2022弘揚(yáng)冬奧精神發(fā)言
共享奧林匹克榮光展現(xiàn)良好國(guó)家形象 深入學(xué)習(xí)北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上的重要講話專題黨課演講稿-由作者勿言往昔上傳,大小14.05KB,總共2頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了共享,奧林匹克,奧林,榮光,展現(xiàn),良好,國(guó)家,形象,深入,學(xué)習(xí),北京,冬奧會(huì),冬奧,冬,殘奧會(huì),殘奧,總結(jié)表彰大會(huì),總結(jié),表彰,大會(huì),上,上的,重要講話,重要,講話,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
教育家精神萬(wàn)里行 關(guān)于開展“教育家精神萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知 為全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，按照《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，教育部決定于2025年4月起在全國(guó)范圍內(nèi)組織開展“教育家精神萬(wàn)里行”活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。 一、總體要求 通過開展一系列形式多
大力培育弘揚(yáng)踐行教育家精神 黨的二十大明確提出，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。2023年教師節(jié)，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，首次提出中國(guó)特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，為加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。為真正推動(dòng)教育家精神落地見效，建議著力解決如下關(guān)鍵問題。 一是打造教育家精神培育弘揚(yáng)基地，讓教育家精神可近可親可感可學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校51.85萬(wàn)所，專任教師1
中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造精神PPT紅色精美弘揚(yáng)四個(gè)偉大精神實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興黨建黨課課件(講稿)-由作者大大大胖兒96上傳,大小54.8 KB,總共42頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造精神PPT紅色精美弘揚(yáng)四個(gè)偉大精神實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興黨建黨課課件
弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。黨的二十大站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，把“弘揚(yáng)偉大建黨精神”寫進(jìn)大會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”，將“弘揚(yáng)堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神”寫入黨章。新征程上，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的偉大精神的重要論述，認(rèn)真落實(shí)黨的二十大的部署要求，大力弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭
拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取 新時(shí)代呼喚“二七精神” 人因精神而立，城因精神而興，國(guó)因精神而強(qiáng)。作為京漢鐵路大罷工的策源地之一，鄭州孕育出了中國(guó)工人斗爭(zhēng)史上寶貴的“二七精神”?！岸呔瘛辈粌H成為一代又一代人砥礪前行的精神動(dòng)力，也提升了鄭州的城市氣質(zhì)和厚重感，更形成了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的精神譜系。 “二七事件”與“二七精神” 斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑，1923年2月1日，京漢鐵路各站工人在鄭州普樂園（今二七紀(jì)念堂）舉行京漢鐵路總工會(huì)成立大會(huì)。由于遭到封建軍閥的阻撓和破壞，大會(huì)決定在2月4日舉
大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神 實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng) ——深入研究學(xué)習(xí)科學(xué)家精神 在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一代代科技工作者投身科學(xué)救國(guó)、科研報(bào)國(guó)、科教興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)偉大事業(yè)，艱苦奮斗、不懈努力，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)科技實(shí)力一次次的歷史性跨越，也孕育形成了具有中國(guó)特質(zhì)的科學(xué)家精神，成為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。新時(shí)代新征程，科學(xué)家精神必將為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大精神力量。? 1.勇攀科學(xué)高峰的生動(dòng)實(shí)踐 在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，新中國(guó)的科技事業(yè)快速發(fā)展。新中國(guó)成立一個(gè)月
大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就新時(shí)代大國(guó)良師 —深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神 教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神，賦予新時(shí)代人民教師崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推進(jìn)教育高質(zhì)量2022弘揚(yáng)冬奧精神發(fā)言
