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          偉大建黨精神的深刻內涵與時代意蘊-由作者洮沫上傳,大小1.14MB,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了偉大,建黨,精神,深刻,內涵,與,時代,意蘊

          “七一”黨課:弘揚偉大建黨精神 凝聚奮進磅礴力量-由作者Yichal上傳,大小14.2 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了七一,黨課,弘揚,偉大,建黨,精神,凝聚,奮進,磅礴,力量

          黨課:弘揚偉大建黨精神 奮進新時代新征程-由作者月神在云端上傳,大小17.0 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課,弘揚,偉大,建黨,精神,奮進,新時代新征程,新時代,新征程

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          在“愚公移山精神與全面從嚴治黨理論”專題研討會上的發(fā)言材料匯編(11篇)(范文)

          2021優(yōu)秀干部在20xx年青年干部“學七一講話”座談會上的發(fā)言材料-由作者箐箐菱菱上傳,大小12.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了優(yōu)秀干部在20xx年青年干部“學七一講話”座談會上的發(fā)言材料2021傳承偉大建黨精神踐行青年使命擔當主題團課發(fā)言材料

          2021年第二批主題教育黨組中心發(fā)言材料-由作者今天早晨起不來上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了第二批主題教育黨組中心發(fā)言材料

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          優(yōu)化營商環(huán)境相關主題講話、發(fā)言材料匯編(15篇)

          14篇主題教育領導研討發(fā)言材料 把準政治方向夯實基層基礎 &

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          主題團日活動交流發(fā)言材料-由作者丁春海windy上傳,大小11.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題,團日活動,團日,活動,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料

          習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育學習交流發(fā)言材料范文(1) 近日,習近平總書記在中共中央政治局召開的會議上,向全黨發(fā)出動員令,決定從2023年4月開始,在全黨自上而下分兩批開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。會議指出,開展這次主題教育,總要求是“學思想、強黨性、重實踐、建新功”,根本任務是堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一。廣大黨員干部務必要積極投入學習習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,聚焦主題,莫要離題,深學細研、凝心鑄魂、實干擔當、踔厲奮發(fā),深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義,持續(xù)推進新時代黨的建2021傳承偉大建黨精神踐行青年使命擔當主題團課發(fā)言材料

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          學習貫徹新時代中國特色社會主義思想主題教育發(fā)言材料 近日,學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議召開。習近平總書記發(fā)表重要講話指出,開展這次主題教育,根本任務是堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,把新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量,使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調的行動、強大的戰(zhàn)斗力,努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。下面,圍繞本次中心組學習安排,談幾點看法。 一、學知結合,學與知是前提、是出發(fā)

          主題教育發(fā)言材料:向最難處攻堅 向最關鍵處挺進 下面,根據會議安排,我聯(lián)系自身工作實際,圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育進行發(fā)言。不當之處,敬請大家批評指正。 習近平總書記強調,這次主題教育要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求。廣大黨員干部要緊抓總要求,讓主題教育“干貨滿滿”,促使主題教育入心入腦、見行見效。 一是理論學習要有“精度”。習近平新時代中國特色社會主義思想實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍,為新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了根本遵

          主題教育發(fā)言材料:筑牢信仰根基保持趕考心態(tài) 下面,根據會議安排,我聯(lián)系自身工作實際,圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育進行發(fā)言。不當之處,敬請大家批評指正。 一是“深扎根”,以學鑄魂,從理論學習的“沃土”中汲取“信仰養(yǎng)料”。理論學習重在以學鑄魂,要掌握正確方法,不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。一方面,要整體把握,系統(tǒng)全面學。要站在歷史維度系統(tǒng)全面研學主題教育核心內容,理清知識脈絡,織密知識網絡,搭建系統(tǒng)框架,利用集中時段系統(tǒng)全面把握,杜絕“碎片化”

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