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          紀(jì)檢委員落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況報(bào)告-由作者獨(dú)望角落人空處上傳,大小7.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了紀(jì)檢,委員,落實(shí),全面從嚴(yán)治黨,全面,從嚴(yán),治黨,主體責(zé)任,主體,責(zé)任,情況報(bào)告,情況,報(bào)告

          善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實(shí)踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

          力戒形式主義官僚主義 ——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)重要論述精神—— 黨的作風(fēng)就是黨的形象,關(guān)系人心向背,決定黨和國家事業(yè)成敗。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,圍繞加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)表一系列重要論述,提出一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷,為力戒形式主義、官僚主義提供了科學(xué)指引。我們要堅(jiān)持深學(xué)細(xì)悟,把握核心要義、領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)、明確實(shí)踐要求,堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法,持之以恒加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),持續(xù)深入糾治形式主義、官僚主義,推動深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。 作

          筑牢抵制違規(guī)吃喝防線,敲響清正廉潔警鐘 ——在單位黨員干部警示教育專題黨課上的講話—— 今天,我們以“筑牢抵制違規(guī)吃喝防線,敲響清正廉潔警鐘”為主題召開專題黨課,既是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的具體行動,也是結(jié)合近期上級紀(jì)委通報(bào)的多起違規(guī)吃喝典型案例開展的警示教育,更是針對辦公室工作特點(diǎn)、防范“舌尖上的風(fēng)險(xiǎn)”的現(xiàn)實(shí)需要。作為辦公室工作人員,我們身處“服務(wù)中樞”,既是政策落實(shí)的“傳導(dǎo)器”,也是對外交往的“第一窗口”,更需時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦。下面,我結(jié)合工作實(shí)際,從“為什么必須防”“違規(guī)吃喝有哪些表現(xiàn)”“如何筑牢防線”三個(gè)方面與

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