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          學習教育專題民主生活會自我查擺問題清單13條-由作者太陽丶囧上傳,大小26.736KB,總共3頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了學習教育,學習,教育,專題,民主生活會,民主,生活會,自我查擺,自我,查擺,問題,清單,13,條

          大學高校學院開展四史學習教育的實施方案(2篇)-由作者李金龍ccc上傳,大小19.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了大學高校學院開展四史學習教育的實施方案(2篇),計劃方案

          黨在新征程上的四個重大明確宣示黨員干部學習教育專題黨課-由作者StarryZXC上傳,大小16.63KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨在,在,新征程,上,上的,四個,重大,明確,宣示,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課

          堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂 黨的十八大以來,以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合,科學回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大時代課題,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想,是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義,是中華文化和中國精神的時代精華,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。黨的二十大報告對堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂作出重大部

          提升四種本領 更好勝任領導工作 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大明確了新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務,擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖,凝聚起億萬人民共同為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國而團結奮斗的磅礴力量。黨的二十大報告指出,“全面建設社會主義現(xiàn)代化國家,必須有一支政治過硬、適應新時代要求、具備領導現(xiàn)代化建設能力的干部隊伍?!绷暯娇倳浽谥醒朦h校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上發(fā)表重要講話時再次重申了提升領導干部各方面本領的要求,強調(diào)要“重點提升領導干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領、服

          推動“四下基層”制度在新時代煥發(fā)新光彩 —黨員干部學習教育專題黨課 “四下基層”,即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場辦公下基層”,是習近平同志在寧德工作期間親自倡導踐行的重要工作制度,實現(xiàn)了對堅持黨的群眾路線的理論傳承和實踐創(chuàng)新,生動彰顯了人民領袖一以貫之的強烈使命擔當、深厚為民情懷和務實工作作風。35年來,“四下基層”工作制度已經(jīng)深深扎根于閩東大地,成為寧德各級黨員干部貼近群眾、破解難題、推動發(fā)展的重要法寶,展現(xiàn)出歷久彌新的時代價值和強大的生命力。邁向新的時代征程,我們要大力傳承好、弘揚好這一優(yōu)良傳統(tǒng),堅

          中國式現(xiàn)代化理論科學回答了“四個之問” —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出,“面對快速變化的世界和中國,如果墨守成規(guī)、思想僵化,沒有理論創(chuàng)新的勇氣,不能科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問,不僅黨和國家事業(yè)無法繼續(xù)前進,馬克思主義也會失去生命力、說服力。”概括提出并深入闡述中國式現(xiàn)代化理論,是黨的二十大的一個重大理論創(chuàng)新,是科學社會主義的最新重大成果。中國式現(xiàn)代化理論體系嚴整、內(nèi)涵豐富、博大精深,系統(tǒng)回答了“四個之問”,為全面實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了理論指引和行動指南,為世界各國推動實現(xiàn)現(xiàn)代化貢獻了中國智慧。

          “四下基層”的福建實踐及其時代價值 —黨員干部學習教育專題黨課 1.“四下基層”取得突出成效 “四下基層”工作方法和工作制度在福建生根發(fā)芽并蔚然成風,使干部工作作風得到有效轉變、黨的方針政策有效落地基層、民生福祉得到切實改善,已成為福建廣大領導干部的自覺行動。 干部作風得以有效提升。干部的工作作風影響著黨的路線、方針、政策的貫徹落實?!八南禄鶎印睆娬{(diào)從觀念上、行動上著手,切實提升領導干部的黨性修養(yǎng),為領導干部轉變工作作風、做好人民群眾的“勤務員”奠定了理論和實踐基礎。多年以來,福建大力傳承弘揚“四下基2021黨史學習教育活動的四大主題

