2021將延安精神的經(jīng)典案例
2021年學習2021兩會精神研討交流發(fā)言材料-由作者凱博dugou8上傳,大小18.9 KB,總共5頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了2021,年,學習,兩會精神,兩會,精神,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
2021年一季度黨課講稿|2021經(jīng)典黨課講稿8篇-由作者wxgq1993上傳,大小53.1 KB,總共23頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2021,年,一季度,黨課講稿,黨課,講稿,經(jīng)典,8,篇
2021紅船精神黨課ppt|2021年“紅船精神”專題黨課講稿 3篇-由作者徵譯上傳,大小27.0 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2021,紅船精神黨課,紅船,精神,黨課,ppt,年,紅船精神,專題,黨課講稿,講稿,3,篇
長征精神 從1934年10月至1936年10月，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍，沖破國民黨軍隊的圍追堵截，克服重重艱難險阻，勝利完成總行程6萬多里的長征，鑄就了偉大的長征精神。 來源：中國理論網(wǎng) （作者：王剛，系遵義師范學院教授） 一、長征精神的深刻內(nèi)涵 習近平總書記指出：“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難
以教育家精神引領教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關鍵是要靠精神引領。 9月9日，習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、
大力培育弘揚踐行教育家精神 黨的二十大明確提出，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教的社會風尚。2023年教師節(jié)，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為加強新時代高素質(zhì)教師隊伍建設指明了前進方向，提供了根本遵循。為真正推動教育家精神落地見效，建議著力解決如下關鍵問題。 一是打造教育家精神培育弘揚基地，讓教育家精神可近可親可感可學。據(jù)統(tǒng)計，當前我國共有各級各類學校51.85萬所，專任教師1
淞滬會戰(zhàn)88周年 傳承抗戰(zhàn)精神 凝聚奮進力量 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，也是淞滬會戰(zhàn)88周年。 淞滬會戰(zhàn)八一三事變，日本稱為第二次上海事變，始于1937年8月13日，是七七盧溝橋事變后中日雙方在抗日戰(zhàn)爭中的第一場大型會戰(zhàn)，也是整個中日戰(zhàn)爭中進行的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場戰(zhàn)役。 淞滬會戰(zhàn)中，日軍因遭到國民黨軍隊的頑強抵抗而損失慘重，這場戰(zhàn)役對于中國而言，標志兩國之間不宣而戰(zhàn)、全面戰(zhàn)爭的真正開始，盧溝橋事變后的地區(qū)性沖突升級為全面戰(zhàn)爭，并徹底粉碎了日本
西遷精神薪火傳 中國共產(chǎn)黨人的精神譜系 歷史鑄就榮耀，精神永垂不朽。60多年前，交通大學師生響應黨的號召，從黃浦江畔遷到渭河之濱，鑄就了堅毅厚重、可歌可泣的西遷精神，彰顯了黨領導下知識分子愛國奮斗的精神追求和使命擔當。黨的十九屆六中全會指出，黨的百年奮斗鍛造了走在時代前列的中國共產(chǎn)黨，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系。2021年9月29日，西遷精神被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系第一批偉大精神。新時代傳承弘揚西遷精神，有助于進一步激發(fā)教育和科技戰(zhàn)線的愛國主義精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精2021將延安精神的經(jīng)典案例
在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片 ——以師德師風建設獻禮第41個教師節(jié)—— 當九月的金風再一次吹亮校園的銀杏，我們也迎來了屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天，我們把黨課搬到教師節(jié)當天，既是以黨的名義向全體人民教師致敬，也是再一次在黨旗下追問：教師之“師”，究竟意味著什么？我們?yōu)楹卧凇皫煛弊智肮谝浴叭嗣瘛?？在民族復興的新征程上，今天的教師當以怎樣的精神長相，托舉明天的中國？ ? 我今天的黨課主題是：“在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片——以師德師風建設獻禮第41個教師節(jié)”。圍繞主題，我將按照"三重叩問、
