2021智慧團建中改革開放專題怎么學習
黨史學習教育：黨史專題黨課——為什么、學什么、怎么辦！-由作者張小狗的豬兔子上傳,大小16.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課,為什么,學,什么,怎么辦,怎么
讓“國以民為本”智慧力量賡續(xù)涌流 —黨員干部學習教育專題黨課 國以民為本，社稷亦為民而立。習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求。”這一重要論斷集中闡釋“國以民為本”的深刻內(nèi)涵，盡顯我們黨始終把贏得民心民意、匯集民智民力作為重要著力點。一路走來，中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民交出了一份又一份載入史冊的答卷。面向未來，我們?nèi)匀恍枰揽咳嗣駝?chuàng)造新的歷史偉業(yè)。讓“國以民為本”的智慧力量賡續(xù)涌流，有助于連通“兩個結合”的思想紐帶，彰顯“人民至上”的價值遵循，指明“新的趕考之路”的行動方向。 連通“兩個
從紅色文化中汲取智慧力量 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉?！蔽覀凕h團結帶領人民在長期奮斗實踐中孕育形成的紅色文化，是黨生生不息、永續(xù)發(fā)展的法寶，為新時代興黨強黨提供強大精神動力。奮進新征程，我們要深刻領悟紅色文化的價值意蘊，從中汲取砥礪奮進的政治智慧、道德滋養(yǎng)和精神力量，凝聚起推進強國建設、民族復興偉業(yè)的磅礴力量。 紅色文化為實現(xiàn)黨的歷史使命提供信仰支撐。
從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第六次集體學習時強調(diào)，要“注重從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧”。這是對馬克思主義認識論和群眾史觀的深刻把握和生動運用，是對黨的理論創(chuàng)新歷史經(jīng)驗的科學總結，為推進黨的理論創(chuàng)新指明了立場、方向和途徑。 一、人民的創(chuàng)造性實踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉 生活、實踐的觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。馬克思主義實踐觀認為，實踐是認識的基礎，是認識發(fā)展的根本動力。人們正是在實踐中把無數(shù)客觀外界的
黨的領導是全面深化改革最大的確定性 ——深入學習新時代改革開放? 全面深化改革涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設等各個領域各個層面,是一場深刻而全面的社會變革。中國共產(chǎn)黨領導，在改不改、往哪改、怎么改、靠誰改等方面為全面深化改革注入了強大的確定性，塑造了全面深化改革的基本盤。 改不改的確定性：樹立堅定的改革決心 要改革，首先要解決要不要改革、改到什么程度的問題。這些問題歸根到底是思想認識的問題，關乎改革決心。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央為全面深化改革樹立了堅定的決
5篇黨史學習心得改革開放史社會主義發(fā)展史學習心得體會范文5篇通用版大學生黨史學習教育研討發(fā)言材料參考-由作者大神Q244111678上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了5,篇,黨史,學習心得,學習,心得,改革開放,改革,開放,史,社會主義,社會,主義,發(fā)展史,發(fā)展,學習心得體會,體會,范文,通用,版,大學生,大學,學習教育,教育,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,參考
2021某黨組成員黨史學習教育關于改革開放時期研討發(fā)言材料-由作者樓下的小朋友上傳,大小1.20MB,總共4頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了某黨組成員黨史學習教育關于改革開放時期研討發(fā)言材料2021智慧團建中改革開放專題怎么學習
5篇學習四史心得體會5篇黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史心得體會-由作者渡鳥先生上傳,大小19.7 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了5篇學習四史心得體會5篇文章編號53004黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史心得體會
黨史學習教育“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期”研討發(fā)言稿-由作者乀家庭教師丶UP上傳,大小21.274KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,改革開放,改革,開放,和,社會主義,社會,主義,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,建設,新時期,研討,發(fā)言稿,發(fā)言
