月光下的鳳尾竹
關(guān)于全面推進(jìn)江河保護(hù)治理的意見 （2025年6月17日） 為深入實(shí)施國(guó)家“江河戰(zhàn)略”，全面推進(jìn)江河保護(hù)治理，進(jìn)一步提升水安全保障能力，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)提出如下意見。 一、總體要求 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全，貫徹落實(shí)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等區(qū)域重大戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力的治水思路，堅(jiān)持重在保護(hù)、要在治理，以流域?yàn)閱卧?/p>
總書記的西藏之行強(qiáng)調(diào)了什么 ——西藏自治區(qū)成立60周年慶祝活動(dòng)—— 雪域歡歌慶甲子，高原盛景啟新程。 2025年8月20日，習(xí)近平總書記率中央代表團(tuán)乘專機(jī)抵達(dá)拉薩，出席西藏自治區(qū)成立60周年慶祝活動(dòng)。習(xí)近平作為中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席率中央代表團(tuán)到西藏出席西藏自治區(qū)成立慶?；顒?dòng)，在黨和國(guó)家歷史上是第一次。 這次歷史性的西藏之行蘊(yùn)含哪些深意？總書記關(guān)注了什么，強(qiáng)調(diào)了什么？ 意義非凡的西藏之行 這是習(xí)近平總
2021黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課講稿：黨的歷史是豐富生動(dòng)的教科書下載-由作者一個(gè)奇跡世界啊上傳,大小15.5 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2021,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿,黨的歷史,黨的,歷史,是,豐富,生動(dòng),教科書,教科
2021專題黨課：忠誠(chéng)于黨的事業(yè) 做事是最好的作風(fēng)下載-由作者出1067黑128966上傳,大小18.5 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2021,專題黨課,專題,黨課,忠誠(chéng),于,黨的,事業(yè),做事,是,最好,作風(fēng)
專題黨課：弘揚(yáng)“兩彈一星”精神 不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng) 奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)下載-由作者小希的淚珠上傳,大小22.4 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了專題黨課,專題,黨課,弘揚(yáng),兩彈一星,兩彈,一星,精神,不斷,為,實(shí)現(xiàn),中華民族,中華,民族,偉大,復(fù)興,中國(guó)夢(mèng),中國(guó),奠定,更為,堅(jiān)實(shí),基礎(chǔ)
廉政黨課：當(dāng)政治上的明白人、清醒人 堅(jiān)決不做政治上的糊涂人、兩面人下載-由作者YY1314330上傳,大小15.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了廉政黨課,廉政,黨課,當(dāng),政治,上,上的,明白人,明白,清醒,人,堅(jiān)決,不,不做,做,糊涂人,糊涂,兩面人,兩面月光下的鳳尾竹
經(jīng)典黨課：新時(shí)代的最美青春·談新時(shí)代青年的理想與人生走向下載-由作者幼稚的孩紙i上傳,大小16.4 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了經(jīng)典,黨課,新時(shí)代,最美,青春,談,新時(shí)代青年,青年,理想,與,人生,走向
時(shí)尚簡(jiǎn)潔個(gè)人入黨簡(jiǎn)歷模板下載-由作者風(fēng)Leonardo上傳,大小12.22MB,總共1頁(yè),適用于簡(jiǎn)歷等多種場(chǎng)景,包含了時(shí)尚 簡(jiǎn)潔 個(gè)人 入黨 簡(jiǎn)歷模板 下載 入黨積極分子簡(jiǎn)歷 黨員簡(jiǎn)歷 入黨簡(jiǎn)歷模板 入黨個(gè)人簡(jiǎn)歷 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正簡(jiǎn)歷 黨政風(fēng)簡(jiǎn)歷模板 公職人員簡(jiǎn)歷 入黨申請(qǐng)簡(jiǎn)歷 機(jī)關(guān)個(gè)人簡(jiǎn)歷 公務(wù)員簡(jiǎn)歷模板 紅色個(gè)人簡(jiǎn)歷
貫徹落實(shí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》自查情況報(bào)告-由作者嫵媚動(dòng)人的小妞上傳,大小14.0 KB,總共6頁(yè),適用于公文優(yōu)選等多種場(chǎng)景,包含了貫徹落實(shí),貫徹,落實(shí),關(guān)于,新形勢(shì),下,黨內(nèi)政治生活,黨內(nèi),政治,生活,若干,準(zhǔn)則,自查情況報(bào)告,自查,情況,報(bào)告
曹彬書記：在中國(guó)中鐵全員安全教育培訓(xùn)形勢(shì)下青安崗作用的發(fā)揮座談會(huì)上的講話-由作者漢FiVe帝50上傳,大小15.7 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了曹彬,彬,書記,在,中國(guó)中鐵,中國(guó),中鐵,全員,安全教育培訓(xùn),安全,教育,培訓(xùn),形勢(shì),下,下青,青安,安崗,崗,作用,發(fā)揮,座談會(huì),座談,上,上的,講話
治國(guó)有常民為本 如何理解實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往是現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 悠悠萬(wàn)事，民生為大。過上富足殷實(shí)的生活，一直是中國(guó)人民千百年來(lái)孜孜以求的美好夢(mèng)想。無(wú)論是《尚書》的“敬德保民”還是《詩(shī)經(jīng)》的“汔可小康”，無(wú)論是孔子推崇的“仁政”思想還是孟子倡導(dǎo)的“民本”理念，都包含著對(duì)人民美好生活的樸素愿望。但在中國(guó)2000多年的封建社會(huì)里，統(tǒng)治者對(duì)解決民生問題既缺乏主觀能動(dòng)，也不具備客觀條件，大多數(shù)時(shí)候人們生活都處在困頓的境地。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國(guó)、走上社會(huì)主義道路后，中國(guó)人民的生活才發(fā)生了質(zhì)的改變，隨著現(xiàn)代化建設(shè)
