2021黨的會議時間線
習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編 (一) “黨的作風關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡。”長期以來,習近平總書記圍繞作風建設(shè)作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編 (二) “黨的作風關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡?!遍L期以來,習近平總書記圍繞作風建設(shè)作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。 作風問題根本上是黨性問題。作風反映的是形象和素質(zhì),體現(xiàn)的是黨性,
深學細悟礪初心 嚴抓嚴管固堤壩 黨的作風和形象關(guān)系黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,決定黨和國家事業(yè)成敗。我們開展此次專題黨課,旨在深入學習領(lǐng)會中央八項規(guī)定精神,引導全體黨員干部深刻把握其豐富內(nèi)涵和實踐要求,以優(yōu)良作風凝聚起推動高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。下面,我從五個方面與同志們共同交流學習。 一、深刻認識中央八項規(guī)定精神的重大意義。這是堅守“政治信仰”的必然要求。中央八項規(guī)定是新時代從嚴管黨治黨的切入口和動員令。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央站高謀遠,堅持問題導向,針對一個時期以來表現(xiàn)突出的
全面加強黨的紀律建設(shè) 學習貫徹習近平總書記在二十屆中央紀委四次全會上的重要講話 習近平總書記在二十屆中央紀委四次全會上發(fā)表重要講話強調(diào),加強黨的紀律建設(shè)是一項經(jīng)常性工作,要引導黨員、干部把他律轉(zhuǎn)化為自律,內(nèi)化為日用而不覺的言行準則。全會貫徹落實習近平總書記重要講話精神,將“鞏固深化黨紀學習教育成果,著力推動形成遵規(guī)守紀、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍”列入今年主要工作。 紀檢監(jiān)察機關(guān)是黨的“紀律部隊”,肩負維護黨的紀律的重要職責。要深化運用黨紀學習教育成功經(jīng)驗,準確運用“四種形態(tài)”,把嚴的基調(diào)、嚴的措施、嚴的氛
四風六紀八規(guī) 2025黨的作風建設(shè)系列輔導黨課課件 全面從嚴治黨需要用紀律這條“紅線”貫穿起來,以嚴明的紀律保障全黨講政治、管思想、強組織、抓作風、建制度、反腐敗,在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育之際,讓我們一起來學習理解“四風”“六紀”“八規(guī)”的深刻內(nèi)涵。 一、深化“四風”整治突出問題靶向 “四風”是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風?!八娘L”是作風問題的集中表現(xiàn),是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的,是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨
2025建黨104周年 中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程和歷史經(jīng)驗 至2025年,中國共產(chǎn)黨成立104年,百年黨史,風雨如晦,滄海桑田,中國發(fā)生了太多,太大的變化。一百多年的歷史證明,中國共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福,為中華民族謀復興為初心使命,帶領(lǐng)中國和中國人民從弱小走向強大,從貧窮走向富強。 學習黨的歷史,總結(jié)歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動,能建設(shè)更加強大的馬克思主義執(zhí)政黨,能奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
在2021年工作會議暨黨風廉政建設(shè)工作會議上的工作報告-由作者天檄土上傳,大小35.5 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了在,2021,年,工作會議,工作,會議,暨,黨風廉政建設(shè),黨風,廉政,建設(shè),上,上的,工作報告,報告
【2021年全面從嚴治黨工作會議講話】在全面從嚴治黨工作會議上的講話15篇-由作者叢林深處有清泉上傳,大小88.6 KB,總共51頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,年,全面從嚴治黨,全面,從嚴,治黨,工作會議,工作,會議,講話,在,工作會議上的講話,15,篇2021黨的會議時間線
