2022科協(xié)參與社會治理行動計(jì)劃
縣委組織部關(guān)于貫徹落實(shí)基層黨建三年行動計(jì)劃的調(diào)研報(bào)告-由作者美麗可愛的大琪上傳,大小14.155KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣委組織部關(guān)于貫徹落實(shí)基層黨建三年行動計(jì)劃的調(diào)研報(bào)告,縣委組織部關(guān)于貫徹落實(shí)基層黨建三年行動計(jì)劃的調(diào)研報(bào)告
弘揚(yáng)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)三年行動計(jì)劃-由作者土豆土豆最帥上傳,大小17.134KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了弘揚(yáng)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)三年行動計(jì)劃,弘揚(yáng)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)三年行動計(jì)劃
學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)三年行動計(jì)劃（2021-2023）-由作者可靠的盲青上傳,大小26.999KB,總共14頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)三年行動計(jì)劃（2021-2023）,學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)三年行動計(jì)劃（2021-2023）
五治融合 五治融合推進(jìn)社區(qū)社會治理新格局 今年以來，**社區(qū)積極踐行新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，創(chuàng)新“五治”融合模式，打造“群眾家門口”的服務(wù)驛站，將社會治理服務(wù)管理資源下沉到居民小區(qū)，打通服務(wù)群眾“最后一米”，實(shí)現(xiàn)了轄區(qū)居民群眾安全感和幸福感雙提升。 政治引領(lǐng)，凝聚社區(qū)治理合力 依托省級城鄉(xiāng)社區(qū)治理創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，強(qiáng)化社區(qū)黨建引領(lǐng)，搭建基層社會治理“雙中心”（即社區(qū)黨群服務(wù)中心、網(wǎng)格工作中心）服務(wù)管理模式。傾力打造“門房革命”“紅色物業(yè)”“新時(shí)代
基層社會治理主題發(fā)言：黨建引領(lǐng)全面提升基層社會治理效能（街道）-由作者你的心也在這里上傳,大小16.692KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了基層,社會治理,社會,治理,主題,發(fā)言,黨建,引領(lǐng),全面,提升,效能,街道
基層社會治理主題發(fā)言：黨建引領(lǐng)全面提升基層社會治理效能（街道）-由作者怎么會沒悲傷1上傳,大小12.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了基層,社會治理,社會,治理,主題,發(fā)言,黨建,引領(lǐng),全面,提升,效能,街道
社會治理研討發(fā)言_創(chuàng)新紅色物業(yè) 做實(shí)紅色網(wǎng)格構(gòu)建市域社會治理現(xiàn)代化新模式區(qū)委書記-由作者shenqihan上傳,大小6.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了社會治理,社會,治理,研討,發(fā)言,創(chuàng)新,紅色,物業(yè),做,做實(shí),實(shí),網(wǎng)格,構(gòu)建,市域,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,新,模式,區(qū)委書記,區(qū)委,書記
全面加強(qiáng)和改進(jìn) 新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃 （2023—2025年） 促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，學(xué)生成長環(huán)境不斷變化，疊加新冠疫情影響，學(xué)生心理健康問題更加凸顯。為認(rèn)真貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)《中國教育現(xiàn)代化2035》《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動的意見》，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，制定本行動計(jì)劃。 一、總體要求 （一）指導(dǎo)思想 2022科協(xié)參與社會治理行動計(jì)劃
水環(huán)境質(zhì)量鞏固提升行動計(jì)劃-由作者正姿筆招商處上傳,大小19.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了水環(huán)境質(zhì)量鞏固提升行動計(jì)劃,計(jì)劃方案
《縣域普通高中振興行動計(jì)劃》 要點(diǎn)解讀 據(jù)教育部網(wǎng)站獲悉，為加快推動城鄉(xiāng)普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)縣中振興，經(jīng)國務(wù)院同意，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會保障部、自然資源部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等六部門聯(lián)合印發(fā)了《縣域普通高中振興行動計(jì)劃》（以下簡稱《行動計(jì)劃》），對推進(jìn)縣域普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。 《行動計(jì)劃》明確五大任務(wù) 一要擴(kuò)資源，適應(yīng)學(xué)齡人口變化，科學(xué)優(yōu)化資源配置，加快擴(kuò)大公辦學(xué)位供給； 二要提質(zhì)量，健全德智體美勞全面
縣域普通高中振興行動計(jì)劃 縣域普通高中（包括縣、縣級市、旗舉辦的普通高中，以下簡稱縣中），是完善公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系的關(guān)鍵著力點(diǎn)，在教育強(qiáng)國建設(shè)和鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、人口高質(zhì)量發(fā)展中承擔(dān)著重要使命。為貫徹落實(shí)全國教育大會精神和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署，加快推動城鄉(xiāng)普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)縣中振興，經(jīng)國務(wù)院同意，制定本計(jì)劃。 一、總體要求 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持育人為本，落實(shí)立德樹
黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化管理 推動基層社會治理 今年以來，**鎮(zhèn)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以網(wǎng)格化服務(wù)管理為切入點(diǎn)，推動工作下沉到網(wǎng)格、治理服務(wù)聚焦到網(wǎng)格，打通基層社會治理“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)以黨建引領(lǐng)賦能“小”網(wǎng)格，助力基層治理“大”提升。 一、突出“黨建+網(wǎng)格”，優(yōu)化基層治理格局 為方便基層管理，**鎮(zhèn)深入推進(jìn)“黨建+網(wǎng)格”管理模式，根據(jù)全鎮(zhèn)人口規(guī)模、地域范圍治理工作量，按照“規(guī)模適度、界限清晰、無縫覆蓋”的原則，優(yōu)化原有的網(wǎng)格設(shè)置，將原先42個(gè)網(wǎng)格調(diào)整劃分為18個(gè)網(wǎng)格，由各村（社區(qū)）黨組織書記擔(dān)任網(wǎng)格長，
調(diào)研 | 黨建引領(lǐng) 構(gòu)建基層社會治理共同體 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，社區(qū)治理只能加強(qiáng)、不能削弱。要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動黨組織向最基層延伸，健全基層黨組
市域社會治理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流 今年以來，xx省xx市委政法委按照中央部署要求，堅(jiān)持主動作為、先行先試，探索符合時(shí)代特征、滿足人民期盼、讓群
區(qū)域化黨建引領(lǐng)基層社會治理創(chuàng)新 習(xí)近平總書記指出，社會治理的重心必須落到城鄉(xiāng)社區(qū)，盡可能把資源、服務(wù)、管理放到基層，使基層有職有權(quán)有物2022科協(xié)參與社會治理行動計(jì)劃
2021年在區(qū)基層社會治理工作推進(jìn)會上的講話-由作者夏特阿普YX7xN上傳,大小17.355KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在區(qū)基層社會治理工作推進(jìn)會上的講話,基層社會治理,公文范文
當(dāng)前社區(qū)綜治工作中存在的問題及對策建議（社會保障綜合治理中心）-由作者愛六條杠大隊(duì)長上傳,大小12.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了當(dāng)前,社區(qū),綜治工作,綜治,工作,中,存在,問題,及,對策,建議,社會保障,社會,保障,綜合治理,綜合,治理,中心
市市域社會治理經(jīng)驗(yàn)材料-由作者圈圈全球代購上傳,大小14.669KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市市域社會治理經(jīng)驗(yàn)材料,市市域社會治理經(jīng)驗(yàn)材料
