班主任工作總結(jié)
小學(xué)四年級下冊班主任工作計劃3篇-由作者天腸箵上傳,大小15.8 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué),四年級下冊,四年級,下冊,班主任工作計劃,班主,3,篇
高一下學(xué)期班主任工作計劃8篇-由作者仙人自知上傳,大小32.2 KB,總共14頁,適用于公文范文等多種場景,包含了高一,下學(xué)期,下學(xué),班主任工作計劃,班主,8,篇
新任德育副校長在班主任會議上的講話|班主任會議德育副校長講話_班主任在期末會議上的講話稿三篇-由作者壁№虎上傳,大小20.4 KB,總共6頁,適用于演講稿等多種場景,包含了新任,德育副校長,德育,副校長,在,班主任,班主,會議,上,上的,講話,期末,講話稿,三,三篇
小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿-由作者狗子不吃辣上傳,大小15.3 KB,總共5頁,適用于演講稿等多種場景,包含了小學(xué)一年級,小學(xué),一年級,家長會班主任發(fā)言稿,家長
幼兒園開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿（小、中、大班）-由作者最愛Julie5110上傳,大小23.2 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了幼兒園開學(xué),幼兒,家長會班主任發(fā)言稿,家長,小,中,大班
小學(xué)班主任帶班育人方略宣講-由作者網(wǎng)絡(luò)美女123455上傳,大小17.6 KB,總共4頁,適用于演講稿等多種場景,包含了小學(xué)班主任,小學(xué),班主任,帶班,育人,方略,宣講
5篇主題教育讀書班交流發(fā)言選編（開展調(diào)查研究與踐行正確政績觀） 1.以人民為中心，貫徹新發(fā)展理念 推動全市經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展 習(xí)近平總書記指出，“‘國之大者’就是人民的幸福生活”。胸懷“國之大者”，就要始終把人民放在心中最高位置，把為民辦事、為民造福作為最重要的政績。全面深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，就要樹牢人民至上的政績觀，貫徹新發(fā)展理念，深入調(diào)查研究，結(jié)合工作實(shí)際，牢牢把握實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和優(yōu)化營商環(huán)境，做好人大、工會、產(chǎn)業(yè)鏈鏈長三個角色切換，以時時放心班主任工作總結(jié)
提高政治站位 把握發(fā)展方向 奮力爭先進(jìn)位 在公司轉(zhuǎn)型發(fā)展中勇毅前行 ?——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 習(xí)近平總書記在黨中央舉辦貫徹落實(shí)十九屆五中全會精神專題研討班上重點(diǎn)要求：“準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”。并明確指出了前三者之間的關(guān)系，即：進(jìn)入新發(fā)展階段明確了我國發(fā)展的歷史方位，貫徹新發(fā)展理念明確了我國現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則，構(gòu)建新發(fā)展格局明確了我國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的路徑選擇。地礦三院有限公司作為機(jī)構(gòu)改革后的國有企業(yè)，如何更好的貫徹落實(shí)總書記的指示批示精神，做好單位改革后半篇文章，在轉(zhuǎn)型發(fā)展道路上
2023主題教育讀書班交流發(fā)言稿3篇（千萬工程專題） “千萬工程”實(shí)施20年來，深刻改變了浙江鄉(xiāng)村面貌，為浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)打下堅實(shí)基礎(chǔ)，探索出一條加強(qiáng)農(nóng)村人居環(huán)境整治、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)美麗中國的科學(xué)路徑?！扒f工程”蘊(yùn)含著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，深入學(xué)習(xí)“千萬工程”經(jīng)驗(yàn)的精髓要義和理念方法，探尋和把握“千萬工程”實(shí)踐中生成的“規(guī)律性認(rèn)識”，對于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。 【1】“千萬工程”探索出一條鄉(xiāng)村振興的科學(xué)路徑
把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局 ——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，是由我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的理論邏輯、歷史邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯決定的，三者緊密關(guān)聯(lián)。進(jìn)入新發(fā)展階段明確了我國發(fā)展的歷史方位，貫徹新發(fā)展理念明確了我國現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則，構(gòu)建新發(fā)展格局明確了我國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的路徑選擇。把握新發(fā)展階段是貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，貫徹新發(fā)展理念為把握新發(fā)展階段、構(gòu)建新發(fā)展格局提供了行動指南，構(gòu)建新發(fā)展格局則是應(yīng)對新發(fā)展階段機(jī)遇和挑戰(zhàn)、貫徹新發(fā)展理念的戰(zhàn)略選
發(fā)揚(yáng)斗爭精神，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展 ——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 總書記強(qiáng)調(diào)，敢于斗爭是我們黨的鮮明品格，我們黨依靠斗爭走到了今天，也必然要依靠斗爭贏得未來，在前進(jìn)道路上，要堅定擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不斷增強(qiáng)進(jìn)行偉大斗爭的意志和本領(lǐng)。國家的繁榮富強(qiáng)、民族的復(fù)興崛起，都離不開斗爭精神，都是廣大共產(chǎn)黨員和廣大人民群眾堅守初心，不畏艱險，不懈奮斗得來的。 一、發(fā)揚(yáng)斗爭精神，旗幟鮮明講政治 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“理論上清醒，政治上才能堅定，斗爭起來才有底氣、才有力量”。對黨忠誠，是黨章明確規(guī)定的黨員義務(wù)，是每個黨員入黨宣
發(fā)揚(yáng)斗爭精神? 增強(qiáng)斗爭本領(lǐng) ——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 習(xí)近平總書記指出，廣大干部特別是年輕干部要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強(qiáng)奮斗。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢想必須進(jìn)行偉大斗爭。廣大干部要在困難和風(fēng)險考驗(yàn)面前主動出擊，敢于出擊，闖出新天地，干出新成就?？倳浀闹v話內(nèi)涵豐富，要求明確，對廣大干部在實(shí)踐中鍛煉、在斗爭中成長成才具有重要的指導(dǎo)意義。 一、提高政治站位，錘煉忠
