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          2022強(qiáng)化公共服務(wù)供給推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件-由作者袖手天下丿上傳,大小13.2 KB,總共4頁,適用于等多種場景,包含了2022,強(qiáng)化,公共服務(wù),公共,服務(wù),供給,推進(jìn),以,縣城,為,重要,載體,城鎮(zhèn)化建設(shè),城鎮(zhèn),化建,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,黨建課件,黨建,課件

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          2022人與自然和諧共生的理論創(chuàng)新時(shí)代方略和建設(shè)目標(biāo)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件-由作者天霸虩上傳,大小13.3 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,人與自然,和諧,共生,理論,創(chuàng)新,時(shí)代,方略,和,建設(shè),目標(biāo),黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,黨建課件,黨建,課件

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          2022新時(shí)代十年的偉大變革在社會(huì)主義發(fā)展史上具有里程碑意義PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者rkoqw上傳,大小14.9 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新時(shí)代十年的偉大變革在社會(huì)主義發(fā)展史上具有里程碑意義PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

          2022構(gòu)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展新格局推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)PPT黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者Yc趙趙上傳,大小14.6 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022構(gòu)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展新格局推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)PPT黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件2022新時(shí)期黨的教育方針的全面解讀

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          2022充分發(fā)揮基層黨組織的政治功能黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件-由作者天駒職上傳,大小15.2 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,充分,發(fā)揮,基層黨組織,基層,黨組織,政治,功能,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,黨建課件,黨建,課件

          2022讓自信自強(qiáng)的精神力量直抵人心PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者社會(huì)有道義上傳,大小15.2 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022讓自信自強(qiáng)的精神力量直抵人心PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

          2022緊扣法治建設(shè)的關(guān)鍵詞PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者lin451856上傳,大小12.3 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022緊扣法治建設(shè)的關(guān)鍵詞PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

          2022“兩個(gè)確立”理論、歷史和實(shí)踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者樂芷貝貝上傳,大小18.3 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022“兩個(gè)確立”理論、歷史和實(shí)踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

          2022深刻理解“以政治安全為根本”的戰(zhàn)略意蘊(yùn)PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者僅念後知692上傳,大小14.0 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022深刻理解“以政治安全為根本”的戰(zhàn)略意蘊(yùn)PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

          2022深刻把握新時(shí)代十年的三件大事與三個(gè)歷史性勝利PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者Eiffel綾上傳,大小14.7 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022深刻把握新時(shí)代十年的三件大事與三個(gè)歷史性勝利PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

          2022奪取中國特色社會(huì)主義新勝利的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者天殤122上傳,大小17.0 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022奪取中國特色社會(huì)主義新勝利的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件2022新時(shí)期黨的教育方針的全面解讀

          彰顯“中國共產(chǎn)黨之治”的金色名片 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 國之興衰系于制,民之安樂皆由治。黨內(nèi)法規(guī)具有強(qiáng)烈政治屬性、鮮明價(jià)值導(dǎo)向、科學(xué)治理邏輯、統(tǒng)一規(guī)范功能,深刻蘊(yùn)含了中國共產(chǎn)黨作為世界上最大的政黨具有的大黨的氣派、大黨的智慧、大黨的治理之道。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展需要,創(chuàng)造性提出堅(jiān)持依規(guī)治黨,引領(lǐng)和推動(dòng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)取得歷史性成就。加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè),成為新時(shí)代以“中國共產(chǎn)黨之治”開創(chuàng)“中國之治”新境界的獨(dú)特密碼。 堅(jiān)持把依規(guī)治黨擺在事關(guān)黨長期執(zhí)政和國家長治久安的戰(zhàn)

          新征程是充滿光榮和夢想的遠(yuǎn)征 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課   “經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力,我們?nèi)缙谌娼ǔ尚】瞪鐣?huì)、實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)?,F(xiàn)在,我們正意氣風(fēng)發(fā)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程,向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍,以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?!?  “新征程是充滿光榮和夢想的遠(yuǎn)征。藍(lán)圖已經(jīng)繪就,號(hào)角已經(jīng)吹響。我們要踔厲奮發(fā)、勇毅前行,努力創(chuàng)造更加燦爛的明天?!?  舉世矚目的黨的二十大剛剛勝利閉幕,人民大會(huì)堂又一次見證歷史時(shí)刻。2022年10月23日12時(shí)許,金色大廳華燈璀

          全過程人民民主的制度邏輯 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報(bào)告把發(fā)展全過程人民民主確立為中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一,并明確指出:“全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性,是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主?!边@為新時(shí)代新征程推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)提供了重要遵循,為把政治制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能提供了原則依托。發(fā)展全過程人民民主離不開系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。理解全過程人民民主的制度邏輯,有助于更好地為發(fā)展全過程人民民主提供整體性規(guī)范和系統(tǒng)性保障。 黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系是全過程人民民主的根本政治保證

          領(lǐng)會(huì)歸根到底是兩個(gè)“行”的深意和要求 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 馬克思主義之所以行,不僅在歷史上行而且在今天依然還行,在于它是發(fā)展的,是與時(shí)俱進(jìn)的,是守正創(chuàng)新的,它在中國之所以行,是因?yàn)樗遣粩嘀袊?、時(shí)代化的。 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,“實(shí)踐告訴我們,中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會(huì)主義為什么好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時(shí)代化的馬克思主義行?!睔w根到底是兩個(gè)“行”,這一新的論述有何深意,有何實(shí)踐要求,值得我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 歸根到底是兩個(gè)“行”的深意 馬克

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