2021紅領(lǐng)巾心向黨做新時代好隊員升旗儀式國旗下講話
中心組學習研討發(fā)言：爭做新時代理論學習排頭兵-由作者怎么會沒悲傷1上傳,大小29.287KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了中心組學習,中心,研討,發(fā)言,爭做,新時代,理論學習,理論,學習,排頭兵,排頭
不忘初心跟黨走青春建功新時代演講稿3.篇-由作者把朕扶好別摔了上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了不忘初心跟黨走,不忘,初心,跟黨走,青春,建功,新時代,演講稿,演講,3,篇
2021【黨課】 回眸井岡山歷史凝聚新時代力量弘揚井岡山精神范文-由作者你還在嗎1991上傳,大小23.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【黨課】 回眸井岡山歷史凝聚新時代力量弘揚井岡山精神范文
2021【黨課】五四青年節(jié)黨課講稿：新時代中國青年如何繼續(xù)發(fā)揚五四精神-由作者日呆呆呆上傳,大小29.0 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了【黨課】五四青年節(jié)黨課講稿：新時代中國青年如何繼續(xù)發(fā)揚五四精神
讓愛與責任充滿校園，做新時代學生健康成長的引路人——校長在全校班主任工作會議上的講話-由作者活寶qqqqqqq223上傳,大小19.5 KB,總共11頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了讓,愛與責任,充滿,校園,做,新時代,學生,健康成長,健康,成長,引路人,引路,校長,在,全校,班主任,班主,工作會議上的講話,工作,會議2021紅領(lǐng)巾心向黨做新時代好隊員升旗儀式國旗下講話
學習和發(fā)揚楓橋經(jīng)驗 努力做新時代人民群眾滿意調(diào)解員-人大交流發(fā)言材料-由作者一切安好9876上傳,大小7.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學習,和,發(fā)揚,楓橋經(jīng)驗,楓橋,經(jīng)驗,努力,做,新時代,人民,群眾,滿意,調(diào)解員,調(diào)解,人大,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
五四演講 紀念五四運動105周年主題團日活動 五四精神解讀 五四精神是指五四運動中的精神，主要包括憂國憂民、熱愛祖國、積極創(chuàng)新和探索科學的愛國主義精神。 五四精神是中國新民主主義革命的起點，是一次反對帝國主義和封建主義的徹底愛國運動。五四精神的核心內(nèi)容是“愛國、進步、民主、科學”，概括而言，就是徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神。其中，愛國主義是五四精神的源泉和核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的
做新時代中國青年主題演講稿三篇-由作者臺兒莊彭于晏上傳,大小16.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了做,新時代,中國青年,中國,青年,主題,演講稿,演講,三,三篇
《榜樣7》專題 追逐 “榜樣”之光 做新時代“不倦行者” 近日，中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣7》在央視綜合頻道（CCTV－1）播出。航天英雄王亞平、“扁擔校長”張玉滾、醫(yī)者仁心路生梅、大國工匠艾愛國……一代又一代中國共產(chǎn)黨人的先進事跡和崇高精神感動了全中國、感召了無數(shù)人，如盞盞明燈，如簇簇烈焰，如閃閃紅星，匯聚成照耀全民族的精神光芒。廣大黨員干部要向榜樣看齊，追逐“榜樣”之光，做奮進新征程的“不倦行者”。 仰望星空、腳踏實地，做“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”的“信奉者”?！氨几靶浅酱蠛＃?/p>
國旗下的講話：聽黨話、跟黨走，爭做新時代好少年-由作者學會早起上傳,大小13.9 KB,總共2頁,適用于演講稿等多種場景,包含了國旗,下,下的,講話,聽黨,黨話,話,跟黨走,爭做,新時代,好少年
紅領(lǐng)巾爭章 人人可為 天天可行 階梯進步 紅領(lǐng)巾獎?wù)?人人可為 ，天天可行，階梯進步，“紅領(lǐng)巾爭章”，我們在行動！ “紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎(chǔ)章、特色章、星級章。 / 星級章 “紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵掠扇珖?、省、市、縣、校級少工委2021紅領(lǐng)巾心向黨做新時代好隊員升旗儀式國旗下講話
團委黨課講稿：用心用情用力做好新時代共青團工作-由作者學不會灬愛你上傳,大小24.869KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了團委黨課講稿：用心用情用力做好新時代共青團工作,團委黨課講稿：用心用情用力做好新時代共青團工作
新時代文明實踐“七小問” 如何傳播黨的創(chuàng)新理論？ 貼近群眾生產(chǎn)生活實際，積極探索有效方法、路徑、載體，使理論宣傳和思想教育更接地氣、更有活力、更有溫度。要統(tǒng)籌運用傳統(tǒng)陣地和新載體新手段開展常態(tài)化宣傳教育，把理論宣講融入惠民服務(wù)、文化生活、情景體驗等；要注重對科學理論的消化轉(zhuǎn)化，讓身邊人說身邊事、用百姓話說百姓事、用大白話說天下事，把“大道理”講活講深講透；要組建來源廣泛、類型多樣、結(jié)構(gòu)合理的理論宣講志愿隊伍，開展講故事能力培訓，增強理論宣講針對性吸引力。
