開展主題教育專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員的實(shí)施方案-由作者儒家三師公zl上傳,大小12.4 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了開展,主題教育,主題,教育,專題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),和,民主評(píng)議黨員,民主,評(píng)議,黨員,實(shí)施方案,實(shí)施,方案

吸取趙正永張堅(jiān)等違紀(jì)違法案教訓(xùn)深化三個(gè)以案警示教育專題組織生活會(huì)對(duì)照檢視材料-由作者名字多記不住上傳,大小14.8 KB,總共3頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了吸取,趙正永,張堅(jiān),等,違紀(jì),違法案,違法,教訓(xùn),深化,三個(gè),以,以案,案,警示教育,警示,教育,專題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),對(duì)照,檢視,材料

團(tuán)組織生活會(huì) 關(guān)于召開團(tuán)員和青年主題教育專題組織生活會(huì)和開展團(tuán)員教育評(píng)議的通知 根據(jù)面向廣大團(tuán)員和青年開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的總體部署，現(xiàn)就基層團(tuán)組織召開專題組織生活會(huì)和開展團(tuán)員教育評(píng)議有關(guān)事項(xiàng)通知如下。 　　一、組織團(tuán)員深化學(xué)習(xí)。召開專題組織生活會(huì)、開展團(tuán)員教育評(píng)議，是確保團(tuán)員和青年主題教育成效的重要舉措。要緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題，聚焦“鑄牢對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定理想信念、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、勇于挺膺擔(dān)當(dāng)”目標(biāo)任務(wù)，引領(lǐng)團(tuán)員和青年

2021年黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表格-由作者_(dá)就當(dāng)一切是夢(mèng)上傳,大小40.000KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表格,黨史學(xué)習(xí)教育,素材資料

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黨員干部2022年“迎盛會(huì)、鑄忠誠(chéng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)業(yè)績(jī)”主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料-由作者zjjzjjfly上傳,大小56.8 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨員干部,黨員,干部,2022,年,迎,盛會(huì),鑄,忠誠(chéng),強(qiáng),擔(dān)當(dāng),創(chuàng),業(yè)績(jī),主題教育,主題,教育,專題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),個(gè)人對(duì)照檢查材料,個(gè)人,對(duì)照,檢查,材料

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2021在黨史學(xué)習(xí)教育專題宣講會(huì)上的講話-由作者小櫻桃有點(diǎn)萌上傳,大小1.12MB,總共4頁(yè),適用于None等多種場(chǎng)景,包含了在黨史學(xué)習(xí)教育專題宣講會(huì)上的講話

2021在黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班結(jié)束時(shí)的總結(jié)講話-由作者紙短情長(zhǎng)上傳,大小1.13MB,總共4頁(yè),適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了在黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班結(jié)束時(shí)的總結(jié)講話

2021在黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班開班儀式上的動(dòng)員講話-由作者兔子最乖乖上傳,大小1.10MB,總共11頁(yè),適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了在黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班開班儀式上的動(dòng)員講話

2024年民主生活會(huì)、組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)意見50條 1．進(jìn)取精神還需進(jìn)一步提高。有時(shí)滿足于常規(guī)性工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，進(jìn)取精神和創(chuàng)造性的開展工作的熱情有待于進(jìn)一步提高。 2．XX同志對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢抓敢管，執(zhí)行力比較強(qiáng)。但有時(shí)在工作擺布上，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的工作高度重視，對(duì)有的工作用力不夠。在推進(jìn)“三會(huì)一課”制度落實(shí)上還需要繼續(xù)加強(qiáng)。 3．存在黨性錘煉不過(guò)硬，理論武裝不自覺的問(wèn)題，多以學(xué)習(xí)組織上安排的內(nèi)容，用筆記字?jǐn)?shù)衡量學(xué)習(xí)效果，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)不求質(zhì)量，黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心外化于行做的不徹底。