2022年教師警示教育學習材料
【警示教育活動方案,附安排表】2020年黨風廉政建設警示教育活動實施方案(附系列活動安排表)(警示教育方案)-由作者丶十三月丶上傳,大小25.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了警示教育,警示,教育,活動方案,活動,方案,附,安排表,安排,2020,年,黨風廉政建設,黨風,廉政,建設,活動實施方案,實施,系列
教師黨員黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查剖析材料-由作者天蘿輾上傳,大小18.2 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了教師,黨員,黨史,學習教育,學習,教育,專題,組織生活會,組織,生活會,個人對照檢查,個人,對照,檢查,剖析材料,剖析,材料
【5篇警示教育活動方案】2020年反腐倡廉教育月活動方案(集團公司企業(yè)參考)(警示教育方案,反腐倡廉方案)-由作者如果我是任甄愛上傳,大小27.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了5,篇,警示教育,警示,教育,活動方案,活動,方案,2020,年,反腐倡廉,反腐,倡廉,教育月,集團公司,集團,公司,企業(yè),參考
警示教育心得政法系統(tǒng)警示教育大會心得體會范文政法干部警示教育片觀后感研討發(fā)言材料政法隊伍教育整頓參考素材-由作者無法相信的意外上傳,大小10.1 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了警示教育,警示,教育,心得,政法系統(tǒng),政法,系統(tǒng),大會,心得體會,體會,范文,干部,教育片,觀后感,觀后,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,隊伍,教育整頓,整頓,參考
八小時外 領(lǐng)導干部“八小時外”專題警示教育會講話 筑牢拒腐防變的思想防線,營造風清氣正的政治生態(tài) 今天,我們召開全縣科級領(lǐng)導干部“八小時外”專題警示教育會,主要目的是深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于全面從嚴治黨的重要論述,進一步加強全縣科級領(lǐng)導干部的廉潔自律意識,規(guī)范領(lǐng)導干部“八小時外”的行為,筑牢拒腐防變的思想防線,營造風清氣正的政治生態(tài)。 近年來,隨著全面從嚴治黨向縱深推進,我縣在黨風廉政建設和反腐敗斗爭方面取得了顯著成效,全縣政治生態(tài)持續(xù)向好。然而,我們也要清醒地看到,當前反
全面從嚴治黨“以案促改”警示教育暨2020年黨風廉政建設工作會議上的講話(以案促改講話,黨風廉政講話,警示教育講話)-由作者狼的故事雙魚上傳,大小28.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了全面從嚴治黨,全面,從嚴,治黨,以案,案促,促改,改,警示教育,警示,教育,暨,2020,年,黨風廉政建設,黨風,廉政,建設,工作會議上的講話,工作,會議,講話,黨風廉政
2022靠企吃企警示教育PPT紅色簡潔關(guān)于國有企業(yè)靠企吃企情況的調(diào)研報告黨課(講稿)-由作者健康美麗快樂哦上傳,大小11.1 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022靠企吃企警示教育PPT紅色簡潔關(guān)于國有企業(yè)靠企吃企情況的調(diào)研報告黨課
在年輕干部警示教育暨黨風廉政教育月動員部署會議上的講話-由作者伯爵の君上傳,大小16.258KB,總共5頁,適用于黨風廉政等多種場景,包含了在年輕干部警示教育暨黨風廉政教育月動員部署會議上的講話,在年輕干部警示教育暨黨風廉政教育月動員部署會議上的講話
2022警示教育專題片《零容忍》觀后感三篇-由作者天天吃薯片上傳,大小14.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022,警示教育,警示,教育,專題片,專題,零,容忍,觀后感,觀后,三,三篇
2022反腐敗是最徹底的自我革命PPT簡約大氣風黨員干部反腐倡廉警示教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者簤簝迼蕧蕕同上傳,大小18.3 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022反腐敗是最徹底的自我革命PPT簡約大氣風黨員干部反腐倡廉警示教育專題黨課黨建課件
警示教育學習活動情況匯報根據(jù)區(qū)紀委辦公室《關(guān)于認真組織學習通報和警示片的通知》精神要求,區(qū)xx局黨組(機關(guān)黨委),于20xx年x月x日上午舉行學習通報和觀看警示片教育學習會,來自局屬單位(支部),以及x等x個黨支部共計x余名黨員干部參加學習教育會。現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下:一、領(lǐng)導重視,精心組織活動x月
警示教育工作思考:發(fā)揮警示教育作用推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展近年來,隨著全面從嚴治黨不斷向縱深發(fā)展、黨風廉政建設和反腐敗斗爭步步深入,我省各級紀檢監(jiān)察機關(guān)嚴肅查處了一批違紀違法的案件。如何做好查辦案件的“后半篇文章"?如何凈化受到污染的政治生態(tài)?如何以“警鐘長鳴”讓“警笛不響”,推動“不敢""不想"