黨的理論和路線方針政策的態(tài)度2021
2021年在局黨組理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)研討時的發(fā)言材料-由作者則安無憂上傳,大小19.841KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在局黨組理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)研討時的發(fā)言材料,全面從嚴(yán)治黨,公文范文
五論 新發(fā)展社會學(xué)的理論框架 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 筆者在《中國式現(xiàn)代化和新發(fā)展社會學(xué)》一文中講道：“我們需要一種超越西方現(xiàn)代化理論的視野，基于構(gòu)建中國式現(xiàn)代化的話語體系、理論框架和解釋邏輯?！被谧呦颥F(xiàn)代化的“中國經(jīng)驗(yàn)”，特別是中國四十多年改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我們嘗試用“五論”來構(gòu)建新發(fā)展社會學(xué)的基本理論框架，即新發(fā)展的本質(zhì)論、階段論、轉(zhuǎn)型論、動力論、世界體系論。這里所說的“新發(fā)展”，特指因中國式現(xiàn)代化的社會主義道路、歷史文化傳統(tǒng)、龐大人口規(guī)模和跨越式發(fā)展所產(chǎn)生的發(fā)展的新形態(tài)。
開放發(fā)展理念 新時代我國開放發(fā)展的理論創(chuàng)新 ◇黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出并深入闡釋了開放發(fā)展理念的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，是對我國開放發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)判斷和理論升華，使開放在發(fā)展中的地位和作用提升到全新的層次和水平上。 ??◇黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制這個具有原創(chuàng)性、時代性的概念和理論，進(jìn)一步強(qiáng)化了擴(kuò)大對外開放和深化市場化改革的互促互進(jìn)。 ??◇全面開放新格局內(nèi)涵豐富，既包括開放范圍擴(kuò)大、領(lǐng)域拓寬、層次加深，也包括開放方式創(chuàng)新、布局優(yōu)化、
黨支部的基本任務(wù) 黨支部的八項(xiàng)基本任務(wù) 一 1.宣傳和貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策 2.宣傳和執(zhí)行黨中央、上級黨組織及本黨支部的決議 3.討論決定或者參與決定本地區(qū)本部門本單位重要事項(xiàng) 4.充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)組織群眾 5.努力完成本地區(qū)本部門本單位所擔(dān)負(fù)的任務(wù) 二 1、組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)
黨史學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料在縣政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題學(xué)習(xí)上的主旨發(fā)言提綱范文心得體會參考-由作者我在路上馬上傳,大小8.5 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí),研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,在,縣政府,縣政,黨組,理論學(xué)習(xí),理論,中心組,中心,學(xué)習(xí)教育,教育,第一次,第一,專題,上,上的,主旨,發(fā)言提綱,提綱,范文,心得體會,心得,體會,參考
黨史學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料在縣政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題學(xué)習(xí)上的主旨發(fā)言提綱范文心得體會參考-由作者先行者電商Dq上傳,大小1021.23KB,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí),研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,在,縣政府,縣政,黨組,理論學(xué)習(xí),理論,中心組,中心,學(xué)習(xí)教育,教育,第一次,第一,專題,上,上的,主旨,發(fā)言提綱,提綱,范文,心得體會,心得,體會,參考黨的理論和路線方針政策的態(tài)度2021
在黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)巡聽旁聽會議上的點(diǎn)評講話-由作者愛瑞兒a上傳,大小13.9 KB,總共3頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了在,黨委,黨組,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組學(xué)習(xí),中心,巡,巡聽,聽,旁聽,會議,上,上的,點(diǎn)評,講話
中國式現(xiàn)代化道路的理論意蘊(yùn) 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者怪我伊澤上傳,大小15.16KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國式,中國,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,道路,理論,意蘊(yùn),黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
深厚的理論功底 是提升能力境界的根基——區(qū)黨政辦干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)體會-由作者晴子1314無悔上傳,大小11.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了深厚,理論,功底,是,提升,能力,境界,根基,區(qū),黨政辦,黨政,干部,綜合,素質(zhì)提升,素質(zhì),培訓(xùn),體會
在黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)巡聽旁聽會議上的點(diǎn)評講話-由作者度1818度上傳,大小13.4 KB,總共2頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了在,黨委,黨組,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組學(xué)習(xí),中心,巡,巡聽,聽,旁聽,會議,上,上的,點(diǎn)評,講話
面向百年大黨回應(yīng)人民關(guān)切深入學(xué)習(xí)《百年大黨面對面》的理論底氣-由作者天藧卉上傳,大小1.07MB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了面向,百年,大,大黨,黨,回應(yīng),人民,關(guān)切,深入,學(xué)習(xí),面對面,面對,理論,底氣
偉大建黨精神的理論維度實(shí)踐向度價值尺度黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者給你一根香蕉嘗上傳,大小16.34KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了偉大,建黨,精神,理論,維度,實(shí)踐,向度,價值,尺度,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
中國化時代化的馬克思主義行的理論根基 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“實(shí)踐告訴我們，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！瘪R克思主義行，在于它使社會主義從空想變?yōu)榭茖W(xué)，在于它同中國具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的過程中產(chǎn)生了中國化時代化的馬克思主義。中國化時代化的馬克思主義行，在于它是對馬克思主義的守正創(chuàng)新，在不斷推動“兩個結(jié)合”中，正確回答了時代和實(shí)踐提出的重大問題，始終保持著馬克思主義的蓬勃生機(jī)和旺盛活力。 中國化時代
全球安全倡議的理論特征與實(shí)踐貢獻(xiàn) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 當(dāng)前世界正面臨嚴(yán)峻的安全挑戰(zhàn)，急需正確的安全理論引導(dǎo)。2022年4月，習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇年會開幕式演講中提出全球安全倡議，倡導(dǎo)堅(jiān)持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀等六個方面的主張。全球安全倡議在思想上具有引領(lǐng)性，邏輯上彼此關(guān)聯(lián)，是對西方政治和學(xué)術(shù)界安全思維的理論超越，在實(shí)踐中為解決當(dāng)前全球安全赤字提供了一條新路。 全球安全倡議的學(xué)理詮釋 全球安全倡議的“六個堅(jiān)持”具體包括：堅(jiān)持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，共同維護(hù)世界和平和安全；黨的理論和路線方針政策的態(tài)度2021
加強(qiáng)青少年歷史教育的理論思考 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“推動理想信念教育常態(tài)化制度化，持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，引導(dǎo)人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想?！鼻嗌倌晏幱谑澜缬^、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，青少年時期受到的啟迪和教育，對一生都有著至關(guān)重要的影響。加強(qiáng)青少年歷史教育，是貫徹落實(shí)中央要求，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的應(yīng)有之義。 加強(qiáng)歷史教育有助于增進(jìn)青少年的文化認(rèn)同、民族認(rèn)同、國家認(rèn)同 世界各
“中華民族共同體”的理論內(nèi)涵與時代價值 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國特色社會主義進(jìn)入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足統(tǒng)一多民族國家的歷史與基本國情，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，對中國新型民族關(guān)系進(jìn)行深邃思考，創(chuàng)造性地提出“中華民族共同體”理念，深刻揭示了“鑄牢中華民族共同體意識”對于新時代民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的理論價值與實(shí)踐意義。 新時代“中華民族共同體”理念的重要內(nèi)涵 “中華民族共同體”理念不僅追溯了中華民族歷史形成過程中在疆
“三個更加注重” 深化了我們黨對改革問題的理論認(rèn)識 黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）在“總論”里明確提出“三個更加注重”，即更加注重系統(tǒng)集成，更加注重突出重點(diǎn)，更加注重改革實(shí)效。“三個更加注重”的要求，既體現(xiàn)了新時代進(jìn)一步全面深化改革的重要指導(dǎo)思想，又體現(xiàn)了進(jìn)一步全面深化改革的方法論原則，突出反映了黨的二十屆三中全會在劃時代意義上以進(jìn)一步全面深化改革、全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的顯著特征，是長期改革實(shí)踐探索的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，深化了黨對改
