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          修好三門課 當(dāng)好第一方陣青年排頭兵 年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)的接班人,事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳和永續(xù)發(fā)展。近日,“修好三門課?改革當(dāng)先鋒”——中央和國(guó)家機(jī)關(guān)年輕干部教育引領(lǐng)三年行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)在京召開。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記就中央和國(guó)家機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神、推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展作出的重要指示精神,動(dòng)員激勵(lì)廣大年輕干部在進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化上挺膺擔(dān)當(dāng),當(dāng)好第一方陣青年排頭兵。 制定實(shí)施《“修好三門課?改革當(dāng)先鋒”—中央和國(guó)家

          黨的建設(shè)的六項(xiàng)基本要求 確保黨的先進(jìn)性和純潔性,提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平 黨的建設(shè)的六項(xiàng)基本要求是確保黨的先進(jìn)性和純潔性,提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要指導(dǎo)原則。這些基本要求包括: 1.堅(jiān)持黨的基本路線: 內(nèi)容:全黨要用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的基本路線統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),并且毫不動(dòng)搖地長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。 要求:必須把改革開放同四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來,全面落實(shí)黨的基本路線,反對(duì)

          黨史學(xué)習(xí)教育黨課 : 弄通三個(gè)“為什么” 學(xué)透老一輩革命家的寶貴精神財(cái)富-由作者演員binggo上傳,大小24.486KB,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育黨課 : 弄通三個(gè)“為什么” 學(xué)透老一輩革命家的寶貴精神財(cái)富,建黨100周年,公文范文

          黨史教育黨課:憶黨史 研形勢(shì) 勇?lián)?dāng) 促黨建-由作者lgy暈上傳,大小1.14MB,總共9頁(yè),適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了黨史,教育,黨課,憶,研,形勢(shì),勇,擔(dān)當(dāng),促,黨建

          在機(jī)關(guān)干部黨風(fēng)廉政教育黨課會(huì)上的講稿:切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任 推動(dòng)形成風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)下載-由作者山無棱r上傳,大小17.2 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在,機(jī)關(guān)干部,機(jī)關(guān),干部,黨風(fēng)廉政教育,黨風(fēng),廉政,教育,黨課,會(huì),會(huì)上,上的,講稿,切實(shí),履行,全面從嚴(yán)治黨,全面,從嚴(yán),治黨,主體責(zé)任,主體,責(zé)任,推動(dòng),形成,風(fēng)清,氣正,良好,政治,生態(tài)

          黨支部開展廉潔教育活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)1500字三篇-由作者步步高打fo1718上傳,大小15.2 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了黨支部,開展,廉潔,教育活動(dòng),教育,活動(dòng),個(gè)人,心得體會(huì),心得,體會(huì),1500,字三,三篇

          黨性教育黨課 百年黨性教育的歷史經(jīng)驗(yàn)及啟示專題演講稿-由作者yy111244上傳,大小17.85KB,總共9頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨性教育黨課 百年黨性教育的歷史經(jīng)驗(yàn)及啟示專題演講稿 發(fā)言材料 黨性教育 歷史經(jīng)驗(yàn) 啟示 黨課專題 黨課 學(xué)習(xí)黨史 黨性黨課 黨建 建黨100 建黨百年 建黨100年 黨史 百年建黨

          第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育黨課:銘記黨史,不忘初心牢記使命”專題黨課講稿-由作者張先聲911上傳,大小16.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了第二,二批,批,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,黨課,銘記,黨史,不忘初心牢記使命,專題,黨課講稿,講稿2021廉潔教育黨課簡(jiǎn)報(bào)

          規(guī)范黨內(nèi)組織生活的典型做法 基層黨組織黨支部組織生活會(huì)黨員學(xué)習(xí)教育黨課演講稿-由作者天叢雲(yún)劍灬上傳,大小14.80KB,總共2頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了規(guī)范,黨內(nèi),組織生活,組織,生活,典型,做法,基層黨組織,基層,黨組織,黨支部,組織生活會(huì),生活會(huì),黨員學(xué)習(xí),黨員,學(xué)習(xí),教育,黨課,演講稿,演講

          黨員個(gè)人廉潔教育心得體會(huì)范文優(yōu)選8篇-由作者天霸虩上傳,大小25.0 KB,總共9頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了黨員,個(gè)人,廉潔教育,廉潔,教育,心得體會(huì),心得,體會(huì),范文,優(yōu)選,8,篇

          黨史教育黨課講稿——認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史新中國(guó)史接好時(shí)代接力棒走好當(dāng)代人長(zhǎng)征路-由作者小跟班xx_1025上傳,大小22.6 KB,總共8頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史,教育,黨課講稿,黨課,講稿,認(rèn)真,學(xué)習(xí),新中國(guó),史,史接,接好,好,時(shí)代,接力棒,接力,走,走好,當(dāng)代人,當(dāng)代,長(zhǎng)征,路

