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          弘揚抗戰(zhàn)精神 共筑國防長城 2025年"全民國防教育月"活動課件 近日,中央宣傳部、中央網信辦、教育部、文化和旅游部、退役軍人事務部、國務院國資委、廣電總局、體育總局、中央軍委國防動員部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)等12部門聯(lián)合印發(fā)通知,要求在9月集中組織開展“全民國防教育月”活動。 通知強調,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹習近平總書記關于加強全民國防教育的重要論述,培育和踐行社會主義核心價值觀,高揚愛國主義主旋律,以“弘揚抗戰(zhàn)精神共筑國防長城”為主題,在全社會廣

          教師堅守教育初心演講稿:不忘育人初心,守護桃李芬芳-由作者相思的折磨上傳,大小14.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了教師,堅守,教育,初心,演講稿,演講,不忘,育人,守護,桃李,芬芳

          關于2021年黨史教育的黨課講稿與中國共產黨黨史講稿文-由作者煙奴0329上傳,大小27.4 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了關于,2021,年,黨史,教育,黨課講稿,黨課,講稿,與,中國共產黨黨史,中國,共產,文

          堅守紀律底線 踐行忠誠擔當 今天,我們在這里共同學習、探討《中國共產黨紀律處分條例》的深刻內涵,以學紀、知紀、明紀、守紀為主線,進一步筑牢我們黨員干部的思想防線,提升政治覺悟,確保我們在新時代的征程中,始終做到忠誠、干凈、擔當。 一、學黨紀,筑牢信仰之基 學黨紀,是我們黨員干部的終身必修課。黨紀是我們黨的生命線,是保持黨的先進性和純潔性的重要保障。在學黨紀的過程中,我們要明確方向,堅定信仰,不斷筑牢共產主義的理想信念。 一是要在學黨

          【主題黨課】 從延安精神中汲取奮進力量 延安是中國革命的圣地、新中國的搖籃。習近平總書記深刻指出,中國式現(xiàn)代化扎根中國大地,切合中國實際。實現(xiàn)現(xiàn)代化是世界各國人民的普遍追求,但各國選擇的現(xiàn)代化道路不盡相同。中國式現(xiàn)代化根植于中國獨特的基本國情、文化傳統(tǒng)、歷史命運,要理解中國式現(xiàn)代化何以成功走到今天,理解中國式現(xiàn)代化怎樣更好走向未來,都離不開對歷史根脈的溯源梳理。黨中央和毛澤東等老一輩革命家在延安生活戰(zhàn)斗了十三年,譜寫了黨領導人民在血與火的洗禮下追逐民族復興夢想、在貧瘠土地上孕育現(xiàn)代化希望的壯麗篇章,對于中國式現(xiàn)代化道路的

          增強政治定力 堅定理想信念 黨課背景 黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》,對“推動理想信念教育常態(tài)化制度化”作出安排部署。理想信念是立黨興黨之基,也是黨員干部安身立命之本。黨的十八大以來,習近平總書記多次強調,和平時期檢驗一名干部理想信念是否堅定,“主要看干部是否能在重大政治考驗面前有政治定力”。 政治定力,就是在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑、抵御各種誘惑、經受各種考驗、堅持正確立場、保持正確方向的能力。政治定力是黨員干部定行定心之力,是政治

          恪守“六大紀律”?筑牢思想根基 黨員干部增強定力涵養(yǎng)正氣黨紀學習教育課件 作為廣大黨員普遍遵守的一種行為規(guī)則,黨的紀律始終與黨的事業(yè)相伴相隨,并隨著黨的事業(yè)發(fā)展而發(fā)展、變化,完善、規(guī)范。2015年10月修訂的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)首次將黨的紀律整合為“六大紀律”,2017年黨的十九大首次將“六大紀律”寫入黨章。2023年12月對《條例》的修訂沿用“六大紀律”提法,并做了充實完善。 “六大紀律”即政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律,是《條例》的重要部分,

          紅色文化賦能高校思政課教學高質量發(fā)展 ——加強紅色文化宣傳教育 摘要:紅色文化是中國共產黨寶貴精神財富和優(yōu)秀品質,是大學生成長成才重要精神動力,傳承和發(fā)揚紅色文化是高校思想政治課的重要職責和使命。紅色文化思想與高校思政課教學二者在育人目標具有契合性、教育內容具有通融性,這些為紅色文化賦能高校思政課教學提供了可能性與可行性。紅色文化賦能高校思政課教學的實踐中要抓住主渠道、主陣地、網絡新陣地和實踐主動權。引導大學生樹立永遠跟黨走的堅定理想信念,成為紅色文化的堅定傳承者,做好新時代紅色江山的守護人。   紅色文化是高校開展思想政2022小學無神論教育教案和講稿

