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          專題黨課:發(fā)揚(yáng)“三種精神” 做新時(shí)代最強(qiáng)奮斗者“奮斗”,是習(xí)近平總書記一直以來強(qiáng)調(diào)的核心命題,也是全黨全國人民繼續(xù)披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)的精神動(dòng)力。“奮斗”一詞,可以說是十八大以來習(xí)近平總書記所有講話當(dāng)中運(yùn)用最多的詞匯之一。比如,在十九大報(bào)告當(dāng)中,他就29次提到過“奮斗”。在2019年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話當(dāng)中,他26次提到過“奮斗”。在二○二○年新年賀詞的講話當(dāng)中,總書記不僅多次提到“奮

          鎮(zhèn)“弘揚(yáng)紅船精神走在時(shí)代前列”主題黨日活動(dòng)方案-由作者擁有一棵蘋果樹上傳,大小19.5 KB,總共5頁,適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了鎮(zhèn),弘揚(yáng),紅船精神,紅船,精神,走,走在,在,時(shí)代,前列,主題黨日,主題,黨日,活動(dòng)方案,活動(dòng),方案

          團(tuán)課弘揚(yáng)五四精神擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命團(tuán)委書記青年共青團(tuán)團(tuán)課講稿范文-由作者小環(huán)環(huán)在路上上傳,大小,總共8頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了團(tuán)課,弘揚(yáng),五四精神,五四,精神,擔(dān)當(dāng),時(shí)代,使命,團(tuán)委書記,團(tuán)委,書記,青年,共青團(tuán)團(tuán)課,共青,團(tuán)團(tuán),講稿,范文

          用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育時(shí)代新人 2024高校人才培養(yǎng)團(tuán)課課件 在五四青年節(jié)到來之際,習(xí)近平總書記寄語新時(shí)代青年強(qiáng)調(diào),“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走,爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量,奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆薄?023年10月,習(xí)近平總書記在對(duì)宣傳思想文化工作作出的重要指示中強(qiáng)調(diào),要“著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著

          在自覺踐行新思想中培養(yǎng)時(shí)代新人黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》-由作者學(xué)號(hào)_333上傳,大小1.08MB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了在,自覺,踐行,新思想,中,培養(yǎng),時(shí)代,新人,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),決議

          著力培養(yǎng)具有志氣、骨氣和底氣的時(shí)代新人 -——必須始終立足黨的事業(yè)后繼有人的根本大計(jì)   青年是祖國的未來、民族的希望。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上,習(xí)近平總書記寄語廣大青年,“增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華,不負(fù)黨和人民的殷切期望”;在黨的二十大報(bào)告中,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要“增強(qiáng)全黨全國各族人民的志氣、骨氣、底氣,不信邪、不怕鬼、不怕壓,知難而進(jìn)、迎難而上”。高校是培育時(shí)代新人的主陣地、鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐,必須始終立足黨的事業(yè)后繼有人的根本大計(jì),準(zhǔn)確把握為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題,不斷增強(qiáng)廣大青年

          厚植愛國情懷 培育時(shí)代新人 愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財(cái)富,是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。2023年10月24日,十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》(以下簡稱愛國主義教育法),對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育,傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神,凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量,提供了有力法治保障,也為教育系統(tǒng)深化愛國主義教育明確了方向任務(wù)、提供了依據(jù)保障,具有重大而深遠(yuǎn)的意

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