深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》專題-由作者騎豬還是騎魚上傳,大小17.35KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,領(lǐng)會(huì),兩個(gè),確立,決定性,決定,意義,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),決議,專題

黨課講稿：深刻領(lǐng)會(huì)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍-由作者亻俞口斤上傳,大小21.218KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿：深刻領(lǐng)會(huì)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍,黨課講稿：深刻領(lǐng)會(huì)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍

本文系作者原創(chuàng)投稿，僅供學(xué)習(xí)參考，請勿照搬照抄！

深刻領(lǐng)會(huì)“善作善成”的思想方法和工作方法 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 習(xí)近平總書記在視察天津重要講話中提出“四個(gè)善作善成”的重要要求，擘畫了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化大都市、奮力譜寫中國式現(xiàn)代化天津篇章的發(fā)展藍(lán)圖?！吧谱魃瞥伞背鲎浴妒酚洝芬懔袀鳌罚Ｅc善始善終連用，意謂既要善于做事，更要善于把事做成?！吧谱鳌焙汀吧瞥伞笔寝q證統(tǒng)一的，“善作”是“善成”的前提，“善作”決定“善成”；“善成”是“善作”的必然結(jié)果，“善作”反映“善成”。在“善作”與“善成”這一對矛盾中，“善作”是矛盾的主要方面，要重點(diǎn)在“善作”上下功夫，才能迎來“善成”的結(jié)果?！吧谱鳌本唧w

黨組中心組集中學(xué)習(xí)研討材料（作風(fēng)建設(shè)）-由作者別難過萬事有我上傳,大小15.644KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨組中心組集中學(xué)習(xí)研討材料（作風(fēng)建設(shè)）,黨組中心組集中學(xué)習(xí)研討材料（作風(fēng)建設(shè)）

深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課-由作者柳祥春上傳,大小16.34KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,領(lǐng)會(huì),新時(shí)代,黨的,創(chuàng)新,理論,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課

深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課-由作者lovely瑞00上傳,大小16.15KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,領(lǐng)會(huì),新時(shí)代,黨的,創(chuàng)新,理論,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課

深刻領(lǐng)會(huì)和把握好生態(tài)文明建設(shè)的重大變化 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 在今年7月召開的全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨的十八大以來，我們把生態(tài)文明建設(shè)作為關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，開展了一系列開創(chuàng)性工作，決心之大、力度之大、成效之大前所未有，生態(tài)文明建設(shè)從理論到實(shí)踐都發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，美麗中國建設(shè)邁出重大步伐?！鄙羁填I(lǐng)會(huì)和把握這一重大判斷，對全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)、加快推進(jìn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化具有重要意義。 生態(tài)文明建設(shè)歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化的深刻內(nèi)涵 自黨的十2022深刻領(lǐng)會(huì)黨的百年歷史性成就研討材料

深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持人民至上之“理” ——樹牢宗旨意識(shí) 厚植為民情懷 黨的二十大報(bào)告鮮明提出“六個(gè)必須堅(jiān)持”，把“必須堅(jiān)持人民至上”放在首位。前不久，四川省委理論學(xué)習(xí)中心組舉行專題學(xué)習(xí)會(huì)，集中學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，會(huì)議指出，要深刻領(lǐng)悟“六個(gè)必須堅(jiān)持”蘊(yùn)含的道理、學(xué)理、哲理，準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。要深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持人民至上之“理”，更好感悟這一偉大思想的根本價(jià)值立場，切實(shí)樹牢宗旨意識(shí)、厚植為民情懷，匯聚起治蜀興川事業(yè)發(fā)展的磅礴力量

我國對外開放的五大歷史性轉(zhuǎn)變 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持對外開放這一基本國策，“堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”，為中國式現(xiàn)代化注入新動(dòng)力、新活力、新合力。在開放對象、開放格局、開放領(lǐng)域、開放模式和開放方略五個(gè)維度上，中國的對外開放已實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變。梳理中國對外開放的演化脈絡(luò)和推進(jìn)路徑，有助于我們理解對外開放的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。 開放對象：從發(fā)達(dá)國家到發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家更好結(jié)合 開放對象著眼于解決“

我國對外開放的五大歷史性轉(zhuǎn)變 ——學(xué)習(xí)研究近平總書記關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代高水平對外開放重要論述 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持對外開放這一基本國策，“堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”，為中國式現(xiàn)代化注入新動(dòng)力、新活力、新合力。在開放對象、開放格局、開放領(lǐng)域、開放模式和開放方略五個(gè)維度上，中國的對外開放已實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變。梳理中國對外開放的演化脈絡(luò)和推進(jìn)路徑，有助于我們理解對外開放的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。 開放對象：從發(fā)達(dá)國家到發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家更好結(jié)合

黨課講稿：深刻領(lǐng)會(huì)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍-由作者上傳,大小31.9 KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,深刻,領(lǐng)會(huì),近,近平,平,新時(shí)代,中國特色社會(huì)主義思想,中國,特色,社會(huì),主義,思想,是,馬克思主義,馬克,中國化,第,第三,三次,次,飛躍

“轉(zhuǎn)觀念強(qiáng)作風(fēng)重落實(shí)優(yōu)環(huán)境”大學(xué)習(xí)大討論專題研討材料-由作者把朕扶好別摔了上傳,大小16.946KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“轉(zhuǎn)觀念強(qiáng)作風(fēng)重落實(shí)優(yōu)環(huán)境”大學(xué)習(xí)大討論專題研討材料,“轉(zhuǎn)觀念強(qiáng)作風(fēng)重落實(shí)優(yōu)環(huán)境”大學(xué)習(xí)大討論專題研討材料

黨課講稿：深刻領(lǐng)會(huì)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍-由作者守護(hù)的寶蓮燈上傳,大小14.4 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,深刻,領(lǐng)會(huì),近,近平,平,新時(shí)代,中國特色社會(huì)主義思想,中國,特色,社會(huì),主義,思想,是,馬克思主義,馬克,中國化,第,第三,三次,次,飛躍

關(guān)于“黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”研討發(fā)言材料 發(fā)言材料：同志們：

專項(xiàng)警示教育研討材料 警示教育研討材料三篇-由作者喋喋不休真的啊上傳,大小16.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專項(xiàng),警示教育,警示,教育,研討,材料,三,三篇2022深刻領(lǐng)會(huì)黨的百年歷史性成就研討材料

深刻領(lǐng)會(huì)特色社會(huì)主義道路和特色社會(huì)主義理論體系-由作者仁婉麗闖天涯上傳,大小13.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了深刻,領(lǐng)會(huì),特色,社會(huì)主義,社會(huì),主義,道路,和,理論,體系

“樹立正確政績觀”研討材料樹立正確政績觀研討材料-由作者游戲人生游人上傳,大小11.2 KB,總共1頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了樹立,正確,政績觀,政績,研討,材料

能力作風(fēng)建設(shè)研討材料-由作者機(jī)械手楚天歌上傳,大小15.656KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了能力作風(fēng)建設(shè)研討材料,能力作風(fēng)建設(shè)研討材料

目錄 1. 找準(zhǔn)“著力點(diǎn)” 讓主題教育總要求落地生根 2.讓“主題教育”之風(fēng)盡吹鄉(xiāng)野 3.主題教育開新局中需丈量好“四把尺” 4.下足“四字功”把握主題教育“總要求” 5.黨員干部要用心燒好主題教育“三把火” 6.主題教育當(dāng)“步步深入” 7.“真深勤實(shí)”答出主題教育“滿分卷” 8.主題教育“常相伴” 9.撥好“四根弦” 奏響主題教育“四部曲” 10