2021北京工業(yè)大學(xué)校史與黨史相結(jié)合
“第二個結(jié)合”的豐富內(nèi)涵與實(shí)踐要求 ——深刻把握“第二個結(jié)合”的精髓要義 在文化傳承發(fā)展座談會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“‘第二個結(jié)合’是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創(chuàng)新?！秉h的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。 不斷推進(jìn)“第二個結(jié)合”，對于在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開辟和發(fā)展中國特色社會主義，對于開辟馬克思主義中國化時代化新境界、鑄就社會主義文
黨史學(xué)習(xí)教育方案2021開展黨史學(xué)習(xí)教育活動實(shí)施方案高校大學(xué)黨史方案-由作者_(dá)假裝莘諨_55上傳,大小10.9 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,方案,2021,開展,學(xué)習(xí)教育活動,活動,實(shí)施方案,實(shí)施,高校,大學(xué)
學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育方案2021年xx中學(xué)開展黨史學(xué)習(xí)教育工作方案范文黨史方案-由作者H0wz0ngwen上傳,大小9.4 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了學(xué)校,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,方案,2021,年,xx,中學(xué),開展,工作方案,工作,范文
市直機(jī)關(guān)工委關(guān)于推動機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)深度融合情況匯報(bào)范文 習(xí)近平總書記指出，“要圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，使各項(xiàng)舉措在部署上相互配合、在實(shí)施中相互促進(jìn)?！秉h建工作是做人的工作，業(yè)務(wù)工作是干事的工作，黨建抓不好，業(yè)務(wù)也干不好，抓好黨建可以有效調(diào)動黨員干部的積極性主動性創(chuàng)造性，進(jìn)而推動業(yè)務(wù)工作高質(zhì)量完成，兩者有機(jī)統(tǒng)一。近年來，在xx省直機(jī)關(guān)工委的指導(dǎo)下，xx市直機(jī)關(guān)工委引導(dǎo)市直機(jī)關(guān)各級黨組織圍繞重大決策、重大部署、重大任務(wù)和本單位中心任務(wù)推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建，找準(zhǔn)黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)
2021校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話稿-由作者網(wǎng)絡(luò)大亨古月上傳,大小22.6 KB,總共8頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,校領(lǐng)導(dǎo),在,學(xué)校,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,動員大會上,動員,大會,講話稿,講話
學(xué)習(xí)黨史 汲取智慧與力量 黨史是一部豐富生動的教科書，蘊(yùn)含著無窮的智慧和力量。 深入學(xué)習(xí)黨史，對于我們牢記初心使命、堅(jiān)定理想信念、推動各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。 ?一、黨史的基本脈絡(luò)與發(fā)展階段 （一）新民主主義革命時期（1919 - 1949年） 1. **五四運(yùn)動與馬克思主義在中國的傳播** ? --1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動，是一場偉大的愛國革命運(yùn)動、偉大的社會革命運(yùn)動、偉大的思想啟蒙運(yùn)
黨史活動方案關(guān)于在全市中小學(xué)校開展學(xué)黨史跟黨走教育活動方案范文工作方案實(shí)施方案中學(xué)小學(xué)學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育素材-由作者雅蠛蝶year19上傳,大小12.6 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,活動方案,活動,方案,關(guān)于,在,全市,中小學(xué)校,中小,學(xué)校,開展,學(xué)黨史,跟黨走,教育活動方案,教育,范文,工作方案,工作,實(shí)施方案,實(shí)施,中學(xué),小學(xué),學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí)
如何正確認(rèn)識大自然和人類辯證關(guān)系？結(jié)合材料說明人類應(yīng)如何正確處理人與自然關(guān)系？-由作者我有個夢想71上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了如何,正確,認(rèn)識,大自然,和,人類,辯證,關(guān)系,結(jié)合,材料,說明,應(yīng),處理,人與自然2021北京工業(yè)大學(xué)校史與黨史相結(jié)合
以文明之光照亮世界和平 ——從“兩個結(jié)合”看中華文明和平性的傳承與發(fā)展 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話中指出：“中華文明具有突出的和平性，從根本上決定了中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者?！敝腥A文明的和平性既來自中國傳統(tǒng)文化追求和平、和睦、和諧的理想，也來自馬克思主義追求人的和平相處與自由發(fā)展的理想，還來自中國共產(chǎn)黨立足“兩個結(jié)合”追求中國與世界和平的偉大實(shí)踐，因而具有內(nèi)生性、穩(wěn)定性、傳承性等特征，不僅為人類的和平理想注入了中國價值、中國精神，更為世界的和平實(shí)踐貢獻(xiàn)了中國智慧、中國力量。
準(zhǔn)確理解和把握“第二個結(jié)合”的理論意蘊(yùn)與實(shí)踐要求 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開辟和發(fā)展中國特色社會主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合是必由之路。這是我們在探索中國特色社會主義道路中得出的規(guī)律性的認(rèn)識，是我們?nèi)〉贸晒Φ淖畲蠓▽??！薄啊诙€結(jié)合’是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創(chuàng)新?！鄙羁汤斫饬?xí)近平總書記對“第二個結(jié)合”的重要論述，是我們在新的歷史起點(diǎn)上
“第二個結(jié)合”與中華民族的舊邦新命 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 《詩經(jīng)》有云：“周雖舊邦，其命維新”，馮友蘭先生將其重述為“舊邦新命”，認(rèn)為“就現(xiàn)在來說，中國就是舊邦而有新命，新命就是現(xiàn)代化”。中國式現(xiàn)代化是中華民族舊邦新命的實(shí)踐形態(tài)，“新命”體現(xiàn)了具有歷史連續(xù)性的中華文明的現(xiàn)代重塑，是通過馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話中指出：“‘第二個結(jié)合’是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創(chuàng)新