          在機(jī)關(guān)干部黨風(fēng)廉政教育黨課會(huì)上的講稿:切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任 推動(dòng)形成風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)-由作者大蛇丸579上傳,大小17.1 KB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了在,機(jī)關(guān)干部,機(jī)關(guān),干部,黨風(fēng)廉政教育,黨風(fēng),廉政,教育,黨課,會(huì),會(huì)上,上的,講稿,切實(shí),履行,全面從嚴(yán)治黨,全面,從嚴(yán),治黨,主體責(zé)任,主體,責(zé)任,推動(dòng),形成,風(fēng)清,氣正,良好,政治,生態(tài)

          “四個(gè)重要法寶”專題教育黨課(堅(jiān)持民主集中制,開展批評(píng)和自我批評(píng),嚴(yán)格黨內(nèi)生活,加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一)-由作者漂亮的女子free上傳,大小29.0 KB,總共10頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了四個(gè),重要,法寶,專題教育,專題,教育,黨課,堅(jiān)持,民主集中制,民主,集中制,開展,批評(píng),和,自我批評(píng),自我,嚴(yán)格,黨內(nèi),生活,加強(qiáng),黨的,團(tuán)結(jié),統(tǒng)一

          強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí) 增強(qiáng)制度執(zhí)行力 助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展——公司五一廉潔自律黨課講稿-由作者老被注冊(cè)用戶名上傳,大小18.055KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí) 增強(qiáng)制度執(zhí)行力 助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展——公司五一廉潔自律黨課講稿,強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí) 增強(qiáng)制度執(zhí)行力 助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展——公司五一廉潔自律黨課講稿

          市委宣傳部“明紀(jì)律、強(qiáng)作風(fēng)、促廉政”機(jī)關(guān)廉潔教育活動(dòng)方案-由作者天使愛美麗0716上傳,大小13.7 KB,總共6頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了市委宣傳部,市委,宣傳部,明,紀(jì)律,強(qiáng),作風(fēng),促,廉政,機(jī)關(guān),廉潔教育,廉潔,教育,活動(dòng)方案,活動(dòng),方案

          主題教育黨課提綱:牢記為民宗旨意識(shí) 增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng) 同志們,根據(jù)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育計(jì)劃安排,今天我以“牢記為民宗旨意識(shí) 增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)”為題上一堂課。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,“江山就是人民,人民就是江山”,要求全黨“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”, 牢記為民宗旨意識(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,實(shí)現(xiàn)新時(shí)代新征程各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),要求廣大黨員干部始終牢記中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題,樹牢群眾觀點(diǎn),貫徹群眾路線,準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律,切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng),始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系2021廉潔教育黨課簡(jiǎn)報(bào)

          “四強(qiáng)”黨支部 政治功能強(qiáng) · 支部班子強(qiáng) · 黨員隊(duì)伍強(qiáng) · 作用發(fā)揮強(qiáng) 黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視黨支部建設(shè),強(qiáng)調(diào)全面從嚴(yán)治黨要落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員,推動(dòng)全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢(shì)。在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)建設(shè)“政治功能強(qiáng)、支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、作用發(fā)揮強(qiáng)”的“四強(qiáng)”黨支部,是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上重要講話精神的具體舉措。對(duì)筑牢黨的基層基礎(chǔ),加強(qiáng)黨同群眾聯(lián)系,充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用具有重要意義。 1、

          浦江經(jīng)驗(yàn)·楓橋經(jīng)驗(yàn) 提升鄉(xiāng)村基層治理 助力農(nóng)村共同富裕 浦江經(jīng)驗(yàn) 一、什么是“浦江經(jīng)驗(yàn)” 把時(shí)鐘撥回20年前——信訪老戶多、越級(jí)上訪多、纏訪鬧訪多,讓浦江被封為“浙江信訪第一大縣”,群眾意見很大。2003年9月18日,時(shí)任浙江省委書記的總書記親自倡導(dǎo)并帶頭到金華市浦江縣下訪接待群眾,當(dāng)日省、市、縣三級(jí)100多名領(lǐng)導(dǎo)干部,分別在14個(gè)接待室接待了436批667人次群眾,當(dāng)場(chǎng)解決了91個(gè)問題??倳浌步哟?批20余名來訪群眾,現(xiàn)場(chǎng)解決包括省道拓寬改造、學(xué)前樓拆遷安置、失地農(nóng)民生活保

          傳承弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良作風(fēng) 走好新時(shí)代黨的群眾路線 下的是基層 到的是民心 歲月更迭,唯理永存。 35年前,習(xí)近平總書記任寧德地委書記期間,親自倡導(dǎo)推行“四下基層”工作制度,即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”。 種子破土,枝繁葉茂。 35年來,“四下基層”工作制度沒有因時(shí)空變換而淹沒在歲月,其蘊(yùn)含的哲理歷久彌新,在八閩大地、山海之間傳承弘揚(yáng),不斷豐富深化。 黨的

          爭(zhēng)做“四有好教師” 做好“四個(gè)引路人” 師德古來有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,新時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。 習(xí)近平總書記從國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā),深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性,明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個(gè)引路人”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整,形成了對(duì)廣大教師思想、道德、學(xué)識(shí)、能力、作風(fēng)等方面的要求,賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命,是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師

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