2021村干部黨史教育講課稿
黨史黨課講稿黨史視角下的四個意識黨史學習教育黨課范文-由作者璇x可愛上傳,大小10.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史黨課,黨史,黨課,講稿,視角,下,下的,四個意識,四個,意識,學習教育,學習,教育,范文
【領導干部講黨史專題黨課】領導干部黨史學習教育專題黨課講稿4篇-由作者把朕扶好別摔了上傳,大小19.0 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了領導干部,領導,干部,講,黨史,專題黨課,專題,黨課,學習教育,學習,教育,黨課講稿,講稿,4,篇
浦江經驗·楓橋經驗 提升鄉(xiāng)村基層治理 助力農村共同富裕 浦江經驗 一、什么是“浦江經驗” 把時鐘撥回20年前——信訪老戶多、越級上訪多、纏訪鬧訪多，讓浦江被封為“浙江信訪第一大縣”，群眾意見很大。2003年9月18日，時任浙江省委書記的總書記親自倡導并帶頭到金華市浦江縣下訪接待群眾，當日省、市、縣三級100多名領導干部，分別在14個接待室接待了436批667人次群眾，當場解決了91個問題?？倳浌步哟?批20余名來訪群眾，現(xiàn)場解決包括省道拓寬改造、學前樓拆遷安置、失地農民生活保
自律樹形象 正氣做表率 廉勤促作為 2025黨風廉政主題教育黨課課件 為大力推進“自律樹形象、正氣做表率、廉勤促作為”黨風廉政主題教育活動，推進“比學趕幫超”暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。按照局黨委部署要求，今天，我就進一步抓好黨風廉政建設，談一些個人的學習體會和認識，和大家一起討論，有些觀點不一定準確，供大家在實際工作中參考。 當前社會，各種思想相互激蕩，各種誘惑相互交織，作為領導干部如何做到廉潔自律、把握好自己？我認為必須苦練“三種功夫”。 一
大歷史觀 如何正確運用大歷史觀把握時代大勢 在當前紛繁復雜和不確定性明顯增加的歷史條件下，我們應該深刻認識和理解習近平大歷史觀的深邃哲學意蘊，保持歷史清醒、強化歷史自覺、增強歷史自信，以歷史主動精神把握中華民族偉大復興歷史進程和當代世界發(fā)展大勢。所謂大歷史觀，從整體世界觀上看，就是堅持用經濟基礎決定上層建筑和人民群眾創(chuàng)造歷史的唯物史觀理解歷史；從根本方法論上看，就是堅持用具體歷史的、客觀全面的、聯(lián)系發(fā)展的唯物辯證法的觀點分析和認識歷史；從基本價值觀上看，就是堅持用人民至上的觀點去評價和看待歷史；在
守心守行 做新時代合格共產黨員 在建黨104周年來臨之際，全縣深入開展黨紀學習教育“七一”專題黨課，根據工作安排，今天，我想和大家分享的題目是“如何守心守行，做新時代合格共產黨員”。 作為共產黨員，我們必須始終堅持心中有黨，信念堅定。這意味著我們要始終牢記黨的宗旨和使命，不斷增強黨的意識，堅定共產主義信仰，始終保持對黨的忠誠和熱愛。 要堅持心中有黨、信念堅定 心中有黨是一切的前提。只有心中真正有黨，才能始終堅
“四堂課” 提升駐村干部培訓實效 為抓好鄉(xiāng)村振興駐村第一書記和工作隊員培訓，市委精心謀劃、精準施教，開設理論課堂、研討課堂、薪火課堂、現(xiàn)場課堂，切實幫助新選派駐村第一書記和工作隊員提思想、轉角色，提升培訓實效。 “理論課堂”提思想。圍繞抓黨建促鄉(xiāng)村振興重點任務、鄉(xiāng)村振興駐村工作職責等，把加強理論培訓作為重點，將發(fā)展壯大村集體經濟、基層黨組織建設等納入培訓內容，邀請鄉(xiāng)村振興、農業(yè)農村局等4個部門業(yè)務骨干開展培訓，通過理論講解、政策解讀、案例分析等，幫助新選派駐村第一書記和工作隊
中國共產黨文化領導權建設的歷史經驗 —黨員干部學習教育黨課課件 從新民主主義革命到中國特色社會主義新時代，從毛澤東同志的文化思想到習近平文化思想，中國共產黨在建設文化領導權的歷史進程中積累了豐富的經驗。總結和運用好這些寶貴經驗，對于在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，永葆中國共產黨的文化先進性，具有重要的理論意義和實踐價值。 黨的文化領導權建設要堅持馬克思主義指導 文化領導權本質上是意識形態(tài)工作領導權。堅持黨的文化領導權的核心任務是堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領導、鞏固馬2021村干部黨史教育講課稿
第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育黨課：銘記黨史，不忘初心牢記使命”專題黨課講稿-由作者張先聲911上傳,大小16.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了第二,二批,批,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,黨課,銘記,黨史,不忘初心牢記使命,專題,黨課講稿,講稿
加強青少年歷史教育的理論思考 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“推動理想信念教育常態(tài)化制度化，持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，引導人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅定中國特色社會主義共同理想?！鼻嗌倌晏幱谑澜缬^、人生觀、價值觀形成的關鍵期，青少年時期受到的啟迪和教育，對一生都有著至關重要的影響。加強青少年歷史教育，是貫徹落實中央要求，推進大中小學思想政治教育一體化建設的應有之義。 加強歷史教育有助于增進青少年的文化認同、民族認同、國家認同 世界各