【組織工作】在2022年全市機關(guān)黨的工作暨2021年市直機關(guān)黨建工作述職評議會議上的講話(20220318)-由作者邊走邊悟Marys上傳,大小35.0 KB,總共13頁,適用于公文范文等多種場景,包含了組織工作,組織,工作,在,2022,年,全市,機關(guān),黨的,暨,2021,市直,機關(guān)黨建工作,黨建,述職評議,述職,評議,會議,上,上的,講話,20220318
2021年度黨支部書記抓黨建工作述職評議會上的總結(jié)點評講話范文公司國企國有企業(yè)會議-由作者心塵落星上傳,大小,總共9頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了2021,年度,黨支部書記,黨支部,書記,抓,黨建工作述職,黨建,工作,述職,評議會,評議,上,上的,總結(jié),點評,講話,范文,公司,國企,國有企業(yè),國有,企業(yè),會議
在集團公司2021年上半年工作會議暨經(jīng)濟運行分析會議上的講話同志們:在全年時間過半的重要節(jié)點,在全國上下深入開展黨史學習教育、學習宣傳貫徹習近平總書記七一”重要講話和省委召開X屆X次全會的關(guān)鍵時刻,召開此次半年工作會,既是貫徹落實中央部署、省委省政府和省國資委有關(guān)工作要求,統(tǒng)一認識、凝心聚力的再動員、再部署,更是總結(jié)上半年工作、分析當前形勢、對下一階段的工作進行再動員、再部署、再推進。剛才,X戶出
2021在基層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議會議上的點評講話-由作者__CD芋頭丶上傳,大小21.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在基層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議會議上的點評講話
2021黨委書記在履行全面從嚴治黨責任暨抓黨建工作述職評議會議上的發(fā)言-由作者______文藝上傳,大小21.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨委書記在履行全面從嚴治黨責任暨抓黨建工作述職評議會議上的發(fā)言
黨委書記、局長在2021年開學工作會議上的講話-由作者_beifanghh上傳,大小135.620KB,總共15頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨委書記、局長在2021年開學工作會議上的講話,工作會議,公文
2021黨支部(總支)書記抓基層黨建述職評議會議上的講話-由作者我是學霸學霸啊上傳,大小19.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨支部(總支)書記抓基層黨建述職評議會議上的講話
某廳分管領(lǐng)導在抓基層黨建和黨風廉政建設(shè)述職評議會議上的講話張東明主任在廳直基層黨組織書記抓基層黨建和紀委書記(紀檢委員)抓黨風廉政建設(shè)述職評議會議上的講話-由作者塵埃歸海上傳,大小13.5 KB,總共3頁,適用于黨風廉政等多種場景,包含了某廳,廳,分管,領(lǐng)導,在,在抓,抓,基層黨建,基層,黨建,和,黨風廉政建設(shè),黨風,廉政,建設(shè),述職評議,述職,評議,會議,上,上的,講話,張東明,張東,主任,廳直,基層黨組織,黨組織,書記,紀委書記,紀委,紀檢,委員2021黨的會議時間線
嚴守黨的生活紀律維護黨員良好形象PPT黨員學習教育課件(講稿)-由作者在路上zyun上傳,大小15.9 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了嚴守黨的生活紀律維護黨員良好形象PPT黨員學習教育課件
在2021年黨工委人才工作領(lǐng)導小組擴大會議上的講話-由作者泡利大神上傳,大小13.4 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,2021,年,黨工委,人才工作,人才,工作,領(lǐng)導小組,領(lǐng)導,小組,擴大,會議,上,上的,講話
在黨風廉政建設(shè)聯(lián)席會議和意識形態(tài)工作聯(lián)席會議上的講話-由作者禪翼相岸上傳,大小17.160KB,總共6頁,適用于黨風廉政等多種場景,包含了在黨風廉政建設(shè)聯(lián)席會議和意識形態(tài)工作聯(lián)席會議上的講話,在黨風廉政建設(shè)聯(lián)席會議和意識形態(tài)工作聯(lián)席會議上的講話
習近平關(guān)于 加強黨的作風建設(shè)論述摘編(三) 黨的作風關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡 “黨的作風關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡?!遍L期以來,習近平總書記圍繞作風建設(shè)作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習,鞏固理論成果,特制作《習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中改進工作作風,做到學有所悟、學有所獲,把學習成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。