黨史學習教育“為何學”“學什么”“怎么學”-由作者多像陽光上傳,大小13.799KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育“為何學”“學什么”“怎么學”,黨史學習教育“為何學”“學什么”“怎么學”
堅持一體推進“學查改” 確保學習教育“準實長” 開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，是鞏固深化主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措，是密切黨群干群關系、鞏固黨的執(zhí)政基礎的必然要求，是推進中國式現(xiàn)代化的有力保障。我們必須始終堅持更高標準、落實更嚴要求，一體推進“學、查、改”，把作風建設融入日常、抓在經(jīng)常、嚴在平常，防止形形色色的“低級紅”、“高級黑”，確保學習教育走深走實。 堅定不移“深學細悟”，以政治忠誠詮釋使命擔當。 黨的作風關系黨的形象，關系人心向背
學習黨史 汲取智慧與力量 黨史是一部豐富生動的教科書，蘊含著無窮的智慧和力量。 深入學習黨史，對于我們牢記初心使命、堅定理想信念、推動各項事業(yè)發(fā)展具有深遠意義。 ?一、黨史的基本脈絡與發(fā)展階段 （一）新民主主義革命時期（1919 - 1949年） 1. **五四運動與馬克思主義在中國的傳播** ? --1919年爆發(fā)的五四運動，是一場偉大的愛國革命運動、偉大的社會革命運動、偉大的思想啟蒙運
2021建黨100周年研討發(fā)言：從黨的百年歷史中汲取智慧和力量-由作者JAY小陳兒上傳,大小1.12MB,總共3頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了建黨100周年研討發(fā)言：從黨的百年歷史中汲取智慧和力量
研討發(fā)言：把改革創(chuàng)新、與時俱進、求真務實的改革開放精神發(fā)揚光大-由作者無敵你珠姐上傳,大小15.865KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討發(fā)言：把改革創(chuàng)新、與時俱進、求真務實的改革開放精神發(fā)揚光大,研討發(fā)言：把改革創(chuàng)新、與時俱進、求真務實的改革開放精神發(fā)揚光大
建設智慧城市 造福百姓生活——關于推進我市智慧城市建設的思考 近年來， 城市發(fā)展中的“ 天花板”效應、“城市病”問題日益凸顯，與此同時2021智慧團建中改革開放專題怎么學習
從偉大的歷史主動精神中汲取智慧黨支部主題黨日專題黨課-由作者之影無雙上傳,大小16.69KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從,偉大,歷史,主動,精神,中,汲取,智慧,黨支部,主題黨日,主題,黨日,專題黨課,專題,黨課
從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧 ——對黨的理論創(chuàng)新歷史經(jīng)驗的科學總結 習近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第六次集體學習時強調(diào)，要“注重從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧”。這是對馬克思主義認識論和群眾史觀的深刻把握和生動運用，是對黨的理論創(chuàng)新歷史經(jīng)驗的科學總結，為推進黨的理論創(chuàng)新指明了立場、方向和途徑。 一、人民的創(chuàng)造性實踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉 生活、實踐的觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。馬克思主義實踐觀認為，實踐是認識的基礎，是認識發(fā)展的根本動力。人們正是在
以案為鑒守初心 正風肅紀擔使命 ——作風建設專題黨課—— ? 黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表。今天，我們通過剖析典型案例，以“身邊事”警醒“身邊人”，從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒，深刻汲取作風問題沉痛教訓 ? 案例1：形式主義作祟，責任落實成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中，為應付上級檢查，要求村干部偽造產(chǎn)業(yè)項目臺賬，虛構村民收入數(shù)據(jù)。表面上“成
關于深入推進深圳綜合改革試點 深化改革創(chuàng)新擴大開放的意見 （2024年8月30日） 為深入推進深圳綜合改革試點、深化改革創(chuàng)新擴大開放，經(jīng)黨中央、國務院同意，現(xiàn)提出如下意見。 一、總體要求 堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，完整準確全面貫徹新發(fā)展理念，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅持頂層設計同基層探索有機結合，按照分批次研究制定授權事項清單的工作機制，再推出一批改革措施、落地一批創(chuàng)新試驗、深化一批開放舉措，在破解教育科技人才領域體制機
