精神,推進,新時代,黨的建設(shè),黨的,建設(shè),新,新的,偉大,工程
組織部長黨課講稿_深學細悟第四卷 推動黨的創(chuàng)新理論武裝走深走實走心-由作者野地001上傳,大小7.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了組織部長,組織,部長,黨課講稿,黨課,講稿,深學,學細,細悟,悟第,第四,四卷,卷,推動,黨的,創(chuàng)新,理論,武裝,走,走深,深走,走實,實走,走心
筑牢思想根基 更好擔當作為 ——開展主題教育深入推進新時代黨的建設(shè)—— 在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動員全黨同志為完成黨的中心任務(wù)而團結(jié)奮斗所作的重大部署，也是深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署。開展這次主題教育，總要求是“學思想、強黨性、重實踐、建新功”。在主題教育中，黨員干部應(yīng)持續(xù)加強理論學習，凝心鑄魂筑牢根本，不斷夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，
全面系統(tǒng)把握黨的創(chuàng)新理論科學體系 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想并寫入黨章，實現(xiàn)了黨的指導思想的與時俱進。十三屆全國人大一次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》，明確將習近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法，實現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。黨的二十大報告進一步指出，繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活
以特有的清醒和堅定解決“大黨獨有難題”? ——深入推進新時代黨的建設(shè) 黨的二十大報告指出：“我們黨作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，要始終贏得人民擁護、鞏固長期執(zhí)政地位，必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定?！痹诙畬弥醒爰o委二次全會上，習近平總書記明確提出“如何始終不忘初心、牢記使命，如何始終統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動”等“六個如何始終”，都是我們這個大黨必須解決的獨有難題。在二十屆中央紀委三次全會上深刻闡述黨的自我革命的重要思想時，習近平總書記又指出“以解決大黨獨有難題為主攻方向”。新時代新征程，解決“大黨獨有難題”，已嚴肅地擺在
加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的理論意義 —黨員干部學習教育黨課課件 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把堅持高質(zhì)量發(fā)展作為新時代的硬道理，一以貫之不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，作出一系列重大決策部署，推動我國經(jīng)濟邁上更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展之路，生產(chǎn)力水平實現(xiàn)了巨大提升、突破性發(fā)展，形成了生產(chǎn)力發(fā)展的新質(zhì)態(tài)。習近平總書記關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的一系列重要論述，深刻回答了“什么是新質(zhì)生產(chǎn)力、為什么要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、怎樣發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”的重大理論和實踐問題，指明了推動高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點，體現(xiàn)了對生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律和我國發(fā)展面臨的
中國式現(xiàn)代化的辯證智慧 黨的二十屆三中全會通過了《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》。《決定》是對推進中國式現(xiàn)代化進程中包含的各種矛盾與規(guī)律的科學把握，貫穿著中國共產(chǎn)黨人辯證唯物主義的世界觀和方法論，例如，彰顯辯證智慧的“統(tǒng)籌”一詞在《決定》中多次出現(xiàn)：統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，統(tǒng)籌推進財稅、金融等重點領(lǐng)域改革，完善國家戰(zhàn)略規(guī)劃體系和政策統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村全面振興等?！稕Q定》體現(xiàn)了全局與局部、當前和長遠、宏觀和微觀2022小學推進黨的新的理論進課堂工作說明
關(guān)于推進黨建和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展的實踐與思考（局機關(guān)）-由作者year晨曦小魚上傳,大小21.000KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于推進黨建和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展的實踐與思考（局機關(guān)）,關(guān)于推進黨建和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展的實踐與思考（局機關(guān)）
楓橋經(jīng)驗 創(chuàng)新基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化 這是一項發(fā)端于基層的治理經(jīng)驗?！鞍l(fā)動和依靠群眾，堅持矛盾不上交，就地解決，實現(xiàn)捕人少、治安好”——1963年，萌生于浙江省紹興市諸暨楓溪江畔的“楓橋經(jīng)驗”享譽全國，并迅速向全國推廣。 這是一面一代代傳承的光榮旗幟。“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”——60年來，伴隨著時代不斷發(fā)展，“楓橋經(jīng)驗”與時俱進、歷久彌新，不斷豐富精神內(nèi)涵，持續(xù)釋放治理效能。 “要堅持和發(fā)展新時代‘楓橋經(jīng)驗’，完善正確處理新形勢下人民內(nèi)部矛盾機制，
第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育研討交流發(fā)言稿：旗幟鮮明講政治扎實推進新時代黨的建設(shè)-由作者悟雄氏上傳,大小12.4 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了第二,二批,批,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,研討,交流,發(fā)言稿,發(fā)言,旗幟鮮明講政治,旗幟,鮮明,講政治,扎實推進,扎實,推進,新時代,黨的建設(shè),黨的,建設(shè)
推進黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化管理的六個關(guān)鍵問題 ——黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化管理 解鎖基層治理新密碼—— 引言 黨的二十大報告提出：“加強城市社區(qū)黨建工作，推進以黨建引領(lǐng)基層治理”，“完善網(wǎng)格化管理、精細化服務(wù)、信息化支撐的基層治理平臺，健全城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系”。近年來，各地區(qū)以黨建引領(lǐng)基層治理，實施網(wǎng)格化管理，將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為網(wǎng)格治理效能，取得積極成效，形成“網(wǎng)中有格、格中有人、人在格上、事在格中、格事盡知、事在格了”的網(wǎng)格化管理體系。 但在基層
