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          黨史學習教育“學史崇德”第三次專題研討發(fā)言-由作者向北viva上傳,大小24.379KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育“學史崇德”第三次專題研討發(fā)言,發(fā)言材料,公文范文

          X區(qū)紀委書記黨史學習教育“學史崇德”專題研討發(fā)言-由作者沐筱柒0809上傳,大小17.247KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了X區(qū)紀委書記黨史學習教育“學史崇德”專題研討發(fā)言,黨史學習教育,公文范文

          黨史“學史力行”專題研討班發(fā)言-傳承宗旨意識 為人民群眾辦實事-由作者阿寶力寶上傳,大小849.13KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學史,史,力行,專題研討班,專題,研討班,發(fā)言,傳承,宗旨,意識,為人,民,群眾,辦實事

          2021黨史教育專題研討發(fā)言-由作者卓麗的表演上傳,大小1.16MB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史教育專題研討發(fā)言

          黨史學習教育“學史力行”專題研討發(fā)言-由作者上傳,大小1.17MB,總共7頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,學史,史,力行,專題,研討,發(fā)言

          參觀黨史陳列館“學史增信”專題研討會上的發(fā)言-由作者獅子座公主0815上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了參觀,黨史,陳列館,陳列,學史,史增,增信,信,專題,研討會,研討,上,上的,發(fā)言

          黨史學習教育“學史崇德”專題研討交流發(fā)言-由作者度娘抽瘋的1888上傳,大小17.083KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,學史,史,崇德,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言

          黨史學習教育改革開放史專題研討發(fā)言稿6篇-由作者本若佐恵子上傳,大小18.2 KB,總共5頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,改革開放,改革,開放,史,專題,研討,發(fā)言稿,發(fā)言,6,篇2021黨史四個時期專題研討方案

          黨史學習教育學史明理第一次專題研討發(fā)言材料-由作者幾內(nèi)亞足球聯(lián)賽上傳,大小14.2 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習,教育學,教育,史,明理,第一次,第一,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

          以案為鑒明紀律 正風肅紀強作風 ——學習違規(guī)吃喝典型案例專題研討發(fā)言—— 黨的作風是黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡。違規(guī)吃喝看似是“舌尖上的小事”,實則是觸碰紀律紅線的“大事”,嚴重侵蝕黨的肌體,損害黨在人民群眾心中的形象。在開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的當下,我們宣傳干部更應從違規(guī)吃喝典型案例中深刻汲取教訓,以案為鑒、以案促改,時刻保持清醒頭腦,堅守紀律底線,以過硬作風為黨的宣傳事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。 一、以案為鑒,深刻認清違規(guī)吃喝之害

          黨員領(lǐng)導干部在黨史學習教育專題理論學習中心組上的研討發(fā)言匯編(7篇)-由作者廉江中運地產(chǎn)上傳,大小55.000KB,總共26頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員領(lǐng)導干部在黨史學習教育專題理論學習中心組上的研討發(fā)言匯編(7篇),黨史學習教育,公文范文

          在縣委理論學習中心組暨黨史學習教育專題讀書班交流研討和總結(jié)會議上的講話-由作者我是大青蛙XZ上傳,大小18.775KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在縣委理論學習中心組暨黨史學習教育專題讀書班交流研討和總結(jié)會議上的講話,黨史學習教育,公文范文

          深刻認識新時代十年偉大變革在中華民族發(fā)展史上的里程碑意義 ——認真學習習近平總書記在省部級主要領(lǐng)導干部專題研討班重要指示 習近平總書記在省部級主要領(lǐng)導干部“學習習近平總書記重要講話精神,迎接黨的二十大”專題研討班上深刻指出:“新時代10年的偉大變革,在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義?!边@一重要論述深刻總結(jié)新時代的偉大成就和寶貴經(jīng)驗,從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史的偉大歷史進程中凸顯新時代的標識性意義,特別是將新時代十年偉大變革置于中華民族發(fā)展史的長河中觀察,為我們更加深刻

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