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培育勇?lián)鷱娹r(nóng)報國使命的新時代青年 ——2024鄉(xiāng)村振興主題黨課課件—— 黨的二十屆三中全會提出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。 人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。涉農(nóng)高校作為農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，應(yīng)提高政治站位，積極對接強農(nóng)需求，推動思想政治教育創(chuàng)新，從以下幾方面加強課程建設(shè)，培育更多知農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)的新時代青年。 深化認知，

培育新質(zhì)生產(chǎn)力 青年要挺立時代潮頭 ? ?按照馬克思主義基本原理，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾是人類社會的基本矛盾，生產(chǎn)力是人類在生產(chǎn)實踐的過程中所形成的符合社會需要的物質(zhì)力量，是不斷發(fā)展著的且推動社會發(fā)展的根本動力。 一、新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵 ? ? ?新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為內(nèi)核，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與未來產(chǎn)業(yè)為載體，包含嶄新的質(zhì)態(tài)要素且符合我國高質(zhì)量發(fā)展與全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家要求的先進生產(chǎn)力。區(qū)別于傳統(tǒng)生產(chǎn)