2021黨員學習改革開史學心內(nèi)容
抓住主要矛盾和中心任務帶動全局工作 黨員干部深入學習《決議》專題黨課演講稿-由作者不能說18上傳,大小14.51KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了抓住,主要矛盾,主要,矛盾,和,中心,任務,帶動,全局,工作,黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
《中國共產(chǎn)黨章程》黨員學習心得體會(3篇) 《中國共產(chǎn)黨章程》黨員學習心得體會1 近期我們支部認真學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》，通過學習，使我對黨章有了更深刻的理解，受到了一次深刻的黨的基礎理論和黨性知識教育。 通過對黨章整體的學習，我認識到:作為一名黨員要認真學習和遵守黨的章程，爭當合格黨員，還應努力做到以下三點: 首先，做到努力把干好工作和提升自我素質(zhì)統(tǒng)一起來。要在干好本職工作的同時，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務水平和思想道德素質(zhì)的有機組成
共建“一帶一路”理論研究的特點和價值 ——推動構(gòu)建人類命運共同體的生動實踐 習近平主席在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講中指出：“10年來，我們堅守初心、攜手同行，推動‘一帶一路’國際合作從無到有，蓬勃發(fā)展，取得豐碩成果。”作為廣受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺，共建“一帶一路”已成為中國推動構(gòu)建人類命運共同體的生動實踐。伴隨著共建“一帶一路”的實踐進程，相關(guān)理論研究不斷深入，取得豐富成果。共建“一帶一路”理論研究為匯聚各方共識、凝聚各方力量、推動實際工作提供了理論支撐、智力支撐、話語支撐，具有重要理論意義和實踐價值。
推動共建“一帶一路”進入高質(zhì)量發(fā)展的新階段 ——構(gòu)建人類命運共同體 1.實踐人類命運共同體理念 2013年9月和10月，習近平總書記在訪問哈薩克斯坦和印度尼西亞期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議，得到國際社會高度關(guān)注。以共建“一帶一路”為實踐平臺推動構(gòu)建人類命運共同體，順應時代要求和各國加快發(fā)展的愿望。 構(gòu)建人類命運共同體，關(guān)鍵在行動。習近平總書記在2017年12月舉行的中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上指出：“我提出‘一帶一路’倡議，就是要實踐人類命運共同體理念。
加強黨對經(jīng)濟工作的全面領(lǐng)導是必然要求 ——堅定自覺堅持黨的領(lǐng)導 中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心，是最高政治領(lǐng)導力量。堅持和完善黨的領(lǐng)導，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在，各個領(lǐng)域、各個方面工作都必須堅定自覺堅持黨的領(lǐng)導。經(jīng)濟建設是黨的中心工作。習近平總書記指出，“作為執(zhí)政黨，我們必須切實加強黨對經(jīng)濟工作的領(lǐng)導，扎扎實實做好經(jīng)濟工作”。 馬克思主義唯物史觀認為，政治和經(jīng)濟之間存在著辯證關(guān)系，經(jīng)濟是基礎，政治則是經(jīng)濟的集中的表現(xiàn)。習近平總書記指出：“一個國家的政治制度決定于這個
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以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、
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