2021學(xué)習(xí)黨史黨課題目
支部書記講黨史黨課總結(jié)12篇-由作者小萌新盒子上傳,大小30.1 KB,總共15頁,適用于公文范文等多種場景,包含了支部書記,支部,書記,講,黨史黨課,黨史,黨課,總結(jié),12,篇
黨課黨史講稿：南昌起義中的紀(jì)律建設(shè)三篇-由作者總裁娛樂91上傳,大小18.1 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課黨史,黨課,黨史,講稿,南昌起義,南昌,起義,中,中的,紀(jì)律,建設(shè),三,三篇
在縣委理論學(xué)習(xí)中心組暨黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班交流研討和總結(jié)會(huì)議上的講話-由作者我是大青蛙XZ上傳,大小18.775KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在縣委理論學(xué)習(xí)中心組暨黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班交流研討和總結(jié)會(huì)議上的講話,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文
縣委理論學(xué)習(xí)中心組暨黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班開班式動(dòng)員講話-由作者小奇奇貓上傳,大小17.595KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣委理論學(xué)習(xí)中心組暨黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班開班式動(dòng)員講話,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文2021學(xué)習(xí)黨史黨課題目
學(xué)習(xí)教育方案黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案范文工作方案-由作者怎么像沉默_上傳,大小11.3 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,方案,黨史,實(shí)施方案,實(shí)施,范文,工作方案,工作
在理論學(xué)習(xí)中心組暨黨史學(xué)習(xí)教育讀書班上的主持講話-由作者猶戀Ni嫣然上傳,大小12.7 KB,總共2頁,適用于主持詞致辭等多種場景,包含了在,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組,中心,暨,黨史,學(xué)習(xí)教育,教育,讀書,班上,主持,講話
學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神黨課講稿：充滿自信穩(wěn)中求進(jìn)-由作者美麗慕瑤sunny上傳,大小30.884KB,總共20頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神黨課講稿：充滿自信穩(wěn)中求進(jìn),學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神黨課講稿：充滿自信穩(wěn)中求進(jìn)
2022課程思政普遍性的四重意義PPT簡約黨建風(fēng)黨員干部深入學(xué)習(xí)課程思政主題黨課黨建課件(講稿)-由作者魚食虛空上傳,大小15.2 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022課程思政普遍性的四重意義PPT簡約黨建風(fēng)黨員干部深入學(xué)習(xí)課程思政主題黨課黨建課件
堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)” 筑牢基層善治根基 —以人民為中心基層治理黨課課件 今年是毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60周年，也是習(xí)近平總書記指示堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年。9月20日，習(xí)近平總書記參觀楓橋經(jīng)驗(yàn)陳列館，進(jìn)一步指出要堅(jiān)持好、發(fā)展好新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，堅(jiān)持黨的群眾路線，正確處理人民內(nèi)部矛盾，緊緊依靠人民群眾，把問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。11月6日，習(xí)近平總書記在人民大會(huì)堂親切會(huì)見全國“楓橋式工作法”入選單位代表，向他們表示誠摯問候和熱烈祝賀，勉勵(lì)他們再接再厲，堅(jiān)持和發(fā)展好新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，為推進(jìn)更
堅(jiān)持和發(fā)展好新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)” ——深入學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗(yàn)” 2023年是毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60周年，也是習(xí)近平總書記指示堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年。新征程上，要堅(jiān)持和發(fā)展好新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，提升矛盾糾紛預(yù)防化解法治化水平，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)創(chuàng)造更加安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。 1.60年“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在傳承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，展現(xiàn)旺盛活力 “楓橋經(jīng)驗(yàn)”誕生于20世紀(jì)60年代諸暨楓橋干部群眾的創(chuàng)造和政法工作的生動(dòng)實(shí)踐。60年來，我們黨始終把“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作為一面代代傳承的光榮旗幟，并伴隨
嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上。在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。廣大黨員干部務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，以學(xué)促思、以思促行、以行促學(xué)，學(xué)思行合一，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。 要深刻領(lǐng)悟，把握精髓。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨”，“堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)”，這對全黨全軍提出了全面抓、從嚴(yán)治的政治要求。廣大黨員干部要通過學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，達(dá)到錘
學(xué)習(xí)百年輝煌黨史 加快科技自立自強(qiáng)-由作者彼此拖欠上傳,大小817.67KB,總共4頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了學(xué)習(xí),百年,輝煌,黨史,加快,科技,自立,自強(qiáng)2021學(xué)習(xí)黨史黨課題目
深刻理解《決議》的精神實(shí)質(zhì) 深入學(xué)習(xí)貫徹《決議》專題黨課演講稿-由作者金鑼與雙匯上傳,大小17.52KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻理解《決議》的精神實(shí)質(zhì) 深入學(xué)習(xí)貫徹《決議》 專題 黨課 演講稿 發(fā)言材料《決議》
推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)更好服務(wù)和我融入新發(fā)展格局 深入學(xué)習(xí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專題黨課演講稿-由作者鑰淌箟5eq5上傳,大小16.26KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了推動(dòng),數(shù)字,經(jīng)濟(jì),更好,服務(wù),和,和我,我,融入,新發(fā)展,新發(fā),格局,深入,學(xué)習(xí),專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
做好六方面重點(diǎn)工作 全面貫徹黨的二十大精神 2023年第1期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《為實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)而團(tuán)結(jié)奮斗》。這是習(xí)近平總書記2022年10月23日在黨的二十屆一中全會(huì)上的講話。為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，材料狗網(wǎng)（可替換為授課人自己）摘編了核心觀點(diǎn)和重要內(nèi)容，在本次黨課上和大家共同學(xué)習(xí)！ 一、深刻認(rèn)識我國發(fā)展面臨的形勢，始終保持戰(zhàn)略清醒。 正確判斷形勢，是謀劃未來、科學(xué)決策的重要前提。新時(shí)代新征程，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇、新的戰(zhàn)略任務(wù)、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境。經(jīng)
“四下基層”彰顯歷久彌新的時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐偉力 —學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育 核心閱讀 “四下基層”是踐行黨的群眾路線的一項(xiàng)重大創(chuàng)舉。35年來，“四下基層”在機(jī)制上不斷完善、在主體上不斷拓展、在形式上不斷創(chuàng)新，彰顯歷久彌新的時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐偉力。 “四下基層”是習(xí)近平同志在福建寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度。35年來，“四下基層”在機(jī)制上不斷完善、在主體上不斷拓展、在形式上不斷創(chuàng)新。把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育
