2021黨史學校教育重點任務(wù)五個規(guī)定動作專題學習
牢牢把握新時代新征程黨的中心任務(wù)黨員干部學習教育專題黨課-由作者酷的花文婷上傳,大小15.99KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了牢牢,把握,新時代新征程,新時代,新征程,黨的,中心,任務(wù),黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課
深刻認識和把握 以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的使命任務(wù) 習近平總書記在黨的二十大報告中指出，在新中國成立特別是改革開放以來長期探索和實踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過十八大以來在理論和實踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化。立足新時代新征程的使命任務(wù)，我們黨鄭重宣告：從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和推進中國式現(xiàn)代化的探索實踐 任何一種國家和社會的發(fā)展模式都不會憑空產(chǎn)生，都是本國社會歷史運
著力擴大國內(nèi)需求是經(jīng)濟工作的重要任務(wù) —黨員干部學習教育專題黨課 2022年12月，習近平總書記在中央經(jīng)濟工作會議上強調(diào)著力做好五個方面的工作，其中“著力擴大國內(nèi)需求”居于首位。要解決當前經(jīng)濟運行面臨的突出矛盾、保障社會再生產(chǎn)良性循環(huán)，必須著力擴大國內(nèi)需求，充分發(fā)揮消費的基礎(chǔ)作用、投資的關(guān)鍵作用。 一、擴大內(nèi)需既是解決當前突出問題的舉措也是著眼于長遠的戰(zhàn)略選擇 擴大內(nèi)需是解決當前經(jīng)濟運行中總需求不足突出矛盾的關(guān)鍵。受國內(nèi)外各種復雜因素影響，我國經(jīng)濟運行中出現(xiàn)了需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力，其中
牢牢把握以中國式現(xiàn)代化全面推進 中華民族偉大復興的使命任務(wù) —黨員干部學習教育專題黨課 實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中國人民最偉大的夢想。在實現(xiàn)民族復興的歷史征程上，中國人民接續(xù)奮斗，不懈探索，完成了一個又一個時代使命，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興成為新時代最重要的使命任務(wù)。 深刻認識中華民族偉大復興的歷史追求，接續(xù)奮斗完成歷史賦予的時代使命 習近平總書記指出：“一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民
把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù) —黨員干部學習教育專題黨課 在建設(shè)中國特色社會主義的宏闊實踐中，不斷豐富發(fā)展的習近平經(jīng)濟思想，引領(lǐng)“中國號”巨輪乘風破浪、行穩(wěn)致遠。當前，世界百年未有之大變局加速演進，世界之變、時代之變、歷史之變的特征更加明顯，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)。習近平總書記在黨的二十大報告中提出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)?！边@一重要論斷明確了立足新發(fā)展階段推進中國式現(xiàn)代化的必然選擇。如何理解和把握并著力推動高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，是中國式現(xiàn)代化進程中的一個重大課題。 高質(zhì)量發(fā)展在現(xiàn)代
“四史”黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育專題理論學習資料匯編（13篇）目錄1.習近平談學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史 32.部分重要文獻中關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的相關(guān)內(nèi)容 173.把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝重中之重——論學習貫徹習近平總書記在主題教育總結(jié)大會上重要講話 194.堅持以科學理論引領(lǐng)全黨理想信念——論學習貫徹習近平總書記
在學史明志中砥礪前行——在街道黨工委理論中心組專題學習黨史會上的發(fā)言-由作者時去憶妄徊上傳,大小1.17MB,總共4頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了在學,史,明志,中,砥礪前行,砥礪,前行,在,街道黨工委,街道,黨工委,理論中心組,理論,中心組,專題,學習,黨史,會,會上,上的,發(fā)言2021黨史學校教育重點任務(wù)五個規(guī)定動作專題學習
