黨史學習教育宣講團宣講稿黨課講稿四篇-由作者啊尐的老巢上傳,大小53.6 KB,總共22頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,宣講團,宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,四,四篇

關于黨史學習教育宣講團宣講稿黨課講稿【四篇】-由作者海倫云集上傳,大小68.7 KB,總共32頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了關于,黨史,學習教育,學習,教育,宣講團,宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,四篇

黨課講稿：“四力”齊發(fā) 涵養(yǎng)“好家風” 為凈化政治生態(tài)貢獻“家勁”-由作者姍的V先生上傳,大小18.859KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿：“四力”齊發(fā) 涵養(yǎng)“好家風” 為凈化政治生態(tài)貢獻“家勁”,黨課講稿：“四力”齊發(fā) 涵養(yǎng)“好家風” 為凈化政治生態(tài)貢獻“家勁”

廉政黨課講稿：對“四風”問題要反復敲打-由作者我有基督上傳,大小16.809KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了廉政黨課講稿：對“四風”問題要反復敲打,廉政黨課講稿：對“四風”問題要反復敲打

學習《談治國理政》第四卷專題黨課講稿-由作者先行者電商Fs上傳,大小19.770KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學習《談治國理政》第四卷專題黨課講稿,學習《談治國理政》第四卷專題黨課講稿

黨課講稿：領導干部需要培植十四種好性格-由作者蓋飂上傳,大小23.723KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿：領導干部需要培植十四種好性格,黨課講稿：領導干部需要培植十四種好性格

慶祝中國共產黨建黨102周年 學百年黨史 做合格黨員 七一建黨節(jié)學黨史之中國共產黨奮斗歷程與啟示黨課 2023年是中國共產黨成立一百零二周年。習近平總書記指出：“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風華正茂。”中國共產黨從創(chuàng)建時13位代表和50多名黨員，浴血奮戰(zhàn)，百年奮斗，發(fā)展成為9000多萬黨員、在14億人口的東方大國執(zhí)政70多年而長盛不衰的世界第一大黨，將昔日貧窮落后的中國發(fā)展成為世界第二大經濟體，創(chuàng)造了世界奇跡。“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”這一初

青年干部能力提升培訓 錘煉“八大本領” 提高“七種能力” 擔當新使命開啟新征程 一、堅定理想信念，筑牢信仰之基，爭做聽黨話跟黨走的忠誠衛(wèi)士 一個人沒有信仰，生命就沒有亮光；一個民族沒有信仰，就看不到發(fā)展的希望。年輕干部作為黨和國家事業(yè)的接班人，一定要志存高遠，堅定對馬克思主義信仰、對社會主義和共產主義信念，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在這里，向大家闡述三個觀點。 1是中國共產黨推翻了“三座大山”，建立了中華人民共和國，讓中2022黨啟第四講講稿

爭做“四有好教師” 做好“四個引路人” 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，新時代對師德賦予了新的內涵。 習近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個引路人”標準。這些標準一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力、作風等方面的要求，賦予了人民教師神圣的職責使命，是新時期進一步加強教師

五四青年 自強不息 學習五四精神 做新時代好青年 前言 五四運動是1919年5月4日發(fā)生在北京以青年學生為主的一場學生運動，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的一次示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。這是中國近現(xiàn)代史上具有劃時代意義的一個重大事件。 在這個具有特殊意義的歷史時刻，總結黨和人民探索實現(xiàn)民族復興道路的寶貴經驗，這對發(fā)揚五四精神，激勵全黨全國各族人民特別是新時代中國青年為全面建成小康社會、加快建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國

2025年 紀檢監(jiān)察工作八大任務 2025年1月8日，二十屆中央紀委四次全會公報全文公布。就做好2025年紀檢監(jiān)察工作，公報提出8方面具體任務，并作出細化部署。 第一，圍繞黨的二十屆三中全會重大部署強化政治監(jiān)督，著力推動進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠。堅決維護黨中央對進一步全面深化改革的集中統(tǒng)一領導，緊緊圍繞實現(xiàn)改革總目標和“七個聚焦”、13個分領域目標進展情況，細化實化監(jiān)督內容，推動各級黨組織聚力改革、狠抓落實。 第二，鞏固深化黨紀學習教育成果，著力推動形成遵規(guī)