          國家安全 青春挺膺 主題團日活動周實施指引 今年是習近平總書記創(chuàng)造性提出總體國家安全觀10周年。在4月15日第九個全民國家安全教育日來臨之際,現(xiàn)就開展國家安全主題團日活動周提出實施指引如下。 一、活動目標 堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的二十大和二十屆二中全會精神,鞏固深化團員和青年主題教育成果,引導廣大團員青年深入學習貫徹總體國家安全觀,動員引領廣大團員青年堅定不移走中國特色國家安全道路,切實增強憂患意

          一文讀懂 “低級紅”和 “高級黑” ——始終保持政治上的清醒與堅定—— 《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》明確指出,要以正確的認識、正確的行動堅決做到“兩個維護”,不得搞任何形式的“低級紅”“高級黑”。何為“低級紅”“高級黑”?如何辨認和防范“低級紅”“高級黑”? 在我們黨內,紅色是革命色、初心色,也是政治色、忠誠色。然而,“紅”一旦與“低級”搭配,就可能演變成一種“自黑”。 ? ? ?“黑”,是我們一直極力反對的??桃獾摹昂凇?/p>

          教育故事演講稿一等獎-由作者夜潮晨勃74上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了教育故事,教育,故事,演講稿,演講,一等獎,一等

          規(guī)范黨內組織生活的典型做法 基層黨組織黨支部組織生活會黨員學習教育黨課演講稿-由作者天叢雲劍灬上傳,大小14.80KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了規(guī)范,黨內,組織生活,組織,生活,典型,做法,基層黨組織,基層,黨組織,黨支部,組織生活會,生活會,黨員學習,黨員,學習,教育,黨課,演講稿,演講

          2021年黨史學習教育會黨課講稿-由作者國王阿卜杜拉IT上傳,大小19.179KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育會黨課講稿,重要講話,公文范文

          2021黨史教育系列演講稿17篇-由作者墨沫cathy123上傳,大小810.68KB,總共49頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史教育系列演講稿17篇

          2021主題教育微黨課講稿: “紅色故事黨課”的“黨員效應”-由作者回憶多痛苦4724上傳,大小11.9 KB,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了主題教育微黨課講稿: “紅色故事黨課”的“黨員效應”

          廉政教育月黨課講稿-由作者病情沒有上傳,大小23.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了廉政,教育月,教育,黨課講稿,黨課,講稿2022小學無神論教育教案和講稿

          ?弘揚沂蒙精神 ——沂蒙精神結合教育工作演講稿-由作者子之涵上傳,大小18.782KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了弘揚,沂蒙精神,沂蒙,精神,結合,教育工作,教育,工作,演講稿,演講

          學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育黨課講稿范文 為開展好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,我們黨近期召開了三次會議,包括3月30日中共中央政治局會議、中共中央政治局第四次集體學習以及4月3日學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議。深刻領會這三次會議精神,對于開展好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,具有重要的指導意義。 一、深刻理解開展主題教育的重要意義 習近平總書記指出:“以縣處級以上領導干部為重點在全黨深入開展學習貫徹新時代中國特色社

          清廉文化 以清廉鄉(xiāng)村建設助力鄉(xiāng)村振興   走進**村清廉家風研學站,一塊塊生動鮮活的廉政展板、一條條耐人尋味的廉政警句,一幅幅圖文并茂的廉政故事,呈現(xiàn)出一個“以巷為布、繪景述廉”的清廉文化“靜課堂”,不時引來村民駐足圍觀。這是**區(qū)在清廉鄉(xiāng)村建設中,充分發(fā)揮清廉文化浸潤作用的一個生動寫照。   陣地建設 補足“清廉之鈣”   近年來,**區(qū)積極開展清廉鄉(xiāng)村創(chuàng)建行動,選取紅色文化基礎好的鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))精心打造一批獨具特色的廉潔文化陣地。**區(qū)推行就地取材“微改造”,將廉潔

          “三農”領域改革的艱辛探索與偉大實踐 ——全面推進鄉(xiāng)村振興、加快建設農業(yè)強國 黨的十一屆三中全會吹響了改革開放的號角,我國農業(yè)農村改革的大幕由此開啟。我們黨領導農民不斷解放和發(fā)展農村社會生產力,推動農村全面進步,實現(xiàn)了由溫飽不足到全面小康的歷史性跨越,進入全面推進鄉(xiāng)村振興、加快建設農業(yè)強國新的歷史階段?!案母镩_放是中國大踏步趕上時代的重要法寶,是決定當代中國命運的關鍵一招,中國珍惜這一過程中取得的寶貴經驗,將繼續(xù)把改革開放推向前進?!比婊仡櫢母镩_放以來我國“三農”領域改革的艱辛探索與偉大實踐,分析農業(yè)農村改革的歷史背景與演化邏輯,有助于更好應

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