2021街道黨工委副書記在街道黨工委理論中心組專題學習黨史會上的發(fā)言-由作者南風過境Milu上傳,大小1.19MB,總共4頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了街道黨工委副書記在街道黨工委理論中心組專題學習黨史會上的發(fā)言
2021年學校教育工作意識形態(tài)領(lǐng)域形勢分析研判報告-由作者孫蓉蓉66上傳,大小17.0 KB,總共5頁,適用于報告等多種場景,包含了2021,年,學校教育,學校,教育,工作,意識形態(tài),意識,形態(tài),領(lǐng)域,形勢分析,形勢,分析,研判,報告
2025政府工作十大任務(wù) 2025年全國兩會政府工作報告內(nèi)容（節(jié)選） 今年經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)十分繁重。我們要突出重點、把握關(guān)鍵，著重抓好以下幾個方面工作。 （一）大力提振消費、提高投資效益，全方位擴大國內(nèi)需求。促進消費和投資更好結(jié)合，加快補上內(nèi)需特別是消費短板，使內(nèi)需成為拉動經(jīng)濟增長的主動力和穩(wěn)定錨。 實施提振消費專項行動。制定提升消費能力、增加優(yōu)質(zhì)供給、改善消費環(huán)境專項措施，釋放多樣化、差異化消費潛力，推動消費提質(zhì)升級。多渠道促進居民增收，推動中低收入群體增收減負，完善勞動者工
2021年學校民族團結(jié)教育工作總結(jié)-由作者愛麗絲兔子i上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了2021,年,學校,民族團結(jié),民族,團結(jié),教育工作總結(jié),教育,工作,總結(jié)
在新的歷史起點上更好擔負起新的文化使命 ——堅定文化自信、秉持開放包容、堅持守正創(chuàng)新 宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是一項極端重要的工作。習近平總書記近日對宣傳思想文化工作作出重要指示強調(diào)，要“圍繞在新的歷史起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明這一新的文化使命，堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創(chuàng)新”，“為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興提供堅強思想保證、強大精神力量、有利文化條件”。堅定文化自信，著眼文化主體性、原創(chuàng)性，強調(diào)要不斷增強文化發(fā)展內(nèi)驅(qū)動力，實
經(jīng)驗材料市委辦公室黨史學習教育經(jīng)驗創(chuàng)新建立三個三機制推動黨支部黨史學習教育走深走實工作經(jīng)驗總結(jié)匯報報告參考-由作者hsztsfzx上傳,大小11.1 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了經(jīng)驗材料,經(jīng)驗,材料,市委辦公室,市委,辦公室,黨史,學習教育,學習,教育,創(chuàng)新,建立,三個,三,機制,推動,黨支部,走,走深,深走,走實,實,工作經(jīng)驗,工作,總結(jié)匯報,總結(jié),匯報,報告,參考
經(jīng)驗材料市委辦公室黨史學習教育經(jīng)驗創(chuàng)新建立三個三機制推動黨支部黨史學習教育走深走實工作經(jīng)驗總結(jié)匯報報告參考-由作者與其在你上傳,大小913.07KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了經(jīng)驗材料,經(jīng)驗,材料,市委辦公室,市委,辦公室,黨史,學習教育,學習,教育,創(chuàng)新,建立,三個,三,機制,推動,黨支部,走,走深,深走,走實,實,工作經(jīng)驗,工作,總結(jié)匯報,總結(jié),匯報,報告,參考2021黨史學校教育重點任務(wù)五個規(guī)定動作專題學習
在街道黨工委理論中心組專題學習黨史會上的發(fā)言-由作者幸福每一天255上傳,大小1.07MB,總共4頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了在,街道黨工委,街道,黨工委,理論中心組,理論,中心組,專題,學習,黨史,會,會上,上的,發(fā)言
在街道黨工委理論中心組專題學習黨史會上的發(fā)言-由作者KVQrsv338上傳,大小1.07MB,總共4頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了在,街道黨工委,街道,黨工委,理論中心組,理論,中心組,專題,學習,黨史,會,會上,上的,發(fā)言
2021黨員干部紀律作風集中整頓活動專題學習研討交流發(fā)言材料-由作者夏芒1992上傳,大小17.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員干部紀律作風集中整頓活動專題學習研討交流發(fā)言材料
