教育案例的警示
以案為鑒明紀(jì)律 正風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)作風(fēng) ——學(xué)習(xí)違規(guī)吃喝典型案例專題研討發(fā)言—— 黨的作風(fēng)是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。違規(guī)吃喝看似是“舌尖上的小事”，實(shí)則是觸碰紀(jì)律紅線的“大事”，嚴(yán)重侵蝕黨的肌體，損害黨在人民群眾心中的形象。在開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下，我們宣傳干部更應(yīng)從違規(guī)吃喝典型案例中深刻汲取教訓(xùn)，以案為鑒、以案促改，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)守紀(jì)律底線，以過硬作風(fēng)為黨的宣傳事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。 一、以案為鑒，深刻認(rèn)清違規(guī)吃喝之害
【6篇】《懺悔錄》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（6篇，三個(gè)以案警示教育、違法違紀(jì)違規(guī)案件警示教育心得體會(huì)、以案促改研討發(fā)言參考） &
警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)情況匯報(bào)根據(jù)區(qū)紀(jì)委辦公室《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)通報(bào)和警示片的通知》精神要求，區(qū)xx局黨組（機(jī)關(guān)黨委），于20xx年x月x日上午舉行學(xué)習(xí)通報(bào)和觀看警示片教育學(xué)習(xí)會(huì)，來自局屬單位（支部），以及x等x個(gè)黨支部共計(jì)x余名黨員干部參加學(xué)習(xí)教育會(huì)?，F(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織活動(dòng)x月
警示教育工作思考：發(fā)揮警示教育作用推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展近年來，隨著全面從嚴(yán)治黨不斷向縱深發(fā)展、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)步步深入，我省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)嚴(yán)肅查處了一批違紀(jì)違法的案件。如何做好查辦案件的“后半篇文章"？如何凈化受到污染的政治生態(tài)？如何以“警鐘長鳴”讓“警笛不響”,推動(dòng)“不敢""不想"
牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記指出：“必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中”。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、最前沿，能否牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，事關(guān)旗幟和道路，事關(guān)國家安全穩(wěn)定，事關(guān)民族凝聚力和向心力。牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，需要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決好“誰來說”“向誰說”“說什么”“怎么說”等問題。 建構(gòu)話語主體，提升網(wǎng)絡(luò)空間主流意識(shí)形態(tài)話語的作用力 首先，要增強(qiáng)全黨對(duì)網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)話語建構(gòu)的自覺意識(shí)。各級(jí)黨委要
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)宣傳教育 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)療行業(yè)的核心價(jià)值準(zhǔn)則，貫穿醫(yī)療服務(wù)全過程。對(duì)患者而言，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)能緩解身心痛苦，增強(qiáng)治療信任；對(duì)醫(yī)務(wù)工作者，它是職業(yè)生涯的基石，能激發(fā)職業(yè)使命感，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。于醫(yī)療機(jī)構(gòu)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是品牌建設(shè)的關(guān)鍵，能提升聲譽(yù)、吸引人才；在社會(huì)層面，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)有助于構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，減少矛盾沖突，醫(yī)生的道德風(fēng)范還能樹立榜樣，提升社會(huì)文明程度。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，是保障群眾健康、推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的必然要求。 一、什么是“醫(yī)德”“醫(yī)風(fēng)” 醫(yī)德：即醫(yī)療衛(wèi)生人員的職教育案例的警示
以案示警警示教育片心得體會(huì)-由作者你永遠(yuǎn)贏不了go上傳,大小12.409KB,總共2頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了以案示警警示教育片心得體會(huì),以案示警警示教育片心得體會(huì)
繃緊安全之弦 筑牢保密之盾 政府部門保密宣傳教育月加強(qiáng)保密安全教育工作培訓(xùn) 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于保密工作的重要指示批示精神，加強(qiáng)保密安全教育，筑牢保密防線，同時(shí)進(jìn)一步將縣政府辦公室“四鑄四提”轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能專項(xiàng)行動(dòng)落實(shí)到具體業(yè)務(wù)和工作中。近日，縣政府辦公室組織開展保密安全教育工作培訓(xùn)會(huì)，讓全體干部職工接受了一次思想和靈魂上的洗禮，給大家敲響了保密警鐘，切實(shí)做到“工作過程全覆蓋、業(yè)務(wù)工作全覆蓋、人員管控全覆蓋、生活時(shí)段全覆蓋”四個(gè)全覆蓋。 一、四個(gè)全覆蓋
觀看警示教育片總結(jié)_警示教育活動(dòng)總結(jié)-由作者濤子喲的老巢上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了觀看,警示,教育片,教育,總結(jié),警示教育,活動(dòng)總結(jié),活動(dòng)
2021警示教育講話在全市黨風(fēng)廉政警示教育大會(huì)上的講話范文領(lǐng)導(dǎo)講話-由作者加加的擺渡上傳,大小24.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了警示教育講話在全市黨風(fēng)廉政警示教育大會(huì)上的講話范文領(lǐng)導(dǎo)講話
全面從嚴(yán)治黨“以案促改”警示教育暨2020年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議上的講話（以案促改講話，黨風(fēng)廉政講話，警示教育講話）-由作者狼的故事雙魚上傳,大小28.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了全面從嚴(yán)治黨,全面,從嚴(yán),治黨,以案,案促,促改,改,警示教育,警示,教育,暨,2020,年,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),工作會(huì)議上的講話,工作,會(huì)議,講話,黨風(fēng)廉政
觀看警示教育片總結(jié)_警示教育活動(dòng)總結(jié)-由作者二十三Jay上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了觀看,警示,教育片,教育,總結(jié),警示教育,活動(dòng)總結(jié),活動(dòng)
2021警示教育活動(dòng)開展情況報(bào)告及“黨風(fēng)廉政警示教育月”活動(dòng)總結(jié)-由作者獨(dú)念你i上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了警示教育活動(dòng)開展情況報(bào)告及“黨風(fēng)廉政警示教育月”活動(dòng)總結(jié)
參觀黨風(fēng)廉政警示教育基地心得 警示教育心得體會(huì)三篇-由作者xf475938861上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了參觀,黨風(fēng)廉政,黨風(fēng),廉政,警示教育,警示,教育,基地,心得,心得體會(huì),體會(huì),三,三篇教育案例的警示
2021以案促改警示教育心得體會(huì) 以案促改警示教育表態(tài)發(fā)言3篇-由作者合肥快速拿證35上傳,大小15.7 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了以案促改警示教育心得體會(huì) 以案促改警示教育表態(tài)發(fā)言3篇
2021參觀黨風(fēng)廉政警示教育基地心得 警示教育心得體會(huì)三篇-由作者多幸運(yùn)哦上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了參觀黨風(fēng)廉政警示教育基地心得 警示教育心得體會(huì)三篇
銀行行長廉政警示教育心得體會(huì) 銀行行長案件警示教育心得體會(huì)-由作者折劍001上傳,大小14.3 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了銀行行長,銀行,行長,廉政警示教育,廉政,警示,教育,心得體會(huì),心得,體會(huì),案件,警示教育
