2022依靠自我革命跳出歷史周期率PPT簡(jiǎn)約黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者寂寞齋主上傳,大小14.7 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022依靠自我革命跳出歷史周期率PPT簡(jiǎn)約黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件

2022譜寫新時(shí)代“丹心從來系家國”的英雄史詩隆重開展烈士紀(jì)念活動(dòng)專題黨課黨建課件-由作者諸葛雨辰上傳,大小14.3 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022,譜寫,新時(shí)代,丹心,從來,系,家國,英雄,史詩,隆重,開展,烈士,紀(jì)念活動(dòng),紀(jì)念,活動(dòng),專題黨課,專題,黨課,黨建課件,黨建,課件

2022譜寫新時(shí)代“丹心從來系家國”的英雄史詩PPT大氣黨建風(fēng)隆重開展烈士紀(jì)念活動(dòng)專題黨課黨建課件(講稿)-由作者怪獸莊周周上傳,大小14.4 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022譜寫新時(shí)代“丹心從來系家國”的英雄史詩PPT大氣黨建風(fēng)隆重開展烈士紀(jì)念活動(dòng)專題黨課黨建課件

2022十年來我國科技發(fā)展取得新的歷史性成就PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部深入學(xué)習(xí)非凡十年之科技發(fā)展專題黨政黨建課件(講稿)-由作者莖捅玉女2上傳,大小15.9 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022十年來我國科技發(fā)展取得新的歷史性成就PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部深入學(xué)習(xí)非凡十年之科技發(fā)展專題黨政黨建課件

2022用唯物辯證法看黨的百年宣傳史PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者堔帥boy上傳,大小18.8 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022用唯物辯證法看黨的百年宣傳史PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

2022新的里程碑新時(shí)代十年的偉大變革PPT大氣黨建風(fēng)從“五史”的視角理解“新時(shí)代十年的偉大變革”專題黨課黨建課件(講稿)-由作者張騫墓啊上傳,大小15.5 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022新的里程碑新時(shí)代十年的偉大變革PPT大氣黨建風(fēng)從“五史”的視角理解“新時(shí)代十年的偉大變革”專題黨課黨建課件

2022“兩個(gè)確立”理論、歷史和實(shí)踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者樂芷貝貝上傳,大小18.3 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022“兩個(gè)確立”理論、歷史和實(shí)踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

2022新時(shí)代十年偉大變革對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史的里程碑意義PPT紅色精美風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者Jay的公主抱上傳,大小14.2 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022新時(shí)代十年偉大變革對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史的里程碑意義PPT紅色精美風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件2021黨史文件封面格式

紅色榜樣--林伯渠 從國民黨中常委到新中國開國大典主持人 林伯渠，原名林祖涵，1886年3月20日生于湖南臨澧。他是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，“延安五老”之一。 林伯渠早年加入同盟會(huì)，在中國共產(chǎn)黨成立前夕，經(jīng)李大釗、陳獨(dú)秀介紹加入上海的共產(chǎn)黨早期組織，成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員。他曾任陜甘寧邊區(qū)政府主席、中共中央政治局委員，為中國的民主主義革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。 入黨之初心：“

在科學(xué)實(shí)踐中把握歷史主動(dòng) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 “進(jìn)一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，始終掌握黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史主動(dòng)”，是習(xí)近平總書記面向全黨提出的明確要求。歷史主動(dòng)是人類在認(rèn)識(shí)歷史進(jìn)程、遵循歷史規(guī)律、順應(yīng)歷史大勢(shì)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)使命中展現(xiàn)出來的主體氣質(zhì)和行動(dòng)品格，是人類“追求著自己目的”的實(shí)踐自覺。馬克思主義經(jīng)典作家立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)在無產(chǎn)階級(jí)革命和人類解放實(shí)踐中如何把握歷史主動(dòng)作了系列闡釋。重溫和回顧相關(guān)論述及其實(shí)踐運(yùn)用，對(duì)于我們?cè)谛聲r(shí)代把握歷史主動(dòng)、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、贏得偉大勝利具有啟發(fā)意義。 以科學(xué)的實(shí)踐觀闡釋歷史發(fā)展

加強(qiáng)青少年歷史教育的理論思考 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，引導(dǎo)人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。”青少年處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，青少年時(shí)期受到的啟迪和教育，對(duì)一生都有著至關(guān)重要的影響。加強(qiáng)青少年歷史教育，是貫徹落實(shí)中央要求，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的應(yīng)有之義。 加強(qiáng)歷史教育有助于增進(jìn)青少年的文化認(rèn)同、民族認(rèn)同、國家認(rèn)同 世界各

從歷史的不同坐標(biāo)看中國式現(xiàn)代化 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 所謂從中國歷史發(fā)展的不同坐標(biāo)看中國式現(xiàn)代化，就是把中國式現(xiàn)代化放在中華民族五千多年歷史的發(fā)展進(jìn)程中和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化根基中，從中國歷史的不同階段來分析看待中國式現(xiàn)代化發(fā)生、形成和發(fā)展的歷史軌跡，從中國現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展進(jìn)程來看待分析中國式現(xiàn)代化的重大意義。 把中國式現(xiàn)代化放在新時(shí)代以來，尤其是開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的戰(zhàn)略安排這一坐標(biāo)中來分析看待，更能看到中國式現(xiàn)代化的未來圖景、世界影響和重大意義等“未來史”的價(jià)值。 中國