介紹和解讀 黨的二十屆四中全會精神 中共中央今天（24日）上午舉行新聞發(fā)布會，介紹和解讀黨的二十屆四中全會精神。 出席新聞發(fā)布會的有：中央政策研究室主任江金權，中央財辦分管日常工作的副主任、中央農(nóng)辦主任韓文秀，國家發(fā)展改革委黨組書記、主任鄭柵潔，科技部黨組書記、部長陰和俊，商務部黨組書記、部長王文濤，國家衛(wèi)生健康委黨組書記、主任雷海潮。 全會最重要的成果是審議通過了《建議》
2021專題黨課：回味長征路線 傳承長征精神 奮力拼搏走好新時代長征路下載-由作者冰是哭泣的水i上傳,大小22.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,專題黨課,專題,黨課,回味,長征,路線,傳承,長征精神,精神,奮力,拼搏,走,走好,好,新時代,路
有理想 敢擔當 能吃苦 肯奮斗 學習二十大精神，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年 黨的二十大報告強調(diào)“青年強，則國家強”，指出“當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明”，對廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的重要要求，充分體現(xiàn)了黨對青年一代的親切關懷和殷切期待，為青年一代健康成長指明了努力方向。共青團學習貫徹黨的二十大精神，必須引導廣大團員青年牢記習近平總書記的囑托，在黨的領導下，以新時代好青年應有的姿態(tài)，奮進新征程，詮釋新使命，創(chuàng)造新業(yè)績。
馬蘭精神 艱苦奮斗干驚天動地之事,無私奉獻做隱姓埋名的人 一、馬蘭精神的起源與發(fā)展 馬蘭，這一響亮而神秘的名字，在共和國的歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆。它象征著一種精神，一種從戈壁灘的荒涼中孕育出的堅韌與頑強。這里，人們干著驚天動地的事業(yè)，卻選擇隱姓埋名，默默奉獻。正是這種精神，鑄就了中國的一個又一個奇跡。 戈壁灘上的核力量崛起 馬蘭，這個神秘而令人矚目的地方，見證了中國從無到有的核力量崛起。在六十多年前，為了應對帝國主義的核威脅
以釘釘子精神 馳而不息整治形式主義為基層減負 以習近平同志為核心的黨中央高度重視、引領推動整治形式主義為基層減負，將其作為黨的作風建設的重要內(nèi)容、關心關愛基層的重要舉措。黨的二十屆三中全會明確要求健全為基層減負長效機制。為貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記關于整治形式主義為基層減負重要指示精神，2024年8月，中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《整治形式主義為基層減負若干規(guī)定》（以下簡稱《若干規(guī)定》），為深化拓展整治形式主義為基層減負提供了重要制度遵循。 以改革精神和嚴的
關于學習《違紀違法典型案例警示錄》心得體會優(yōu)秀8篇2021-由作者天下第一hf上傳,大小24.0 KB,總共7頁,適用于心得體會等多種場景,包含了關于,學習,違紀,違法,典型案例,典型,案例,警示錄,警示,心得體會,心得,體會,優(yōu)秀,8,篇,20212021將延安精神的經(jīng)典案例
違法違紀案例警示教育專題組織生活會 個人對照檢查材料 根據(jù)x支部關于開展x、x系列腐敗案等違法違紀案例警示教育專題組織生活會要求，我圍繞專題組織生活會主題，認真對照x、x系列腐敗案等違法違紀案例教訓，自覺把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，以不貳過的態(tài)度深刻反思，重點查擺在樹立“四個意識”、主體責任落實、對黨忠誠、廉潔自律、擔當盡責、密切聯(lián)系群眾等方面存在的問題和不足，認真開展黨性分析，提出整改措施辦法?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下。 一、案件看法 x、x系列腐敗案等違法違紀
學習全國兩會精神 奮力譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章 ——學習2025年全國兩會精神研討發(fā)言稿—— 同志們： 春潮澎湃啟新程，砥礪奮進正當時。2025年全國兩會是在全面貫徹黨的二十大、二十屆三中全會精神、實現(xiàn)"十四五"規(guī)劃目標任務的關鍵階段召開的一次重要會議。習近平總書記的重要講話和政府工作報告，為我們錨定了發(fā)展坐標、指明了前進方向。今天，我們深入學習兩會精神，就是要以更高的政治站位、更強的使命擔當，將會議精神轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐。 一、深刻領會兩會精神的核心要義，把握"三個新"
探月精神 中國共產(chǎn)黨人的精神譜系 探月精神是航天事業(yè)的精神支柱， 是推動中華民族偉大復興的力量。 追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅， 激勵航天人不斷前行， 為人類探索宇宙貢獻中國智慧。 一、形成發(fā)展 1. 萌芽與起步 ?? ? 歷史背景：中國自古以來就有“嫦娥奔月”的神話傳說，體現(xiàn)了對月球的向往。20世