大力弘揚(yáng)偉大奮斗精神 踔厲奮發(fā)啟新程 乘勢(shì)而上開新局 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！”奮斗精神，是中華民族的寶貴財(cái)富；奮斗，是馬克思主義政黨的政治本色，是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明品格。把黨的二十大描繪的宏偉藍(lán)圖變成美好現(xiàn)實(shí)，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)。新時(shí)代的黨員干部要以時(shí)不我待的緊迫感和舍我其誰(shuí)的使命感，奮躍而上、飛速奔跑，以愚公移山的斗志、滴水穿石的毅力不懈奮斗，奮力以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。 弘揚(yáng)為人民利益而奮斗的政治品格
以偉大奮斗精神扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化 —大力弘揚(yáng)偉大奮斗精神 偉大奮斗精神是中華民族的光榮傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富，是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神標(biāo)識(shí)和精神旗幟。新時(shí)代新征程面對(duì)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化這項(xiàng)前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，強(qiáng)大的物質(zhì)支持固然重要，但強(qiáng)大的精神支撐亦不可或缺。要完成這一歷史使命，唯有大力弘揚(yáng)偉大奮斗精神，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。 百年大黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的制勝法寶 偉大奮斗精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶，它貫穿于中國(guó)革命、建設(shè)和改革的不同歷史時(shí)期，貫穿
以教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)教育家精神 2023年9月，在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，明確提出并深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神：“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，并號(hào)召全國(guó)廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神”。習(xí)近平總書記的重要論述賦予新時(shí)代教師隊(duì)伍崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向，提供
中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系：在全社會(huì)大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神（20211018）-由作者原諒我de無知上傳,大小27.0 KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了中國(guó),共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,精神,譜系,在,全社,會(huì),大力,弘揚(yáng),偉大,抗,抗疫,疫,20211018
弘揚(yáng)二七革命精神 傳承紅色基因?講好二七故事 1923年2月，在中國(guó)共產(chǎn)黨及中國(guó)勞動(dòng)組合書記部直接領(lǐng)導(dǎo)下，京漢鐵路工人為爭(zhēng)取成立總工會(huì)的自由和工人階級(jí)的政治權(quán)利，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義，舉行了一次震驚中外的政治大罷工。這次大罷工，是中國(guó)現(xiàn)代史上影響最為深遠(yuǎn)、斗爭(zhēng)最為壯烈的一次大罷工。它將中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)高潮推向了頂點(diǎn)。 二七精神的內(nèi)涵 （一）堅(jiān)決徹底不怕流血棲牲的革命戰(zhàn)斗精神 在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、教育并初
“龍芯之母”黃令儀 ——弘揚(yáng)科學(xué)家精神系列課件—— ?? 黃令儀（1936-2023），中國(guó)微電子領(lǐng)域奠基人之一，被譽(yù)為“中國(guó)龍芯之母”。她親歷戰(zhàn)火，立下科技報(bào)國(guó)之志；從清華求學(xué)，到打破國(guó)外芯片壟斷，再到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出中國(guó)首款通用CPU“龍芯1號(hào)”，她以畢生心血詮釋了“科學(xué)報(bào)國(guó)”的信念。 戰(zhàn)火覺醒：科技報(bào)國(guó)的初心 ? ? ?1936年，黃令儀出生于廣西南寧。幼年時(shí)，日軍的轟炸撕裂了她的童年。五歲那年，她親眼目睹同胞在爆炸中殞命
弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、傳承新時(shí)代勞模精神和工匠精神-由作者彳亍1213上傳,大小16.687KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、傳承新時(shí)代勞模精神和工匠精神,公文材料,公文范文
新時(shí)代北斗精神專題黨課傳承弘揚(yáng)新時(shí)代北斗精神講稿3篇-由作者為宏沉淪35上傳,大小15.6 KB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,北斗,精神,專題黨課,專題,黨課,傳承,弘揚(yáng),講稿,3,篇2022弘揚(yáng)冬奧精神發(fā)言
在北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)集團(tuán)公司總結(jié)表彰大會(huì)上的講話-由作者殢無傷a上傳,大小15.4 KB,總共11頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了在,北京,冬奧會(huì),冬奧,冬,殘奧會(huì),殘奧,集團(tuán)公司,集團(tuán),公司,總結(jié)表彰大會(huì),總結(jié),表彰,大會(huì),上,上的,講話
學(xué)習(xí)在北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話心得-由作者小蘇小金上傳,大小5.7 KB,總共2頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),在,北京,冬奧會(huì),冬奧,冬,殘奧會(huì),殘奧,總結(jié)表彰大會(huì),總結(jié),表彰,大會(huì),上,上的,講話,心得
以教育家精神涵養(yǎng)大國(guó)良師 弘揚(yáng)教育家精神 勇?lián)聲r(shí)代使命 在第三十九個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神?！边@是習(xí)近平總書記首次提出并深刻闡釋教育家精神，充分體現(xiàn)了他對(duì)教師群體的殷切期望和對(duì)教師教育的高度重視。教育家精神是教育