牢記“三個(gè)務(wù)必” 增強(qiáng)歷史主動(dòng) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中開宗明義，向全黨同志明確提出“務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)”的重要要求，這是黨中央汲取百年奮斗智慧和經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)新時(shí)代新征程，堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)歷史主動(dòng)，向全黨發(fā)出的偉大號(hào)令。這“三個(gè)務(wù)必”與毛澤東70多年前提出的“兩個(gè)務(wù)必”既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)。從“兩個(gè)務(wù)必”到“三個(gè)務(wù)必”，體現(xiàn)了我們黨一以貫之加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的鮮明立場(chǎng)，體現(xiàn)了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義對(duì)黨員干部的新要求。

準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)世界發(fā)展大勢(shì) ——科學(xué)把握中國發(fā)展新的歷史方位 　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“認(rèn)識(shí)世界發(fā)展大勢(shì)，跟上時(shí)代潮流，是一個(gè)極為重要并且常做常新的課題?！碑?dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。面對(duì)波譎云詭的國際形勢(shì)、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)世界發(fā)展大勢(shì)，科學(xué)把握中國發(fā)展新的歷史方位。這對(duì)于統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，都具有重要意義。 　　全面認(rèn)識(shí)世界轉(zhuǎn)型過渡期的國際形勢(shì)演變趨勢(shì) 　　習(xí)近平總書

以常態(tài)化黨史學(xué)習(xí)涵養(yǎng)初心使命 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國共產(chǎn)黨是世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，自成立之日起就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，用百余年偉大成就向人民、向歷史交出了優(yōu)異答卷，深刻改變了中華民族的歷史進(jìn)程、切實(shí)提高了中國人民的生活質(zhì)量、深刻改寫了中國所面臨的國際格局?！耙话倌陙恚袊伯a(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民，以‘為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天’的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩?！苯裉斓闹袊热魏螝v史時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。追本溯源，繼往開來，黨史榮光讓中國人自豪自信，為奔赴新

“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”的緣起 ——持續(xù)推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部“上講臺(tái)”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產(chǎn)黨成立后，在繼承和吸收馬克思主義政黨建設(shè)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足中國實(shí)際開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”實(shí)踐并推動(dòng)其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學(xué)學(xué)員上課。 “領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”的動(dòng)因 辦好干部教育，關(guān)鍵在教師。延安時(shí)期，黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如，抗日軍政大學(xué)創(chuàng)辦之初，第一期招收學(xué)員240人左右，而“全校只有三個(gè)教員2021黨史文件封面格式

紅色交通線 延安時(shí)期黨的紅色“生命線” 延安時(shí)期，是紅色交通工作恢復(fù)重建、飛速發(fā)展的時(shí)期。對(duì)于每條紅色交通線而言，延安，既是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。一條條連接延安的道路，是黨中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)的“大動(dòng)脈”和生命線，擔(dān)負(fù)著與各個(gè)抗日根據(jù)地書信聯(lián)絡(luò)、情報(bào)傳遞、物資進(jìn)出、干部輸送等重大任務(wù)，對(duì)黨中央各項(xiàng)方針政策的貫徹落實(shí)、革命根據(jù)地和人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大，起到了不可估量的重要作用，在新民主主義革命史上書寫了輝煌的一頁，為中國革命的勝利作出了特殊的貢獻(xiàn)。 延安時(shí)期，紅色交通事業(yè)開始了艱難曲折的發(fā)展歷程

堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合” 是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 黨的二十大提出開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界的重大任務(wù)，強(qiáng)調(diào)這是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。黨的二十大報(bào)告在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提出并闡述了“兩個(gè)結(jié)合”等推進(jìn)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法。在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“‘兩個(gè)結(jié)合’是我們?nèi)〉贸晒Φ淖畲蠓▽殹?。適逢習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話發(fā)表一周年之際，我們要從“當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任”的高度，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)結(jié)合”這一推進(jìn)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法和根本遵循，在新時(shí)代不

五卅運(yùn)動(dòng) 紀(jì)念五卅運(yùn)動(dòng)99周年黨史學(xué)習(xí)教育課件 一、“五卅運(yùn)動(dòng)”爆發(fā) 1925年5月30日，上海爆發(fā)了“五卅”運(yùn)動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)影響遍及中國大地，震撼了全世界。英美日等帝國主義，不僅各支持一派中國軍閥，互相爭(zhēng)奪，連年內(nèi)戰(zhàn)，而且對(duì)中國人民進(jìn)行殘酷的經(jīng)濟(jì)剝削。他們?cè)谌A投資，開辦工廠，搜刮財(cái)富。僅1924年，就從中國攫走20億銀元。其中，日本在中國開設(shè)的紗廠有41家，雇用中國工人近9萬人。 上海是帝國主義進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的重要據(jù)點(diǎn)，日本在上海開

2024年12月13日 國家公祭日 銘記歷史? 勿忘國殤 一、國家公祭日設(shè)立背景與意義 國家公祭日是為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)而設(shè)立的。其意義在于銘記歷史、緬懷逝者、傳承民族精神，以及表達(dá)對(duì)和平的珍視和對(duì)歷史的尊重。 二、國家公祭日日期與紀(jì)念活動(dòng)