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瞄高線 守底線 筑牢拒腐防變的思想防線 作為黨的“紀(jì)律部隊(duì)”和推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要力量，紀(jì)檢監(jiān)察干部要堅(jiān)持以黨性立身做事，弘揚(yáng)偉大建黨精神，勇于自我革命，以政治教育黨性教育為抓手純潔思想，筑牢拒腐防變思想防線，既“瞄準(zhǔn)高線”，也“守住底線”。 以黨性修養(yǎng)作為拒腐防變的“高線”。黨性是黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石，衡量一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)，首先集中表現(xiàn)在黨性修養(yǎng)上。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是黨員在改造客觀世界中自覺運(yùn)用黨性原則規(guī)范自身行為，不斷開創(chuàng)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)新境界的過程，是黨員自強(qiáng)和自律的統(tǒng)一。提升黨性修養(yǎng)從

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專題黨課： “以案為鑒知敬畏、防微杜漸守底線”警示教育活動(dòng)廉政黨課剛才，各位同志圍繞XXX案作了交流發(fā)言，大家談得都很好。借此機(jī)會(huì)，我和在座的各位講一堂廉政專題黨課，和大家共勉。?XXX打架斗毆、不服管教，多次教育屢教屢犯，屢教不改，最終因涉嫌XXX罪被刑事拘留，他的這些行為嚴(yán)重背離了黨的宗旨與黨性

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守牢糧食安全底線夯實(shí)國家安全基礎(chǔ)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題-由作者煙雨巷123上傳,大小1.08MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了守牢,牢,糧食,安全,底線,夯實(shí),國家安全,國家,基礎(chǔ),黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題2021守底線防風(fēng)險(xiǎn)保安全保穩(wěn)定

知敬畏 守底線 弘揚(yáng)清風(fēng)正氣 2025年黨風(fēng)廉政教育專題黨課 結(jié)合工作安排，今天由我為大家上一堂廉政教育專題黨課，本次黨課的題目是《知敬畏?守底線?弘揚(yáng)清風(fēng)正氣》。主要目的是通過此次黨課形式，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部職工正確認(rèn)清當(dāng)前形勢，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，提高廉政勤政意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變能力，建設(shè)正氣充盈的廉潔單位。 一、心存敬畏，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定 黨員干部只有心存敬畏，才會(huì)“思”而出乎理智、

警示教育心得體會(huì)：知敬畏、存戒懼，擔(dān)當(dāng)作為守底線-由作者木朵jay上傳,大小12.381KB,總共2頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了警示教育心得體會(huì)：知敬畏、存戒懼，擔(dān)當(dāng)作為守底線,警示教育心得體會(huì)：知敬畏、存戒懼，擔(dān)當(dāng)作為守底線

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防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、遏事故 堅(jiān)決打贏安全生產(chǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防范攻堅(jiān)戰(zhàn) 幸福生活，莫忘安全。安全是幸福的源泉，安全是發(fā)展的

消防流程及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)日常消防流程 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施

2021年檢察機(jī)關(guān)政法隊(duì)伍教育整頓心得體會(huì)：“知敬畏、存戒懼、守底線”-由作者zhanghujacky上傳,大小14.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,年,檢察機(jī)關(guān),檢察,機(jī)關(guān),政法,隊(duì)伍,教育整頓,教育,整頓,心得體會(huì),心得,體會(huì),知,敬畏,存,戒懼,守,底線

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堅(jiān)守底線? 不越紅線 ——廉政教育專題黨課

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學(xué)黨紀(jì) 正思想 守底線 大學(xué)生5月主題教育微黨課課件 為鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育成果，建立健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的長效機(jī)制，推動(dòng)廣大黨員、發(fā)展對象及入黨積極分子更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，更加自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，2025年5月，某支部開展主題教育微黨課宣講活動(dòng)。 五四精神傳薪火，黨紀(jì)教育礪青

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