堅持“兩個結合” 是當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任 —黨員干部學習教育黨課 黨的二十大提出開辟馬克思主義中國化時代化新境界的重大任務，強調這是當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任。黨的二十大報告在總結歷史經驗基礎上，提出并闡述了“兩個結合”等推進理論創(chuàng)新的科學方法。在文化傳承發(fā)展座談會上，習近平總書記強調“‘兩個結合’是我們取得成功的最大法寶”。適逢習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話發(fā)表一周年之際，我們要從“當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任”的高度，深入學習領會“兩個結合”這一推進理論創(chuàng)新的科學方法和根本遵循，在新時代不
樹牢紀律意識 強化責任擔當 2025年第一季度黨員干部紀律教育黨課 在2025年第一季度，我們站在新的起點，面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。今天，我們開展此次專題黨課，主題為“樹牢紀律意識，強化責任擔當”。紀律意識是黨員的基本素養(yǎng)，責任擔當是黨員的使命所在。在新征程中，我們要以更高的標準、更嚴的要求，不斷提升自我，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。 一、深刻理解紀律意識與責任擔當的內涵 （一）紀律意識的內涵 紀律意識，是黨員對黨的紀律和規(guī)矩的認知、敬畏與遵循。黨的紀律涵蓋政治
100周年黨課講稿：開展“四史”教育學習的必要性-由作者益安實驗室科技上傳,大小1.11MB,總共12頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了100,周年,黨課講稿,黨課,講稿,開展,四史,史,教育學習,教育,學習,必要性,必要
準確理解《決定》精神實質和內涵要義 —深刻領會關于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷 黨的二十屆三中全會擘畫了進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的宏偉藍圖。當前和今后一個時期全黨全國的一項重大政治任務，就是學習好貫徹好黨的二十屆三中全會精神。全面貫徹落實三中全會精神，必須提高政治站位，深刻認識三中全會的重大意義，深刻領會習近平總書記關于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷，準確理解三中全會《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）的精神實質和內涵要義，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。
2021年廉潔教育黨課講稿|2021年最新黨課講稿整理三篇-由作者南上目童上傳,大小21.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2021,年,廉潔教育,廉潔,教育,黨課講稿,黨課,講稿,最新,整理,三,三篇
從徙木立信到化風為俗 八項規(guī)定，一個標注新時代的特有詞匯，日益深入黨心民心，深刻改變著我們黨、改變著新時代的中國。今天，無論是分析中國共產黨之治的原因，還是探尋中國之治背后的奧秘，八項規(guī)定都是重要的切入點和觀察口。 一份短短600余字的黨內法規(guī)，生命力何以如此強大？功效何以如此卓著？歸根結底，就在于習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動，作出一系列重要論述、提出一系列明確要求，以強烈的歷史擔當和強大的戰(zhàn)略定力引領全黨持之以恒落實中央八項規(guī)定精神，以徹底的自我革命精神蕩頑瘴2021村干部黨史教育講課稿
弘揚優(yōu)良作風 鍛造新時代黨員隊伍 今天，我們以“弘揚優(yōu)良作風、鍛造新時代黨員隊伍”為主題開展黨課學習。作風建設關系黨的形象、關乎事業(yè)成敗，是黨的建設永恒課題。黨的二十大明確定位“全面從嚴治黨永遠在路上”，作風建設更是推進黨的自我革命的重要抓手。下面，我從三個方面與大家交流。 一、深刻認識作風建設的極端重要性 作風是黨的生命線。作風問題本質是黨性問題。習近平總書記強調：“黨的作風就是黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。”從延安整風到中央八項規(guī)定，作風建設始終是凝聚黨心民心的
主題教育黨課講稿 主題教育黨課講稿黨員干部要當好“六種人”3篇-由作者九洲鐵沁王6上傳,大小22.0 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,黨課講稿,黨課,講稿,黨員干部,黨員,干部,要,當好,六種,種人,3,篇
基層反映：村干部在鄉(xiāng)村振興中存在的問題及對策鄉(xiāng)村振興村干部發(fā)言稿3篇-由作者叢林里的帥哥上傳,大小18.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了基層,反映,村干部,村干,在,鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,中,存在,問題,及,對策,發(fā)言稿,發(fā)言,3,篇
