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          實(shí)施強(qiáng)根固魂六大工程高質(zhì)量提升國(guó)有企業(yè)黨建工作方案 國(guó)企黨建 國(guó)企黨建,為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我縣國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè),充分發(fā)揮國(guó)有企業(yè)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核

          加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 農(nóng)業(yè)是立國(guó)之本,強(qiáng)國(guó)之基。我們黨歷來(lái)高度重視農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題,這是由基本國(guó)情決定的,也是由我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨所決定的。 黨的二十大報(bào)告提出:“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó),扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興?!痹?022年底召開(kāi)的中央農(nóng)村工作會(huì)議上,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng),農(nóng)強(qiáng)方能?chē)?guó)強(qiáng)”,明確提出建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的基本要求并進(jìn)行戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要論述是習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的重要內(nèi)容,是我們建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)、加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)

          深化對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí) 加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó) 互聯(lián)網(wǎng)深刻改變了人類(lèi)歷史上的信息傳播方式和交往方式,帶來(lái)了人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)方式和生活方式的重要變革。近年來(lái),我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)、生機(jī)勃勃。當(dāng)前,我國(guó)正從網(wǎng)絡(luò)大國(guó)向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)闊步邁進(jìn)。筆者認(rèn)為,繼續(xù)深化對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí),有助于加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。 深化認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)?;ヂ?lián)網(wǎng)通過(guò)連接一切,對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)要素、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)體系等產(chǎn)生了重要影響,打破了原有的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu),重新塑造經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和社會(huì)政治結(jié)構(gòu),成為當(dāng)代人們認(rèn)識(shí)和改造

          加快建設(shè)文化強(qiáng)國(guó) 2025年總書(shū)記重要文章學(xué)習(xí)PPT課件 4月16日出版的第8期《求是》雜志將發(fā)表中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《加快建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)》。 文章強(qiáng)調(diào),黨的十八大以來(lái),我們堅(jiān)持把文化建設(shè)擺在治國(guó)理政突出位置,作出一系列重大部署,形成新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化思想,推動(dòng)文化建設(shè)在正本清源、守正創(chuàng)新中取得歷史性成就,社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。 文章指出,建設(shè)文化強(qiáng)國(guó),事關(guān)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)全局,事關(guān)中華民族復(fù)興大業(yè),事關(guān)提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。我們要錨定2035年建成文化強(qiáng)

          培育積極心態(tài) 增強(qiáng)心理韌性 第2個(gè)全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月  5月8日,第2個(gè)全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月主題推進(jìn)活動(dòng)在河北省保定市舉辦。   此前,教育部印發(fā)通知,對(duì)在今年5月開(kāi)展以“培育積極心態(tài),增強(qiáng)心理韌性”為主題的第2個(gè)全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)作出部署,推動(dòng)各地教育行政部門(mén)和學(xué)校深入落實(shí)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》,加強(qiáng)心理健康知識(shí)科普宣傳,培育正面積極心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生心理韌性,有效促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

          實(shí)施“強(qiáng)根固魂”六大工程 高質(zhì)量提升國(guó)有企業(yè)黨建工作方案

          國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員要注重加強(qiáng)政治能力建設(shè) 國(guó)企黨建 國(guó)企黨建,最近,中國(guó)共產(chǎn)黨中央印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》。國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著經(jīng)

          少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)國(guó)旗下演講稿精編例文8篇-由作者在我夢(mèng)里么上傳,大小20.9 KB,總共6頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了少年,強(qiáng),強(qiáng)則,則,國(guó)強(qiáng),國(guó)旗下演講,國(guó)旗,稿,精編,例文,8,篇2022逐夢(mèng)太空強(qiáng)國(guó)有我講稿

          興稅強(qiáng)國(guó)演講稿1.不忘國(guó)恥,復(fù)興中華演講稿500字-由作者可樂(lè)_丨上傳,大小11.45KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了興稅,稅,強(qiáng)國(guó),演講稿,演講,1,不忘,國(guó)恥,復(fù)興,中華,500,字

          興稅強(qiáng)國(guó)演講稿3.勿忘國(guó)恥 復(fù)興中華演講稿 兩三分鐘-由作者月曉江天上傳,大小12.03KB,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了興稅,稅,強(qiáng)國(guó),演講稿,演講,3,勿忘國(guó)恥,復(fù)興,中華,兩三,分鐘

          集團(tuán)關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的措施方案范文公司國(guó)有企業(yè)國(guó)企-由作者小進(jìn)bd上傳,大小,總共17頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了集團(tuán),關(guān)于,加強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)班子,領(lǐng)導(dǎo),班子,和,干部,隊(duì)伍建設(shè),隊(duì)伍,建設(shè),措施方案,措施,方案,范文,公司,國(guó)有企業(yè),國(guó)有,企業(yè),國(guó)企