以嚴的基調嚴的措施嚴的氛圍持續(xù)深化糾治“四風” —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大對加強黨的作風建設作出全面部署，要求堅持以嚴的基調強化正風肅紀，持續(xù)深化糾治“四風”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以堅如磐石的決心和毅力，持之以恒加強作風建設，剎住了一些過去被認為不可能剎住的歪風邪氣，解決了一些長期想解決而沒有解決的頑瘴痼疾，黨風政風煥然一新。同時也要看到，“四風”問題病根未除、土壤還在，稍有松懈就可能死灰復燃。作風問題本質上是政治問題，作風危害本質上是政治危害，作風建設必須首先從政治上看。實現(xiàn)紀檢監(jiān)察事業(yè)高質量發(fā)展，必須時刻緊

以案為鑒守初心 正風肅紀擔使命 ——作風建設專題黨課—— ? 黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表。今天，我們通過剖析典型案例，以“身邊事”警醒“身邊人”，從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒，深刻汲取作風問題沉痛教訓 ? 案例1：形式主義作祟，責任落實成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中，為應付上級檢查，要求村干部偽造產業(yè)項目臺賬，虛構村民收入數據。表面上“成

2021[微黨課講稿]黨課講稿：增強“四個意識”，做合格黨員三篇-由作者我不去你不來上傳,大小26.4 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了[微黨課講稿]黨課講稿：增強“四個意識”，做合格黨員三篇

監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)” 如何運用“四種形態(tài)”加強黨的紀律建設 2022年10月22日，中國共產黨第二十次全國代表大會審查并通過了十九屆中央紀律檢查委員會所作的工作報告。報告中指出：要全面加強黨的紀律建設，開展經常性紀律教育，嚴格執(zhí)行黨的各項規(guī)章制度，綜合運用“四種形態(tài)”，嚴肅精準追責問責。 2016年10月27日，中國共產黨第十八屆中央委員會第六次全體會議審議通過了《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》，其中第七條即監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”。 20

以“沖”的韌勁“嚴”的基調 為2025年“開門紅”營造風清氣正的干事環(huán)境 黨風廉政建設，是一個老生常談的話題，是每天必須吾日三省吾身的話題，也是每一位黨員干部都應該認真思考的問題。如何營造風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境？其根本就是黨風廉政建設和全面從嚴治黨的力度是否到位，具體要做到“四個辨別”。風清氣正的環(huán)境是干事的基礎是干好各項的保障，更是做好工作前提。 嚴格落實全面從嚴治黨，營造風清氣正的政治生態(tài)。 思想指導行動，因此我們要對腐敗問題2022黨啟第四講講稿

五四青年節(jié)演講稿：賡續(xù)五四精神，譜寫青春華章-由作者人心叵測丶丶丶上傳,大小10.9 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了五四青年節(jié),五四,青年節(jié),演講稿,演講,賡續(xù),續(xù),五四精神,精神,譜寫,青春,華章

青年發(fā)言在五四青年座談活動上的發(fā)言材料范文演講稿參考五四青年節(jié)青年干部座談會個人發(fā)言-由作者北極丶攸藍上傳,大小,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了青年,發(fā)言,在,五四青年,五四,座談,活動,上,上的,發(fā)言材料,材料,范文,演講稿,演講,參考,五四青年節(jié),青年節(jié),青年干部,干部,座談會,個人

學思想 見行動 啟新程 創(chuàng)新績 2023主題教育階段性工作總結 主題教育開展以來，省直機關工委牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，緊緊錨定目標任務，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上下功夫見實效，聚焦習近平總書記賦予的使命任務，緊扣省委“走在前列”總目標和“1310”具體部署，謀劃推動機關黨建高質量發(fā)展，把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改、建章立制貫通起來，按照“1+5”工作安排整體推進，做到真學細悟、深研真改、真抓實干，努力推動工委主題教育和機關黨建工作在省直機關“走在前列、當好標桿”。

“四個注重選拔、四個堅決不用”中的干部選任導向 —樹立選人用人正確導向 “為政之要，惟在得人。”黨的二十大報告明確提出新時代黨的建設的一項重要任務是“建設堪當民族復興重任的高素質干部隊伍”，因此，要“樹立選人用人正確導向”。2023年6月召開的全國組織工作會議強調，堅持以正確用人導向引領干事創(chuàng)業(yè)導向，把好選人用人關，提出了“四個注重選拔、四個堅決不用”的重要要求，即注重選拔政治上絕對可靠、對黨絕對忠誠的干部，堅決不用政治上的“兩面人”；注重選拔知重負重、開拓奮進、關鍵時刻能扛硬活打硬仗的干部，堅決不用不敢擔當、不愿負責、關鍵時刻臨陣退縮的人；注