2022四史的調研報告
關于基層黨支部思想政治工作的調研報告-由作者喬玄玄100上傳,大小16.121KB,總共5頁,適用于報告等多種場景,包含了關于基層黨支部思想政治工作的調研報告,關于基層黨支部思想政治工作的調研報告
發(fā)揮信訪舉報問題線索主渠道作用的調研報告-由作者帥氣十足93上傳,大小16.316KB,總共4頁,適用于報告等多種場景,包含了發(fā)揮信訪舉報問題線索主渠道作用的調研報告,發(fā)揮信訪舉報問題線索主渠道作用的調研報告
2023年大興調查研究之社區(qū)推進鄉(xiāng)村振興調研報告 xx社區(qū)位于城區(qū)西南部，北起xx，南至xx，西鄰xx路，東靠xx。轄區(qū)總面積xx平方公里，轄區(qū)內共有商業(yè)點xx個，xx座居民樓，xx處高層住宅區(qū)，現(xiàn)有居民xx戶，人口xx人。目前xx社區(qū)黨委由xx人組成，下設xx個小區(qū)黨支部，社區(qū)直管黨員xx人、駐社區(qū)黨員xx人。 一、xx社區(qū)全面從嚴治黨、黨風廉政建設基本情況 （一）落實管黨治黨責任情況。社區(qū)“兩委”班子堅決履行“一崗雙責”，把推動全面從嚴治黨放在重要位置，認真做到抓全面從嚴治黨與抓工作同謀劃、同部署、同督導。不斷加強日常
“兩個責任”落實及加強“一把手”和領導班子監(jiān)督綜合調研報告-由作者琴箏緩弦歌上傳,大小14.280KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“兩個責任”落實及加強“一把手”和領導班子監(jiān)督綜合調研報告,“兩個責任”落實及加強“一把手”和領導班子監(jiān)督綜合調研報告
做好新時期基層信訪工作的調研報告-由作者愛笑的鳳凰小七上傳,大小21.908KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了做好新時期基層信訪工作的調研報告,做好新時期基層信訪工作的調研報告2022四史的調研報告
關于全縣糧食安全工作情況的調研報告-由作者打上煙火上傳,大小17.604KB,總共6頁,適用于報告等多種場景,包含了關于全縣糧食安全工作情況的調研報告,關于全縣糧食安全工作情況的調研報告
關于大學生總體國家安全觀教育現(xiàn)狀調研報告-由作者小小瀟梟上傳,大小20.643KB,總共9頁,適用于報告等多種場景,包含了關于大學生總體國家安全觀教育現(xiàn)狀調研報告,關于大學生總體國家安全觀教育現(xiàn)狀調研報告
外出學習考察調研報告材料匯編目 錄赴新加坡、馬來西亞考察學習的思考 3多管齊下治理交通擁堵暢通高效提升宜居魅力 14關于赴 XX 縣學習的考察報告 25赴 XX 學習考察報告 32赴廣州、佛山學習考察一窗式政務服務運行機制改革報告 39關于赴上海、寧波學習考察城市基層黨建工作情況的報告 48城鄉(xiāng)融合
全面提升機關黨的建設質量專題調研報告為進一步加強對市直機關黨建工作領導，全面提升我市機關黨的建設質量，確保市委《關于進一步加強機關黨組織規(guī)范化建設的意見》落地見效，X月底至X月中旬，市委直屬機關工委組織X個調研組對全市X個單位黨組織進行了深入細致調研。調研采取查閱資料、實地觀摩、召開座談會方式，對各
單位加強黨員教育管理建設的調研報告范文黨員干部，肩負著制定和貫徹落實黨的政策的重要責任，肩負著對社會各個領域的宏觀指導和監(jiān)督管理的職能。他們的政治素質、思想品質、工作作風和工作能力如何，將直接影響到黨的執(zhí)政地位、執(zhí)政水平和各項任務的完成。因此，深入分析黨員干部隊伍的現(xiàn)狀，有針對性地提出解決問題的具體
xx縣紀委關于拓寬問題線索來源渠道的調研報告范文-由作者一嗰人灑脫上傳,大小19.000KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了xx縣紀委關于拓寬問題線索來源渠道的調研報告范文,調研報告,公文范文2022四史的調研報告
2021【調研報告】某企業(yè)意識形態(tài)工作研判報告-由作者彼此拖欠上傳,大小25.5 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了【調研報告】某企業(yè)意識形態(tài)工作研判報告
大中小學思想政治理論課一體化建設現(xiàn)狀調研報告（基于xx市的數(shù)據(jù)）（高校）-由作者冰糖yyw上傳,大小41.500KB,總共10頁,適用于公文范文等多種場景,包含了大中小學思想政治理論課一體化建設現(xiàn)狀調研報告（基于xx市的數(shù)據(jù)）（高校）,調研報告,公文范文
在“三全育人”綜合改革中全面推進一體化育人體系建設調研報告（黨校青年干部培訓班）全員育人、全程育人和全方位育人的“三全育人”綜合改革既是對育人主體、項目、載體、資源的整合，更是對未來育人格局、體系、標準、效果的重新建構，是落實習近平總書記提出的辦好中國特色社會主義大學、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人總要求的重要任務，也是回答好“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題的重要
