以斗爭精神整治形式主義官僚主義 厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費

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X理論學習中心組理論學習制度-由作者汰丶迷惑上傳,大小11.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了X,理論學習,理論,學習,中心組,中心,學習制度,制度

2020年黨委理論學習中心組學習計劃 2020年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，加強理論武裝、推進理論學習，對于加強領導班

公司黨委理論學習中心組2020年度學習計劃

2021在縣政府黨組理論學習中心組黨史學習教育第一次專題學習上的主旨發(fā)言提綱-由作者鏅虹埍蹇籥aaa上傳,大小1.15MB,總共3頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了在縣政府黨組理論學習中心組黨史學習教育第一次專題學習上的主旨發(fā)言提綱

2021在局黨組理論學習中心組集體學習研討時的發(fā)言材料-由作者王牌天神9上傳,大小50.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在局黨組理論學習中心組集體學習研討時的發(fā)言材料

2021領導干部要在黨的政治建設中做表率——在局“不忘初心、牢記使命”主題教育黨組理論學習中心組專題研討會上的發(fā)言-由作者綠蘑菇大喵上傳,大小18.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了領導干部要在黨的政治建設中做表率——在局“不忘初心、牢記使命”主題教育黨組理論學習中心組專題研討會上的發(fā)言理論學習中心組總結(jié)

XX區(qū)20**年黨委理論學習中心組學習計劃（含計劃表）-由作者傲嬌妹子suger上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了XX,區(qū),20,年,黨委,理論學習,理論,學習,中心組學習,中心,計劃,含,計劃表

黨委（黨組）2022年理論學習中心組學習計劃-由作者素心女子2543上傳,大小,總共7頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了黨委,黨組,2022,年,理論學習,理論,學習,中心組學習,中心,計劃

在機關黨組理論學習中心組學習中紀委六次全會上的發(fā)言-由作者她醉他城295上傳,大小11.5 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,機關,黨組,理論學習,理論,學習,中心組學習,中心,中紀委,六,六次,次,全會,上,上的,發(fā)言

人民檢察院黨組理論學習中心組學習制度 第一條??學習制度，為了進一步加強領導班子思想政治建設,推進院黨組中心組學習制度化、規(guī)范化，推動理論武

2021縣委書記在理論學習中心組意識形態(tài)工作專題學習會議上的研討發(fā)言材料范文-由作者太平洋保險24上傳,大小17.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣委書記在理論學習中心組意識形態(tài)工作專題學習會議上的研討發(fā)言材料范文

市直單位黨組理論學習中心組2022年度學習計劃-由作者思想被素上傳,大小14.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市直,單位,黨組,理論學習,理論,學習,中心組,中心,2022,年度,學習計劃,計劃

國有企業(yè)黨委2022年理論學習中心組學習重點內(nèi)容和學習計劃-由作者人心太擁擠PRC上傳,大小14.4 KB,總共4頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了國有企業(yè),國有,企業(yè),黨委,2022,年,理論學習,理論,學習,中心組學習,中心,重點,內(nèi)容,和,學習計劃,計劃

在市委理論學習中心組集體學習暨領導干部鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果讀書班開班式上的講話-由作者yangyanying13上傳,大小13.9 KB,總共3頁,適用于領導講話等多種場景,包含了在,市委,理論學習,理論,學習,中心組,中心,集體,暨,領導干部,領導,干部,鞏固,深化,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,成果,讀書班,讀書,開班式,開班,上,上的,講話理論學習中心組總結(jié)

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副市長在2024年市政府黨組理論學習中心組第六次集體學習會上的研討發(fā)言（新質(zhì)生產(chǎn)力專題） 同志們： 習近平總書記指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，“要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)”。當前，全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍的時期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。我國深度參與全球科技治理和建設世界科技強國迫切需要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，深入推進中國式現(xiàn)代化和推動高質(zhì)量發(fā)展強烈呼喚發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，而新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展離不開教育、科技、人才的支撐。借此機會，圍繞分管科