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推進黨史學習教育——從黨史中汲取智慧和力量-由作者鴻盟and鑫上傳,大小716.84KB,總共5頁,適用于心得體會等多種場景,包含了推進,黨史,學習教育,學習,教育,從,中,汲取,智慧,和,力量

機關黨委黨史學習教育總結工作評估報告 黨史學習教育啟動情況工作推進情況及特色亮點總結發(fā)言材料-由作者蝶戀花112299上傳,大小17.52KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了機關黨委 黨史學習 教育總結 工作評估報告 黨史學習教育啟動情況 工作推進情況及特色亮點總結發(fā)言材料 演講稿 黨史學習教育

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2021年度黨史學習教育專題組織生活會情況報告-由作者你全部都是上傳,大小20.130KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021年度黨史學習教育專題組織生活會情況報告,2021年度黨史學習教育專題組織生活會情況報告

“領導干部上講臺”的緣起 ——持續(xù)推動領導干部“上講臺”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產黨成立后，在繼承和吸收馬克思主義政黨建設理論和實踐經驗的基礎上，立足中國實際開展了“領導干部上講臺”實踐并推動其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學學員上課。 “領導干部上講臺”的動因 辦好干部教育，關鍵在教師。延安時期，黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如，抗日軍政大學創(chuàng)辦之初，第一期招收學員240人左右，而“全校只有三個教員

從大別山精神中汲取奮進力量 大別山精神是中國共產黨領導大別山區(qū)軍民在長期革命戰(zhàn)爭中用鮮血和生命鑄就的偉大革命精神，是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，是中華民族的寶貴財富。2019年9月，習近平總書記考察河南時提出“焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財富”的重要論斷，明確了大別山精神在中國共產黨革命精神譜系中的重要地位，為研究弘揚大別山精神提供了根本遵循。 大別山精神的孕育形成 任何一種精神的誕生，都是特定的社會環(huán)境、歷史條件和