          四化同步發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的鮮明特色 —黨員干部學習教育黨課課件 習近平總書記指出:“西方發(fā)達國家是一個‘串聯(lián)式’的發(fā)展過程,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化順序發(fā)展,發(fā)展到目前水平用了二百多年時間。我們要后來居上,把‘失去的二百年’找回來,決定了我國發(fā)展必然是一個‘并聯(lián)式’的過程,工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是疊加發(fā)展的?!边@充分體現(xiàn)了我國以四化同步理念突破現(xiàn)代化傳統(tǒng)發(fā)展路徑約束的堅定意志,促進中國式現(xiàn)代化進程縮短、成本降低、質(zhì)量提升的堅強能力,實現(xiàn)人類歷史上最廣闊、最快速、最巨大的發(fā)展跨越的堅定信心。 堅持四化

          2021年度DS學習教育專題民主生活會個人問題整改方案范文-由作者戮愛毀滅上傳,大小,總共9頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了2021,年度,DS,學習教育,學習,教育,專題,民主生活會,民主,生活會,個人,問題,整改方案,整改,方案,范文

          2021年紀委書記在學習教育座談會發(fā)言材料稿與機關支部召開學習教育專題組織生活會主持詞稿-由作者叢叢叢叢叢_上傳,大小20.9 KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了2021,年,紀委書記,紀委,書記,在,學習教育,學習,教育,座談會,座談,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,稿,稿與,與,機關,支部,召開,專題,組織生活會,組織,生活會,主持詞,主持

          監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)” ——2024年黨紀學習教育主題黨課課件—— 近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,主要目的是深入學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)。 當下《條例》的學習正在如火如荼地進行著,《條例》第五條強調(diào)了一個我們很常見的概念—監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”(以下簡稱“四種形態(tài)”),理解好這個概念,對于深化學習貫徹《條例》非常重要。 今天就跟大家一起分享如何理解運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”。

          2021年在開展“向黨史中的英模人物學習”活動上的講話-由作者天評洼上傳,大小19.710KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在開展“向黨史中的英模人物學習”活動上的講話,重要講話,公文范文

          5篇黨史培訓心得黨史學習培訓班交流發(fā)言材料5篇遵義紅色教育革命圣地研討發(fā)言材料心得體會參考黨史學習教育素材-由作者南之雨歸上傳,大小12.9 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了5篇黨史培訓心得黨史學習培訓班交流發(fā)言材料5篇遵義紅色教育革命圣地研討發(fā)言材料心得體會參考黨史學習教育素材文章編號21043001

          7篇黨史心得學史崇德學習心得體會范文7篇通用版大學生黨史學習教育研討發(fā)言材料參考-由作者qq451666810上傳,大小12.4 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了7,篇,黨史,心得,學,學史,史,崇德,學習心得體會,學習,體會,范文,通用,版,大學生,大學,學習教育,教育,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,參考

          2021黨組書記學習教育專題民主(組織)生活會word文檔-由作者KonYichen上傳,大小2.40MB,總共7頁,適用于None等多種場景,包含了黨組書記學習教育專題民主(組織)生活會2021黨史學習教育活動的四大主題

          2021慶祝建黨100周年“四史”學習教育專題黨課講稿發(fā)言材料-由作者追著風的腳印上傳,大小1.19MB,總共27頁,適用于None等多種場景,包含了慶祝建黨100周年 “四史”學習教育專題 黨課講稿發(fā)言材料

          2021“學黨史、曬積分、賽成績”學習強國評比競賽致辭-由作者莫凝香6上傳,大小15.03KB,總共2頁,適用于None等多種場景,包含了“學黨史、曬積分、賽成績”學習強國評比競賽致辭

          2021開展黨史學習教育專題學習工作方案-由作者上傳,大小1.04MB,總共7頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了開展黨史學習教育專題學習工作方案

          在總結歷史經(jīng)驗中增強歷史自覺和歷史自信 黨員干部學習教育專題黨課演講稿-由作者上傳,大小15.23KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了在總結歷史經(jīng)驗中增強歷史自覺和歷史自信 黨員干部學習教育 專題 黨課 演講稿 發(fā)言材料 課件 黨員干部 歷史自信 歷史自覺

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