爭(zhēng)做“四有好教師” 做好“四個(gè)引路人” 師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，新時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。 習(xí)近平總書記從國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個(gè)引路人”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對(duì)廣大教師思想、道德、學(xué)識(shí)、能力、作風(fēng)等方面的要求，賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師
牢牢把握全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo) —深入學(xué)習(xí)新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大意義 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出了一系列重要論述，全面系統(tǒng)深刻闡述了建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)等一系列重大問題，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了科學(xué)指引和根本遵循。他提出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)”的科學(xué)論斷，深刻闡明了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)中的地位和作用，深化了對(duì)二者內(nèi)在關(guān)系的認(rèn)識(shí)，凸顯了新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大意義。
全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的強(qiáng)大思想武器 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 內(nèi)容提要 開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述，深刻認(rèn)識(shí)重大意義、全面落實(shí)實(shí)踐要求，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，真正使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過程。 紀(jì)律嚴(yán)明是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習(xí)近平總書記高度重視這次月光下的鳳尾竹
新形勢(shì)下做好公立醫(yī)院思政工作探討 —醫(yī)院的思想政治工作專題微黨課 思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期以來(lái)形成的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，是一切工作的生命線。醫(yī)院承擔(dān)著維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康的重任，關(guān)系人們的切身利益。醫(yī)改的不斷深入給醫(yī)院的思想政治工作帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的行為習(xí)慣和思維觀念產(chǎn)生深刻影響。因此，醫(yī)院的思想政治工作必須跳出機(jī)關(guān)化、模式化的傳統(tǒng)，努力適應(yīng)新形勢(shì)、展現(xiàn)新作為。 堅(jiān)持黨管醫(yī)院，保證醫(yī)院各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn) 作為黨領(lǐng)導(dǎo)的衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的生力軍，各類公立醫(yī)院是黨聯(lián)系人民、服務(wù)群眾的重要
五治融合 基層治理的新模式 “五治融合”是近年來(lái)基層治理中的一個(gè)新興理念，指的是自治、法治、德治、智治和共治五種治理手段的有機(jī)結(jié)合與相互作用。通過多元治理方式的融合與協(xié)同推進(jìn)，它為中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的基層治理提供了新的思路，有效應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)問題。 一、自治：社區(qū)治理的核心 自治是指基層群眾參與基層管理，推動(dòng)“人民城市人民建，人民城市為人民”的理念在基層落實(shí)。以社區(qū)為單位，通過居民自治組織，大家共同討論、共同決策和管理社區(qū)事務(wù)。自治的關(guān)鍵是充分調(diào)動(dòng)居民的積極性和責(zé)任感，使得他們不
關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生 高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見 （2024年11月3日） 普通高等學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱高校）畢業(yè)生是黨和國(guó)家寶貴的人才資源。為加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)提出如下意見。 一、總體要求 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，統(tǒng)籌抓好教育、培訓(xùn)和就業(yè)，以產(chǎn)業(yè)端人才需求和就業(yè)端評(píng)價(jià)反饋為指引，全鏈條優(yōu)化培養(yǎng)供給、就業(yè)指導(dǎo)、求
在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片 ——以師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)禮第41個(gè)教師節(jié)—— 當(dāng)九月的金風(fēng)再一次吹亮校園的銀杏，我們也迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天，我們把黨課搬到教師節(jié)當(dāng)天，既是以黨的名義向全體人民教師致敬，也是再一次在黨旗下追問：教師之“師”，究竟意味著什么？我們?yōu)楹卧凇皫煛弊智肮谝浴叭嗣瘛?？在民族?fù)興的新征程上，今天的教師當(dāng)以怎樣的精神長(zhǎng)相，托舉明天的中國(guó)？ ? 我今天的黨課主題是：“在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片——以師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)禮第41個(gè)教師節(jié)”。圍繞主題，我將按照"三重叩問、
