2021學(xué)習(xí)新中國成立和社會(huì)主義基本制度的確立心得體會(huì)
全過程人民民主與社會(huì)主義政治文明的互嵌與驅(qū)動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者權(quán)威111140上傳,大小24.63KB,總共17頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了全過程,人民民主,人民,民主,與,社會(huì)主義,社會(huì),主義,政治,文明,的互,互嵌,嵌與,驅(qū)動(dòng),黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
新時(shí)代干部網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)問題與對(duì)策 學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng) 把握互聯(lián)網(wǎng) 治理互聯(lián)網(wǎng) 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視互聯(lián)網(wǎng)工作，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)不斷完善，網(wǎng)絡(luò)治理體制機(jī)制不斷健全，網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)不斷增強(qiáng)。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)革命浪潮撲面而來，能不能適應(yīng)和引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)、把握歷史機(jī)遇和戰(zhàn)略機(jī)遇，已經(jīng)成為新時(shí)代廣大干部提升治理能力水平的關(guān)鍵。要始終站在新時(shí)代“過關(guān)”“趕考”的政治高度，深刻認(rèn)識(shí)“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就把握了時(shí)代主動(dòng)權(quán)”的重大判斷，深入學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)、把握互聯(lián)網(wǎng)、治理互聯(lián)
著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài) ——牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 習(xí)近平總書記近日對(duì)宣傳思想文化工作作出重要指示，明確提出了當(dāng)前宣傳思想文化工作需要著力推進(jìn)的七項(xiàng)重要任務(wù)，在“七個(gè)著力”中，“著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”具有十分重要的戰(zhàn)略意義。意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路，意識(shí)形態(tài)工作是為國立心、為民族立魂的工作，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上，必須牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，扎扎實(shí)實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作。 開創(chuàng)新時(shí)代新征程意識(shí)形態(tài)工作新局面
中華文明統(tǒng)一性中“四個(gè)不可”的邏輯意蘊(yùn) ——推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明和社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè) 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“中華文明具有突出的統(tǒng)一性，從根本上決定了中華民族各民族文化融為一體、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念”?！八膫€(gè)不可”從多維度闡釋了中華文明統(tǒng)一性的重要內(nèi)涵，為維護(hù)國家統(tǒng)一、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明和社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)提供了根本遵循。 “大一統(tǒng)”思想鑄牢“國土不可分”的文化共識(shí) 國土是國家的重要組
關(guān)于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期發(fā)言稿-由作者確認(rèn)過眼光上傳,大小16.4 KB,總共4頁,適用于演講稿等多種場景,包含了關(guān)于,改革開放,改革,開放,和,社會(huì)主義,社會(huì),主義,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,建設(shè),新時(shí)期,發(fā)言稿,發(fā)言
兩會(huì)心得體會(huì)學(xué)習(xí)2020年兩會(huì)精神心得體會(huì)兩篇 2020-由作者淫養(yǎng)哥傳奇上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了兩會(huì),心得體會(huì),心得,體會(huì),學(xué)習(xí),2020,年兩會(huì),精神,兩,兩篇
兩會(huì)心得體會(huì)黨員干部2020年兩會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2020-由作者幾個(gè)蘿卜上傳,大小15.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了兩會(huì),心得體會(huì),心得,體會(huì),黨員干部,黨員,干部,2020,年兩會(huì),精神,學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)習(xí)
2021推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化X提供堅(jiān)強(qiáng)保障——在紀(jì)律檢查委員會(huì)全體會(huì)議上的工作報(bào)告-由作者我是低價(jià)狗上傳,大小39.9 KB,總共2頁,適用于報(bào)告等多種場景,包含了推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化X提供堅(jiān)強(qiáng)保障——在紀(jì)律檢查委員會(huì)全體會(huì)議上的工作報(bào)告2021學(xué)習(xí)新中國成立和社會(huì)主義基本制度的確立心得體會(huì)
2021中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征-由作者冰是哭泣的水i上傳,大小19.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征
2021【理論文章】如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀-由作者木木磁通量上傳,大小23.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【理論文章】如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
2021鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年度精神文明建設(shè)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作總結(jié)范文-由作者前面的界面上傳,大小11.8 KB,總共1頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年度精神文明建設(shè)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作總結(jié)范文
黨課講稿：人民民主是社會(huì)主義的生命-由作者康熙孟總上傳,大小18.911KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,人民民主,人民,民主,是,社會(huì)主義,社會(huì),主義,生命
心理健康教育網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì) 心理教育心得體會(huì)3篇-由作者曦?fù)P初現(xiàn)上傳,大小14.5 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了心理健康教育,心理,健康,教育,網(wǎng)絡(luò),研修,心得體會(huì),心得,體會(huì),心理教育,3,篇
2021紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)-由作者嘆嘆嘆heaven上傳,大小16.5 KB,總共2頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)心得體會(huì)
醫(yī)務(wù)人員不忘初心方得始終心得體會(huì)3篇-由作者你在_煩惱什么上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了醫(yī)務(wù)人員,醫(yī)務(wù),人員,不忘初心,不忘,初心,方,方得,得,始終,心得體會(huì),心得,體會(huì),3,篇2021學(xué)習(xí)新中國成立和社會(huì)主義基本制度的確立心得體會(huì)
【大學(xué)生心理健康心得體會(huì)】大學(xué)生心理健康心得-由作者嘿2小豬來了上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了大學(xué)生心理健康,大學(xué),心得體會(huì),心得,體會(huì)
2021教師心理健康心得體會(huì)范文五篇-由作者渡人亦是渡己65上傳,大小18.6 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了教師心理健康心得體會(huì)范文五篇
管酒治酒專題警示教育會(huì)心得體會(huì)-由作者jzhdkdkd上傳,大小310.86KB,總共1頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了管酒治酒專題警示教育會(huì)心得體會(huì) 管酒治酒 專題警示教育會(huì) 心得體會(huì)
