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          2021優(yōu)秀共青團員事跡材料(4篇)(醫(yī)務工作者、學校教師、機關干部)(五四青年節(jié)事跡)-由作者漸逝_19上傳,大小23.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了優(yōu)秀共青團員事跡材料(4篇)(醫(yī)務工作者、學校教師、機關干部)(五四青年節(jié)事跡)

          弘揚黃河文化 鑄牢中華民族的根和魂 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出:“黃河文化是中華文明的重要組成部分,是中華民族的根和魂?!毖芯筷U發(fā)黃河文化的內(nèi)涵精髓、推動黃河文化保護傳承弘揚,是貫徹落實習近平總書記重要講話精神、推動黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展的重要任務,是鑄牢中華民族的根和魂、增強文化自信自立自強、為中華民族偉大復興提供強大精神動力的必然要求。 傳承弘揚黃河文化具有重大意義 加強黃河文化傳承弘揚是貫徹落實習近平總書記相關重要論述、深入推進黃河流域生態(tài)保護和高質

          泰和縣委書記:在全縣慶祝第三個“中國醫(yī)師節(jié)”暨優(yōu)秀醫(yī)務工作者表彰大會上的講話-由作者X959207729上傳,大小17.1 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了泰和,縣委書記,縣委,書記,在,全縣,慶祝,第,三個,中國,醫(yī)師,節(jié),暨,優(yōu)秀,醫(yī)務工作者,醫(yī)務,工作者,表彰大會,表彰,大會,上,上的,講話

          馬克思主義行的內(nèi)在依據(jù) 黨的百年奮斗展示了馬克思主義的強大生命力專題黨課演講稿-由作者你是你的xj上傳,大小16.24KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了馬克思主義行的內(nèi)在依據(jù) 黨的百年奮斗展示了馬克思主義的強大生命力專題黨課演講稿 發(fā)言材料 馬克思主義為什么行 馬克思主義 紅色資源 黨課演講稿

          2021副校長關于中華民族共同體意識研討發(fā)言材料范文-由作者你的彌勒佛上傳,大小11.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,副校長,關于,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文

          常態(tài)化、長效化抓好中華民族共同體意識,全面提高做好新時代民族工作的能力和水平-由作者wxgq1993上傳,大小16.000KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了常態(tài)化、長效化抓好中華民族共同體意識,全面提高做好新時代民族工作的能力和水平,公文材料,公文范文

          中華民族共同體意識的形成與鑄牢黨員干部學習教育-由作者最喜歡1111上傳,大小17.74KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,形成,與,與鑄,鑄牢,牢,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

          中華民族共同體意識是民族團結之本黨員干部學習教育專題-由作者眉目情深837上傳,大小1.07MB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,是,民族團結,團結,之本,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題2021醫(yī)務工作者在傳承黨的百年光輝基因筑牢中華民族共同體意識的交流發(fā)言材料

          中華民族共同體意識是民族團結之本-由作者Pain246上傳,大小904.89KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,是,民族團結,團結,之本

          鑄牢新時代青少年中華民族共同體意識黨員干部學習教育-由作者呵呵打呵呵打1上傳,大小1.12MB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了鑄牢,牢,新時代,青少年,青少,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

          和平性為何是中華民族的文化基因 ——深入學習中華文明的突出特性和平性 習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上深刻總結了中華文明的五個突出特性,這五個特性彼此高度關聯(lián),相互支撐,特別是最后一個“突出的和平性”,在相當程度上,影響和制約了前面四個特性。因為如果沒有長時間和平的生產(chǎn)生活環(huán)境與社會秩序,文明的連續(xù)性會受到極大的沖擊,文明的創(chuàng)新性將缺乏后勁,文明的統(tǒng)一性將面臨極大的挑戰(zhàn),文明的包容性也會失去自信。 回望中國歷史,可以清楚看到,追求和諧、向往和平,是中華民族與生俱來的文化基因與文化品質,對中華民族五千多年生生不息的發(fā)展演變