2023主題教育讀書班結(jié)業(yè)儀式講話稿 ?按照中央、省委關(guān)于開展主題教育部署要求，在省委第五巡回指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，經(jīng)過大家共同努力，我局學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班今天結(jié)業(yè)。幾天來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)定的原著原文，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會這一重要思想關(guān)于堅定理想信念、提升思想境界、加強(qiáng)黨性鍛煉等一系列要求。? ? 這次讀書班，我們緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，聚焦“凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風(fēng)”的具體目標(biāo)，聯(lián)系
如何加強(qiáng)公司分院班子先鋒模范帶頭作用 ——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 一、分院班子成員應(yīng)該具備什么樣的能力？ 《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》第七條規(guī)定，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部必須信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，還要具備6項(xiàng)基本條件： 1.自覺堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，努力用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，牢固樹立政治意識、大局
在構(gòu)建新發(fā)展格局的大局中找準(zhǔn)地礦三院的發(fā)展路子 ——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)，貫徹新發(fā)展理念是新時代我國發(fā)展壯大的必由之路。新時代在國家構(gòu)建新發(fā)展格局的大局中，走好自己的路，走好我們的路，是每一個中國人、中國企業(yè)都要認(rèn)真思考的問題。 我國制定的十四五規(guī)劃中已經(jīng)提出，加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。近年來，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，國際經(jīng)濟(jì)循環(huán)格局發(fā)生深度調(diào)整。新冠肺炎疫情加劇了逆全球化趨勢，各國內(nèi)顧傾向上升。黨的十九屆五中全會對構(gòu)建新發(fā)展格局做班主任工作總結(jié)
把握新發(fā)展階段，構(gòu)建資源勘查新格局 ——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 習(xí)近平總書記關(guān)于“把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局”的論述，明確回答了“我們在哪里，朝哪里奮斗”的問題、“按照什么樣的理論來引領(lǐng)新階段發(fā)展”的問題和“我們怎么樣實(shí)現(xiàn)新階段新目標(biāo)”的路徑問題，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā)。 一、深刻理解“新發(fā)展階段”“貫徹新發(fā)展理念”“構(gòu)建新發(fā)展格局”的重大意義 “新發(fā)展階段”是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，是從全面建設(shè)小康社會轉(zhuǎn)向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的歷史
公司礦業(yè)開發(fā)之淺見 ——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班上的講話，明確闡述了“把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局”三者的緊密關(guān)系?？倳浽谥v話最后要求：“現(xiàn)在，擔(dān)子壓在我們大家身上了，責(zé)任落在我們大家身上了，我們大家一定要勇挑重?fù)?dān)、勇?lián)刎?zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民真抓實(shí)干、埋頭苦干，努力作出無愧于黨、無愧于人民、無愧于歷史的成績來！”認(rèn)真研讀總書記的講話精神，時刻振奮人心、鼓舞干勁。當(dāng)前，我們地礦三院有限公司正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，如何貫徹好上級黨組織的決策部署，如
2023主題教育讀書班交流發(fā)言稿共12篇（千萬工程專題） 01 一要開展調(diào)查研究。正確的決策離不開調(diào)查研究,正確的貫徹落實(shí)同樣離不開調(diào)查研究。調(diào)研要堅持問題導(dǎo)向，對所調(diào)查的內(nèi)容要有系統(tǒng)全面的認(rèn)識和了解，提前梳理總結(jié)出要看的重點(diǎn)、要問的情況、要聽的匯報，帶著問題去調(diào)研，有效避免“東一榔頭、西一樓槌”地做無用功，讓調(diào)研更有目的性、更有針對性，達(dá)到事半功倍的效果。二要做好系統(tǒng)規(guī)劃。我們做任何事情，如何做，從哪入手，必須提前要做好謀劃。人資工作者在做規(guī)劃時要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，切合五局實(shí)際，站在局角度系統(tǒng)考慮、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),充分發(fā)揮對全局的指導(dǎo)作用。三要制定得力措施
主題教育讀書班心得體會與研討交流發(fā)言 立足新起點(diǎn)，奮楫再出發(fā) ——以主題教育為契機(jī) 高質(zhì)量推動研究院“3410”工作目標(biāo) 院黨委組織的這次主題教育讀書班活動，是一次非常寶貴的深化理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，讀書班學(xué)員有素質(zhì)、管理有秩序、內(nèi)容有高度、解讀有態(tài)度、互動有實(shí)效。下面，第一小組以主題教育根本任務(wù)為主線，匯報本次學(xué)習(xí)情況。 第一、實(shí)現(xiàn)以學(xué)鑄魂，筑牢思想根基。為期 5 天的讀書班學(xué)習(xí)，從如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展到如何實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，從掌握意識形態(tài)主動權(quán)到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，課程設(shè)置完整、針對性強(qiáng)，課程形式
