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          在“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育專題會議上的發(fā)言這次區(qū)委理論學習中心組學習會,結合xx市脫貧攻堅中的形式主義官僚主義等突出問題,召開“三個以案”警示教育專題會議,并開展集中深入研討,這既是貫徹中央通報精神、落實上級決策部署的必然要求,也是用身邊事教育身邊人、整治形式主義官僚主義的重要舉措,

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          組織生活會個人批評與自我批評發(fā)言材料7篇-由作者希望何在國貨上傳,大小22.2 KB,總共9頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了組織生活會,組織,生活會,個人,批評與自我批評,批評,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,7,篇

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          專題組織生活會個人對照檢查發(fā)言材料 根據(jù)關于召開好專題組織生活會相關文件精神,我積極參加座談交流,廣泛征求大家的意見建議,仔細查擺自身存在的問題,深入進行黨性分析,明確了整改措施?,F(xiàn)將對照檢查情況報告如下。 存在的問題 學習貫徹黨的創(chuàng)新理論情況。 一是理論學習抓而不緊。對黨的創(chuàng)新理論的學習,重視程度不高,只是粗淺地了解一些梗概、掌握一些皮毛,夠用了就行。因為抱有這種應付湊合的心態(tài),對學習的目標計劃和任務,沒有作為一項重要的政治任務,雷打不動地執(zhí)行,對習近平新時代中國特色社會主義

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