          集團(tuán)公司黨委加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作實(shí)施方案范文央企國(guó)有企業(yè)國(guó)企-由作者zzzzy吶上傳,大小,總共6頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了集團(tuán)公司,集團(tuán),公司,黨委,加強(qiáng),黨建,帶,團(tuán)建工作,團(tuán)建,工作,實(shí)施方案,實(shí)施,方案,范文,央,央企,企,國(guó)有企業(yè),國(guó)有,企業(yè),國(guó)企

          以數(shù)字化驅(qū)動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化 ——不斷推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)   黨的二十大報(bào)告擘畫(huà)了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖,明確了新時(shí)代新征程黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),提出要加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》又明確提出,要以數(shù)字化驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)生活和治理方式變革,為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大動(dòng)力。我們要充分認(rèn)識(shí)數(shù)字化在中國(guó)式現(xiàn)代化中的驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)作用,按照黨的二十大的戰(zhàn)略部署,不斷推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè),為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力支撐。

          塑造新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)體系化競(jìng)爭(zhēng)力 ——深入貫徹新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 黨的二十大描繪了我國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,明確提出以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的中心任務(wù),強(qiáng)調(diào)深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)的人才支撐。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記提出關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措,代表著黨對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律認(rèn)識(shí)的新高度,為全面認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家工作大局、精準(zhǔn)做好人才工作提供了根本遵循。我們要深刻理解蘊(yùn)含其中的戰(zhàn)略考量、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)踐要求,切實(shí)增強(qiáng)深入貫徹新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。 一、統(tǒng)觀大局、

          牢牢把握全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo) —深入學(xué)習(xí)新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大意義 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出了一系列重要論述,全面系統(tǒng)深刻闡述了建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)等一系列重大問(wèn)題,為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了科學(xué)指引和根本遵循。他提出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)”的科學(xué)論斷,深刻闡明了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)中的地位和作用,深化了對(duì)二者內(nèi)在關(guān)系的認(rèn)識(shí),凸顯了新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大意義。

          愛(ài)國(guó)奮斗?強(qiáng)國(guó)勵(lì)志 喜迎新中國(guó)成立75周年主題宣傳教育活動(dòng)方案 為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察河南重要講話(huà)重要指示,認(rèn)真貫徹落實(shí)高?!皶r(shí)代新人”鑄魂工程,鞏固拓展主題教育成果,進(jìn)一步激發(fā)廣大師生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的真摯情感,切實(shí)提升新質(zhì)思政工作能力,整體構(gòu)建“大思政”工作格局和生態(tài)。根據(jù)中央和省委統(tǒng)一安排,落實(shí)教育部有關(guān)部署,結(jié)合我省教育系統(tǒng)實(shí)際,省委教育工委、省教育廳決定在全省教育系統(tǒng)組織開(kāi)展“愛(ài)國(guó)奮斗 ?強(qiáng)國(guó)勵(lì)志”喜迎新中國(guó)成立75周年主題宣傳教育2022逐夢(mèng)太空強(qiáng)國(guó)有我講稿

          基層強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng) 基層安則天下安   黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和維護(hù)國(guó)家政權(quán)安全的高度,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)基層治理的領(lǐng)導(dǎo),不斷推進(jìn)基層治理理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。習(xí)近平總書(shū)記圍繞基層治理發(fā)表一系列重要論述,立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,思想深刻,為新時(shí)代推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化提供了根本遵循和科學(xué)指南。中央社會(huì)工作部自組建以來(lái),堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中全會(huì)精神,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于基層治理的重要論述,深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)

          強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教 強(qiáng)教必先強(qiáng)師   近日,《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)發(fā)布。為大力弘揚(yáng)教育家精神,加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教良好氛圍,《意見(jiàn)》從加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)教師權(quán)益保障、弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚等5個(gè)具體方面提出了17條具體要求。《意見(jiàn)》明確提出,到2035年,教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化,數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài),教師地位鞏固提高,

          作風(fēng)建設(shè)要抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng) ——總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)部分重要論述—— 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,必須常抓不懈。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,馳而不息正風(fēng)肅紀(jì),為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化提供了重要遵循。今天,黨建網(wǎng)梳理了習(xí)近平總書(shū)記的部分相關(guān)重要論述,邀您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 ? 作風(fēng)建設(shè),重在經(jīng)常,必須常常抓 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,必須常抓不懈。泰山半腰有一段平路叫“快活三里”,一些人爬累了,喜歡在此歇腳。然而,挑山工一般不在此久留,因

          善用“大思政課”要有大情懷 立德樹(shù)人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動(dòng)情。“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書(shū)記總是想起,深深震撼。由此可見(jiàn),“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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