          論中華民族共同體民族觀黨員干部主題黨日-由作者無名小卒吧友16上傳,大小18.45KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了論,中華民族,中華,民族,共同體,共同,觀,黨員干部,黨員,干部,主題黨日,主題,黨日

          “中華民族共同體”的理論內(nèi)涵與時代價值 —黨員干部學習教育專題黨課 中國特色社會主義進入新時代,以習近平同志為核心的黨中央立足統(tǒng)一多民族國家的歷史與基本國情,統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,對中國新型民族關系進行深邃思考,創(chuàng)造性地提出“中華民族共同體”理念,深刻揭示了“鑄牢中華民族共同體意識”對于新時代民族團結與進步、建設中華民族現(xiàn)代文明、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的理論價值與實踐意義。 新時代“中華民族共同體”理念的重要內(nèi)涵 “中華民族共同體”理念不僅追溯了中華民族歷史形成過程中在疆

          深刻認識新時代十年偉大變革在中華民族發(fā)展史上的里程碑意義 ——認真學習習近平總書記在省部級主要領導干部專題研討班重要指示 習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神,迎接黨的二十大”專題研討班上深刻指出:“新時代10年的偉大變革,在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義?!边@一重要論述深刻總結新時代的偉大成就和寶貴經(jīng)驗,從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史的偉大歷史進程中凸顯新時代的標識性意義,特別是將新時代十年偉大變革置于中華民族發(fā)展史的長河中觀察,為我們更加深刻

          深刻理解中華民族現(xiàn)代文明的理論意涵 ——深入學習文化傳承發(fā)展座談會課件 2022年10月,習近平總書記在河南安陽考察時提出“中華民族現(xiàn)代文明”重大命題。2023年6月,習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上深刻闡發(fā)了中華民族現(xiàn)代文明的科學內(nèi)涵,強調(diào)“中國式現(xiàn)代化是中華民族的舊邦新命,必將推動中華文明重煥榮光”。中華民族現(xiàn)代文明作為習近平文化思想的核心命題之一,既是推進馬克思主義文化理論中國化時代化的重大理論創(chuàng)新,也是指引我們建構中國自主的知識體系和打造融通中外的新概念新范疇新表述的重要理論成果。我們必須全面深刻理解中華民族現(xiàn)代文明的理論意涵,更好擔

          中華民族現(xiàn)代文明的四個向度 —深入學習文化傳承發(fā)展座談會講話 習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào):“在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明,是我們在新時代新的文化使命?!苯ㄔO中華民族現(xiàn)代文明,是以習近平同志為核心的黨中央在新的歷史起點上,基于對人類文明發(fā)展大勢的深刻洞察作出的科學判斷。馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們建設中華民族現(xiàn)代文明的“魂脈”與“根脈”,奠定了中華民族現(xiàn)代文明的基石。在此基礎上,中華民族在人自身、人與人、人與自然、國家與國家等不同維度上形成了自己獨特的文明觀念,并在建構具有民族擔當、歷史自覺和2021醫(yī)務工作者在傳承黨的百年光輝基因筑牢中華民族共同體意識的交流發(fā)言材料

          中國式全過程民主發(fā)展全過程人民民主為實現(xiàn)中華民族偉大復興筑牢民主基石課件-由作者李建文334上傳,大小806.31KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國式,中國,全過程,民主,發(fā)展,人民民主,人民,為,實現(xiàn),中華民族,中華,民族,偉大,復興,筑,筑牢,牢,基石,課件

          2021年黨史學習教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復興(2)-由作者我有葡萄吃上傳,大小30.913KB,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復興(2),黨課講稿,公文范文

          2021年黨史學習教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復興(1)-由作者癡情海情癡上傳,大小36.582KB,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復興(1),黨課講稿,公文范文

          2021年黨史學習教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復興-由作者喆喆2555上傳,大小46.000KB,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復興,黨課講稿,公文范文

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