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要素市場化配置改革 是什么？怎么改？在哪改？ “改革開放以來，我國絕大部分商品和服務(wù)都已實(shí)現(xiàn)了市場定價(jià)、自由流動，但要素市場體系建設(shè)相對滯后，發(fā)育還不充分，不利于發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用?！眹野l(fā)展改革委副主任李春臨在9月11日下午國新辦舉行的新聞發(fā)布會上表示。 這一問題正是要素市場化配置改革想要破解的核心難題。 2025年8月29日召開的國務(wù)院常務(wù)會議提出，研究在全國部分地區(qū)實(shí)施要素市場化配置綜合

用留置取代“兩規(guī)”意味著什么？——解讀國家監(jiān)察體制改革　　　黨的十九大報(bào)告指出，深化國家監(jiān)察體制改革，將試點(diǎn)工作在全國推開，組建國家、省、市、縣監(jiān)察委員會。同時(shí)明確，“推進(jìn)反腐敗國家立法”“用留置取代‘兩規(guī)’措施”?！　?9日，在回答記者關(guān)于成立國家監(jiān)察委員會后，中央紀(jì)委工作會不會有什么變化的問題時(shí)

柴靜五分鐘演講稿：做一個(gè)獨(dú)立思考的人　十年前，在從拉薩飛回北京的飛機(jī)上，我的身邊坐了一個(gè)五十多歲的女人，她是三十年前去援藏的，這是她第一次因?yàn)橹尾《x開北京。下了飛機(jī)，下很大的雨，我把她送到北京一個(gè)旅店里。過了一個(gè)星期，我去看她，她說她的病已經(jīng)確診了，是胃癌的晚期，然后她指了一下床頭的一個(gè)箱子，她說

雙減背景下我為良師應(yīng)該做到什么 雙減背景下教師怎么做1-由作者幾座長亭上傳,大小12.50KB,總共3頁,適用于學(xué)校相關(guān)等多種場景,包含了雙減,減下,下我,我為,為,良師,應(yīng)該,做到,什么,雙,下,教師,怎么做,怎么,1

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黨員干部為什么要 “活到老、學(xué)到老、修養(yǎng)到老”？ 　　全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是其中一項(xiàng)重要要求。為什么黨中央一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并要求黨員干部“活到老、學(xué)到老、修養(yǎng)到老”？ 　　回答這個(gè)問題，首先要搞清楚學(xué)什么、修養(yǎng)什么。對共產(chǎn)黨員來說，首先就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，把政治修養(yǎng)擺在黨性修養(yǎng)的首位，從黨的創(chuàng)新理論中汲取黨性滋養(yǎng)，持之以恒修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。 　　很多人有這樣的經(jīng)歷，在抗震救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)中沖在前面的，在日常

什么是中央六項(xiàng)禁令 在學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的過程中，我發(fā)現(xiàn)多個(gè)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)門戶網(wǎng)站將“八項(xiàng)規(guī)定”與“六項(xiàng)禁令”并置于一頁之內(nèi)，提供二者的全文供廣大黨員干部參考學(xué)習(xí)。 這也即是說，要深刻領(lǐng)悟中央八項(xiàng)規(guī)定精神，還需結(jié)合“六項(xiàng)禁令”加以強(qiáng)化學(xué)習(xí)。 作為一個(gè)研究者，我總是習(xí)慣于以“望文生義”的表觀理解作為切入視角，然后由表及里，層層深入，解剖麻雀。 僅僅從字面意思而言，“規(guī)定”側(cè)重于講我們“應(yīng)該”做什么，也即是正確的、正面的、積極的、示范的行為應(yīng)

總書記的西藏之行強(qiáng)調(diào)了什么 ——西藏自治區(qū)成立60周年慶?；顒印?　雪域歡歌慶甲子，高原盛景啟新程。 　　2025年8月20日，習(xí)近平總書記率中央代表團(tuán)乘專機(jī)抵達(dá)拉薩，出席西藏自治區(qū)成立60周年慶?；顒印Ａ?xí)近平作為中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席率中央代表團(tuán)到西藏出席西藏自治區(qū)成立慶?；顒樱邳h和國家歷史上是第一次。 　　這次歷史性的西藏之行蘊(yùn)含哪些深意？總書記關(guān)注了什么，強(qiáng)調(diào)了什么？ 　　意義非凡的西藏之行 　　這是習(xí)近平總

一分鐘新聞口播稿三篇-由作者小雞甭跑上傳,大小20.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了一,分鐘,新聞,口,口播,播稿,稿三,三篇

“三基本”建設(shè)和“三基”工作有機(jī)融合推動基層黨建工作全面發(fā)展 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者莖捅玉女2上傳,大小15.85KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了三,基本,建設(shè),和,三基,工作,有機(jī),融合,推動,基層黨建工作,基層,黨建,全面,發(fā)展,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

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主題黨日政治生日黨員發(fā)言材料：我的入黨初心之為什么入黨[推薦]-由作者時(shí)_傾世_上傳,大小16.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題黨日,主題,黨日,政治生日,政治,生日,黨員,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,我的,入黨,初心,之,為什么,推薦

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2021年對黨支部書記和委員的培訓(xùn)要求是什么？-由作者_(dá)〞丅課咑蚊孒上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了對黨支部書記和委員的培訓(xùn)要求是什么？

關(guān)于黨支部組織的生活會什么時(shí)候召開|黨支部組織生活會典型做法情況匯報(bào)3篇-由作者我叫對象nice上傳,大小15.1 KB,總共3頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了關(guān)于,黨支部,組織,生活會,生活,什么時(shí)候,什么,時(shí)候,召開,黨支部組織生活會,典型,做法,情況匯報(bào),情況,匯報(bào),3,篇

為什么要始終堅(jiān)持調(diào)查研究 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 在全面貫徹黨的二十大精神開局之年，黨中央決定在全黨大興調(diào)查研究。這不是我們黨第一次強(qiáng)調(diào)大興調(diào)查研究之風(fēng)。早在1941年8月，中共中央就發(fā)出了毛澤東同志起草的《中共中央關(guān)于調(diào)查研究的決定》，在延安興起調(diào)查研究之風(fēng)。黨為何要始終堅(jiān)持調(diào)查研究，將調(diào)查研究視為傳家寶？ 堅(jiān)持實(shí)事求是、解決實(shí)際問題的需要 近百年來，中國國情的獨(dú)特性、矛盾的特殊性決定中國革命、建設(shè)和改革沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，沒有現(xiàn)成的路徑可以遵循，沒有現(xiàn)成的模式可以套用。中國人民只能自己解決

黨內(nèi)政治生活重在從嚴(yán) 什么是黨內(nèi)政治生活？為什么要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活？怎樣過好黨內(nèi)政治生活？ 習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“黨要管黨，首先要從黨內(nèi)政治生活管起；從嚴(yán)治黨，首先要從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”。那么，什么是黨內(nèi)政治生活？為什么要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活？怎樣過好黨內(nèi)政治生活？我們應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，認(rèn)真研讀習(xí)近平總書記關(guān)于黨內(nèi)政治生活的一系列重要論述，在思想上厘清對黨內(nèi)政治生活的認(rèn)識，在行動上體現(xiàn)黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅性。 一