“四下基層”與“兩個結(jié)合” 黨的路線、方針、政策下基層/調(diào)查研究下基層/信訪接待下基層/現(xiàn)場辦公下基層 堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，是以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人從指導(dǎo)思想上對黨的歷史的總結(jié)，也包括習(xí)近平總書記對他擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記以來思想發(fā)展過程的總結(jié)。其中，擔(dān)任中共寧德地委書記的兩年是習(xí)近平同志思想發(fā)展過程的一個重要節(jié)點(diǎn)。正是在這個節(jié)點(diǎn)上，習(xí)近平同志形成了“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場辦公下基層”的“四下基層”的優(yōu)良作風(fēng)
“第二個結(jié)合”與中國式現(xiàn)代化文化形態(tài)的形成 ——以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興 黨的二十大明確提出以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，形成與中國式現(xiàn)代化相適應(yīng)的文化形態(tài)是當(dāng)代中國文化建設(shè)的應(yīng)有之義。文化關(guān)乎國本、國運(yùn)。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指明了推進(jìn)中國特色社會主義文化建設(shè)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明這個重大問題，他指出，“在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開辟和發(fā)展中國特色社會主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合是必由之路”。結(jié)合兩個大局和中國式現(xiàn)代化背景來認(rèn)識和理解“第二個結(jié)合”，對推進(jìn)中
堅(jiān)持“魂脈”與“根脈”有機(jī)結(jié)合推動新時代理論創(chuàng)新 ——準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于“魂脈”“根脈”的重要論述 習(xí)近平總書記指出，“我們決不能拋棄馬克思主義這個魂脈，決不能拋棄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個根脈，堅(jiān)守好這個魂和根，是理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提”。在“兩個結(jié)合”中，馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“第二個結(jié)合”，實(shí)質(zhì)上就是“魂脈”與“根脈”的有機(jī)結(jié)合。歷經(jīng)百余年奮斗歷程的中國共產(chǎn)黨矢志不渝堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)立和形成了一系列馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新成果。“第二個結(jié)合”的提出，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的原創(chuàng)
3篇理論學(xué)習(xí)計(jì)劃2021年第二季度基層黨組織和黨員學(xué)習(xí)教育計(jì)劃安排3篇工作方案實(shí)施方案黨史學(xué)習(xí)教育參考素材教育局學(xué)校教育系統(tǒng)-由作者千尋_clshuang上傳,大小12.2 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了3,篇,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),計(jì)劃,2021,年第,二季度,基層黨組織,基層,黨組織,和,黨員,學(xué)習(xí)教育,教育,計(jì)劃安排,安排,工作方案,工作,方案,實(shí)施方案,實(shí)施,黨史,參考,教育局,學(xué)校教育,學(xué)校,系統(tǒng)
高校黨員干部2021年度黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個人對照檢查材料-由作者糖果麻麻0511上傳,大小14.0 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了高校,黨員干部,黨員,干部,2021,年度,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,組織生活會,組織,生活會,個人對照檢查材料,個人,對照,檢查,材料2021北京工業(yè)大學(xué)校史與黨史相結(jié)合
學(xué)校黨支部書記在2021年黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會總結(jié)發(fā)言-由作者底拙謖蒂游戳上傳,大小12.1 KB,總共3頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了學(xué)校,黨支部書記,黨支部,書記,在,2021,年,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,組織生活會,組織,生活會,總結(jié)發(fā)言,總結(jié),發(fā)言
從黨史里看作風(fēng) 在實(shí)踐中悟清廉 作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是力量。習(xí)近平總書記指出：“我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得了革命、建設(shè)、改革的偉大成就，很重要的一條就是我們黨在長期實(shí)踐中培育并堅(jiān)持了一整套光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)?！边@啟示我們，要貫通歷史、現(xiàn)實(shí)與未來，深刻認(rèn)識加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)在新征程上深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的政治自覺、思想自覺、行動自覺，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證。今天，我將圍繞“從黨史里看作風(fēng)，在實(shí)踐中悟清廉”這一主題，為大家講一堂專題黨課。
黨史心得人大主任在市委黨校學(xué)史明理專題讀書班上的研討發(fā)言材料范文黨史學(xué)習(xí)教育心得體會參考-由作者老司機(jī)看簡介上傳,大小8.2 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,心得,人大主任,人大,主任,在,市委黨校,市委,黨校,學(xué),學(xué)史,史,明理,專題,讀書,班上,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,心得體會,體會,參考
